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摘 要：區(qū)域經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，也是重要的推動(dòng)力。本文首先分析了區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人才的內(nèi)涵，接著從注重人才知識(shí)能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則等方面提出了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人才培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì) 人才培養(yǎng) 策略

中圖分類號(hào)：C961 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）03-00-01

隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革也在強(qiáng)力推進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)被提上日程?？梢哉f，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化程度跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革有著非常密切的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，區(qū)域經(jīng)濟(jì)也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)，人才作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要要素，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。因此，在新時(shí)期，要善于把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，注重人才的培養(yǎng)，運(yùn)用有效措施提高區(qū)域管理水平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人才概述

1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)概述

對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)來說，除了要進(jìn)行區(qū)域間的競(jìng)爭(zhēng)，還要參與國際經(jīng)濟(jì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，這些都會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力提出了新的要求。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，一個(gè)關(guān)鍵性的問題就是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場(chǎng)化的發(fā)展導(dǎo)致區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)過程中，自然資源跟勞動(dòng)力成本不斷的弱化。在新時(shí)期，要把目光放在知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新方面，發(fā)揮知識(shí)資源在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，進(jìn)而增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)國內(nèi)外市場(chǎng)變化中的適應(yīng)力。

2.人才概述

在中國傳統(tǒng)文化概念中，人才的含義主要集中在三個(gè)方面：一個(gè)方面是說人才就是杰出的人，另一個(gè)方面是說人才就是才能本身，還有一個(gè)方面就是針對(duì)人的相貌而言。在現(xiàn)代漢語詞典中，人才就是指德才兼?zhèn)涞娜?，在某個(gè)方面有特長(zhǎng)的人。而在我國的官方文本中，學(xué)者們給出的人才的定義就是在能夠?yàn)槿祟惿鐣?huì)發(fā)展做出創(chuàng)造性勞動(dòng)，在某個(gè)領(lǐng)域有著特殊貢獻(xiàn)的人。伴隨著我國教育改革力度的不斷深入，高等教育的規(guī)模也在逐年擴(kuò)展，當(dāng)前我國受過高等教育的人才數(shù)量已經(jīng)在世界各國中遙遙領(lǐng)先。本文結(jié)合人才學(xué)者對(duì)人才的定義及目前我國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，將新時(shí)期的“人才”定義為具有高學(xué)歷、高素質(zhì)，并且能通過自身的勞動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人。在組織行為學(xué)理論中，每個(gè)組織中成員的性格個(gè)性以及能力存在差異是客觀存在的現(xiàn)象。因?yàn)榫唧w的工作崗位不同，工作的性質(zhì)也不同，對(duì)成員的能力以及技能要求肯定會(huì)存在差異。這些前提就要求人才培養(yǎng)的時(shí)候要結(jié)合人才匹配理論，結(jié)合不同崗位需求匹配相應(yīng)的組織成員。如果人才跟崗位之間的匹配度比較高，那么在這個(gè)工作崗位上組織成員就能夠最大限度的發(fā)揮其效能，創(chuàng)造出最高的組織績(jī)效。但是，假如組織成員的能力不強(qiáng)，即便是再努力在某個(gè)崗位上也難以出現(xiàn)高績(jī)效的目標(biāo)。所以，人才的個(gè)體特征匹配其崗位的時(shí)候，組織的人力資源配置是最優(yōu)的，能夠提高組織人才結(jié)構(gòu)的滿意度，進(jìn)而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人才培養(yǎng)的策略

1.注重人才知識(shí)能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則

很長(zhǎng)一段時(shí)期以來，我國的教育質(zhì)量觀都把重點(diǎn)放在人才獲取書本知識(shí)的量上，認(rèn)為這是衡量教育成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“唯讀書至上”帶來了很大的負(fù)面效應(yīng)，公眾對(duì)高等教育的功能認(rèn)識(shí)越來越深化，把目光轉(zhuǎn)向人才綜合素質(zhì)的發(fā)展方面。要堅(jiān)持人才的知識(shí)、能力以及素質(zhì)等方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，這是我國教育培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要基礎(chǔ)。新時(shí)期，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的是創(chuàng)新型人才，只有具備創(chuàng)造性思維的人才才能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，要明確培養(yǎng)人才創(chuàng)造性思維的重要性，這樣的人才才是市場(chǎng)需求的人才，才能創(chuàng)造出出具備很強(qiáng)的時(shí)代感的產(chǎn)品。培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性思維是教育工作者的重要職責(zé)，也是時(shí)代對(duì)其的要求。著名的教育雪茄伊頓曾經(jīng)提出，教育工作者要能夠保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造奇跡的能力，并把這種思想貫穿教育始終。站在社會(huì)層面來說，培養(yǎng)人才的創(chuàng)造力能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，通過突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，讓發(fā)散思維發(fā)揮積極的作用，讓知識(shí)能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.地方院校要實(shí)施“理實(shí)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式

一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都在不斷的調(diào)整，對(duì)人才需求也變得越來多樣化。地方院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，要以滿足社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，不管是任何渠道的人才培養(yǎng)，都要本著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求的原則。要結(jié)合地方實(shí)際，瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的特殊需要，在人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力體系的某些方面有所突破，形成特色和品牌。在信息化與智能化的時(shí)代背景下，人才培養(yǎng)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施“理實(shí)結(jié)合”新模式，培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上，主要是為了培養(yǎng)人才的職業(yè)能力；表現(xiàn)在培養(yǎng)內(nèi)容上主要是把理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；表現(xiàn)在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，就是體現(xiàn)人才評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)性與開放性。首先，人才培養(yǎng)要能夠彰顯地域性和民族性，從當(dāng)?shù)氐纳钜庾R(shí)形態(tài)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合。在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，要建立新穎有效的課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生樹立課程學(xué)習(xí)的自信心，讓他們養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力?？梢赃\(yùn)用當(dāng)?shù)氐赜蛭幕Y源來豐富學(xué)生的思維與理念，進(jìn)而提高人才的創(chuàng)造力。其次，“理實(shí)結(jié)合”要體現(xiàn)多元化和個(gè)性化，杜絕“一刀切”模式的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的自身實(shí)際因材施教，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的多元化需求。再次，“理實(shí)結(jié)合”要實(shí)施產(chǎn)業(yè)化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方向就是經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，因此可以在校內(nèi)建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地管理模式的一個(gè)特征就是基于工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐能力與就業(yè)能力。為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)不同專業(yè)發(fā)展面向的技術(shù)領(lǐng)域，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選擇的時(shí)候要堅(jiān)持的一個(gè)原則就是先進(jìn)性，能夠把新的設(shè)計(jì)理念與知識(shí)點(diǎn)涵蓋到實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目中。要選擇那些相對(duì)比較典型的產(chǎn)品，結(jié)合實(shí)際的操作過程進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

3.地方企業(yè)要注重學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)的建立

推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，因此，人才培養(yǎng)要跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。企業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人才培養(yǎng)的重要方面，要用戰(zhàn)略性的眼光去看待人才培養(yǎng)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)，制定相應(yīng)的人才資源發(fā)展規(guī)劃，保證人才培養(yǎng)的數(shù)量能夠滿足組織發(fā)展需求，注重人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要做到效率向效益轉(zhuǎn)變，追求發(fā)揮創(chuàng)造性思維和激發(fā)人才潛力的效益型企業(yè)，這也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們產(chǎn)生的新的認(rèn)知。其中蘊(yùn)含的知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論就是：學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)的未來組織模式，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，以物、財(cái)?shù)扔布芾碇鸩奖还芾碇R(shí)和人才等軟件管理替代，把傳統(tǒng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，變?yōu)閷?duì)企業(yè)發(fā)展有利的資源，并在這些傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。此外，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、處理好內(nèi)部利益分配、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)以增強(qiáng)企業(yè)的軟實(shí)力等等，這樣才能實(shí)現(xiàn)組織的良性發(fā)展，為企業(yè)人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

綜上所述，在推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人才的重要性不言而喻，要抓住當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，積極貫徹黨的十九大精神，把人才培養(yǎng)放在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略規(guī)劃中來。不管是地方院校還是企業(yè)，都要認(rèn)清自己的職責(zé)，調(diào)整措施進(jìn)行高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮各類人才的積極性與主動(dòng)性，讓物盡其用，人盡其才，進(jìn)而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展打下人力資源基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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