徐琳

【摘要】思想政治教育課是我國(guó)高校普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程，也是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，本文從當(dāng)代高校中思想政治教育的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分析和探討了心理健康教育在思想政治教育中的地位和作用。

【關(guān)鍵詞】心理健康 思想政治 高校教學(xué)

【基金項(xiàng)目】本文為貴州大學(xué)2016年人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目課題（青年項(xiàng)目，申請(qǐng)書(shū)編號(hào)為GDQN2016006）結(jié)題文章。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0085-01

2017年12月7日至8日在北京召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了重要講話(huà)，他指出高校思想政治工作的目標(biāo)是解決培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題。思想教育工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，把心理健康教育作為高校思想政治工作的重要內(nèi)容，為此，我們要從思想政治教育教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，從培養(yǎng)高素質(zhì)、高素養(yǎng)的人才的要求出發(fā)，把心理健康教育融入思想政治的教學(xué)實(shí)踐中，探究心理健康教育在思想政治教育的地位和作用，在兩者的有效結(jié)合與相互促進(jìn)中，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

一、心理健康教育在思想政治教育的地位

心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，是形成大學(xué)生良好思想品德的依據(jù)和前提，是思想政治教育實(shí)施的有效途徑之一，是大學(xué)生心理及品德養(yǎng)成的重要方式和途徑。因此，注重思想政治教育對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，發(fā)揮心理健康教育在高校思想政治教育中的互補(bǔ)效應(yīng)，正確把握大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的契合點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)并發(fā)揮好心理健康教育在思想政治教育中的地位和作用，才能提高思想政治教育工作的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)代大學(xué)生在心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合中全面發(fā)展，成長(zhǎng)為符合社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。

二、心理健康教育在思想政治教育中的作用

（一）心理健康與思想政治相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)理念更新現(xiàn)代化

理念指導(dǎo)方向，思想決定高度。在新時(shí)代、新形勢(shì)、新背景下，我們要有機(jī)更新教育教學(xué)的理念，順應(yīng)教育改革和時(shí)代變化的大潮，促進(jìn)教學(xué)理念的更新和現(xiàn)代化。心理健康教育在思想政治教育中的引入，有利于改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生的心理健康素質(zhì)被忽略的缺陷和問(wèn)題，增加心理健康教育的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足，在注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，也要突出強(qiáng)調(diào)心理健康教育的地位和作用。在當(dāng)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件下，大學(xué)生處于在學(xué)校的學(xué)習(xí)和與社會(huì)的融合的交匯階段，處于身心發(fā)展和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，并且由于當(dāng)今思想觀(guān)念和價(jià)值取向的多樣化，多元文化的交匯以及個(gè)體差異性、獨(dú)立個(gè)性的發(fā)展，容易衍生出價(jià)值混亂、焦慮、心理脆弱、抗壓能力弱、人際交往障礙、以及其他關(guān)系的處理方面的問(wèn)題，甚至?xí)休p生、自殺等危險(xiǎn)性?xún)A向，可見(jiàn)在思想政治教育中引入心理健康教育的理念是十分急切的，并且符合現(xiàn)實(shí)需要的，因此，我們也要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需要，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新和現(xiàn)代化。

（二）心理健康與思想政治相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化

在心理健康教育與思想政治教育的教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)中，有很多重合和相似的地方，現(xiàn)階段高校在這兩個(gè)方面教學(xué)的人員結(jié)構(gòu)上有一定程度的交叉與重合。因此，對(duì)心理健康教育的引入，有利于優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，使教師隊(duì)伍的建設(shè)更加科學(xué)化、合理化、高效化。高校的學(xué)生由于人員眾多、心理問(wèn)題多發(fā)，單純的依靠心理的專(zhuān)職人員無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前形勢(shì)的需要，因此，在專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)時(shí)，心理健康教育的引入有利于加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)的合理性、科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性，以先進(jìn)的理論作為武裝，以科學(xué)的方法作為指導(dǎo)，以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為保證，為心理健康教育在思想政治教育中的有效展開(kāi)和發(fā)揮其重要作用做好鋪墊，培養(yǎng)和建設(shè)先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的教師隊(duì)伍。

（三）心理健康與思想政治相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)方法豐富創(chuàng)新化

心理健康教育的方法對(duì)思想政治教育有借鑒作用，在教學(xué)實(shí)踐中，把兩者有效融合，有利于促進(jìn)教學(xué)方法的多元化、豐富化、創(chuàng)新化，用立體化工作模式促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)全面提升。把心理健康教育中心理疏導(dǎo)的方法應(yīng)用到思想政治教育的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理特點(diǎn)，引入心理健康教育，為思想政治教育工作的開(kāi)展提供有效助力。因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)特需要，把心理健康教育與思想政治教育相融合，把教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生的健康成長(zhǎng)相結(jié)合，更加切合學(xué)生的需求利益和個(gè)性差異，更加切合學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

三、總結(jié)反思

心理健康教育和思想政治教育都是大學(xué)教育工作的重點(diǎn)，也是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的要求，因此，將心理健康教育工作與思想政治教育工作這二者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究拓展和深化了思想政治教育理論的研究方向和領(lǐng)域，有利于思想政治教育和心理健康教育的緊密聯(lián)系和互促互進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]駱琴.心理健康教育在高校思想政治教育中的應(yīng)用性研究[D].南京師范大學(xué)，2013.

[2]丁燕.論高校思想政治教育與心理健康教育的契合[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（03）：65-69.