林榕

摘 要 教育在人一生的發(fā)展中所起的非常重要。俗話說父母是子女最初的啟蒙者、老師，但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，越來越多的家長將教育子女的期望托付給了幼兒園，如此一來，對幼師的需求日益擴(kuò)大，對素質(zhì)較高、多才多藝幼師的需求更是有增無減。各類專業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為滿足市場需求，多開設(shè)各種技能課程，為提高幼師綜合素質(zhì)而努力，美術(shù)手工課的開設(shè)便是響應(yīng)此等目標(biāo)，隨著幼兒父母的要求的日益提高、行業(yè)競爭的激烈及相關(guān)政策的限制，探索出新的大專美術(shù)手工課教學(xué)模式成為大多數(shù)人的共識和努力的方向。

關(guān)鍵詞 大專美術(shù)手工課 教學(xué)模式 探析

中圖分類號：G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1大專美術(shù)手工課存在的必然性

大專美術(shù)手工課的存在有其自身合理的必然性。近年來，大專等側(cè)重職業(yè)教育的形式受到越來越多的人的青睞。一方面，九年義務(wù)教育在國家各個省份基本普及，人們具有基本的文化水平，有能力對自己的未來做出選擇。另一方面，隨著大學(xué)的擴(kuò)招和大學(xué)生就業(yè)難的社會現(xiàn)象日益突出，越來越多的人選擇盡早地步入社會，積累經(jīng)驗(yàn)為將來奠基。因此，越來越多的人選擇大專開設(shè)的幼師專業(yè)，而眾所周知，幼師專業(yè)所涵蓋的課程可謂是多種多樣，美術(shù)手工課便是其一。美術(shù)手工課在幼師教育中所占的地位與音樂、舞蹈等課程不分上下，他們之間互相輔助，相得益彰。

2大專美術(shù)手工課存在的重要性

大專手工課的存在不容置疑，一方面是因?yàn)槠渥陨泶嬖陧槕?yīng)了幼兒教育行業(yè)的需求。另一方面，這門課程的存在有著非常重要的意義。從學(xué)校的角度來看，美術(shù)手工課可以更好地培養(yǎng)幼師專業(yè)的學(xué)生，使其在學(xué)習(xí)過程中掌握更多的專業(yè)知識和技能，提高自身針對幼師這一職業(yè)所需的能力，更加深刻和全面的認(rèn)識這門專業(yè)亦或是這門職業(yè)的重點(diǎn)所在，充分提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對問題的能力，增大他們的就業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)而為學(xué)校帶來知名度和號召力，更為廣泛的說，學(xué)校對課程的關(guān)注和用心，如對美術(shù)手工課教學(xué)模式的探究和實(shí)行能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)一批批優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長提供良好的環(huán)境，為幼師行業(yè)正風(fēng)氣。從幼師專業(yè)學(xué)生的角度而言，這門課程的開設(shè)能夠幫助他們更好的在美術(shù)手工課上進(jìn)行創(chuàng)作，活躍思維。此外，美術(shù)手工課的學(xué)習(xí)方便他們同就職后接觸到的孩子們拉近距離，更好的溝通和建立親密關(guān)系。從幼兒的認(rèn)知等角度考慮，畫畫是他們更好的了解世界及同周圍人傳遞友好和信息的一種方式，而手工能夠鍛煉他們的動手能力和分辨能力，因此幼師所教的美術(shù)手工課是大多幼兒偏愛的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)幼兒能夠更好地表達(dá)自身對周圍事物的認(rèn)識和感受，便于教師和家長對孩子心理和行為的理解，從而避免孩子身心健康受到影響。

3大專美術(shù)手工課的教學(xué)新模式

大專美術(shù)手工課的存在有其合理的必然性和深遠(yuǎn)的重要性，因此對其教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新刻不容緩。正因?yàn)榛菁案鞣?，才?yīng)該需要各方共同努力為大專美術(shù)手工課教學(xué)的新模式探析作出自身的貢獻(xiàn)和努力。一門課程的發(fā)展涉及人員較廣，包括相關(guān)專家學(xué)者、教育部門、學(xué)校方面及學(xué)生本身。

就相關(guān)專家和學(xué)者而言，一門學(xué)科的設(shè)立和存在，不僅有其合理性，也有著自身的不足，專家們應(yīng)該做的就是針對這一美術(shù)手工課的弱點(diǎn)進(jìn)行探討研究，盡力減少其不足所帶來的影響，研究出解決辦法，方面學(xué)校對課程的改進(jìn)和調(diào)整。

就教育部門而言，充分利用資金和技術(shù)支持大專等職業(yè)教育的發(fā)展，如今，多媒體技術(shù)普及，其在教學(xué)中的優(yōu)越性和便利性日益受到人們的認(rèn)可和歡迎，在大專美術(shù)手工課的教學(xué)中利用多媒體技術(shù)能夠更好地豐富課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

就學(xué)校方面而言，應(yīng)該聘請具有優(yōu)異美術(shù)功底的教師來教學(xué)生，采取微教學(xué)等手段幫助教師更好地探究教學(xué)模式，而且加大支持新的教學(xué)模式的運(yùn)行的力度，為美術(shù)手工課教學(xué)模式的創(chuàng)新提供便利和支持，提高這門課程的教學(xué)質(zhì)量和受歡迎程度，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

就學(xué)生本身而言，應(yīng)積極主動配合老師，完成美術(shù)手工課的學(xué)習(xí)任務(wù)，更加積極主動的學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，更為靈活和熟練地掌握相關(guān)的技巧和技能，從而更好的理解幼師這份職業(yè)的要求，為自己今后的職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，此外，為獲得家長和所在幼兒園的認(rèn)可及更好的實(shí)現(xiàn)自我價值和個人的社會價值，這一專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，專心配合老師，為自己的將來負(fù)責(zé)。

4結(jié)語

大專美術(shù)手工課教學(xué)模式的探析，不僅對大專學(xué)生的學(xué)習(xí)塑造和就業(yè)方面有著重要的影響，而且更關(guān)乎幼兒的成長和幼師這一行業(yè)的發(fā)展，只有充分明確了這一門課程的重要性，加上各方人士共同努力，才能更好地完善這一課程。

參考文獻(xiàn)

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