袁法周 王玥 白昕霞

地處中國西南邊陲的云南，美麗而神奇的彩云之巔，是文藝工作者心神向往的圣境。在這片原野上成長的云南藝術(shù)學(xué)院，始建于1959年，是一所特色鮮明、藝術(shù)門類齊全的綜合性高等藝術(shù)院校。學(xué)院辦學(xué)專業(yè)設(shè)置齊全，培養(yǎng)層次多樣。學(xué)院在音樂與舞蹈、戲劇與影視、美術(shù)、設(shè)計(jì)等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，有著廣泛而獨(dú)特的影響，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的創(chuàng)作成果。

郭浩，現(xiàn)任云南藝術(shù)學(xué)院院長，教授，我國著名版畫家。自2016年擔(dān)任院長以來，在藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)管理之間實(shí)現(xiàn)了完美的平衡與融合。云南藝術(shù)學(xué)院科研、教學(xué)工作取得了顯著成就，引起全國藝術(shù)高校的關(guān)注，社會(huì)影響力不斷提升。

結(jié)緣版畫，堅(jiān)守初心，開啟別樣的藝術(shù)之旅

袁法周（以下簡稱袁）：郭校長，據(jù)我所知云南版畫的發(fā)展和云南藝術(shù)學(xué)院有著淵源，您能為我們簡單地介紹一下嗎？

郭浩（以下簡稱郭）：云南古代版畫，溯源可到唐、宋時(shí)南詔、大理國時(shí)期。就云南現(xiàn)代版畫而言，經(jīng)歷了一代代版畫藝術(shù)家的探索與積累，在上世紀(jì)80年代中期云南版畫進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。在第六屆全國美展中，首次獲得了全國美展的金獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候，版畫家如雨后春筍般生長，在后續(xù)的每屆全國美展、全國版畫展中都獲得過金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。中國版畫形成了一個(gè)三足鼎立的局面，一個(gè)是東北的北大荒版畫，一個(gè)是東邊江浙版畫，南邊就是云南版畫。

袁：作為我國著名的版畫家，您的許多作品具有代表性，影響很大，您當(dāng)初就是在云藝學(xué)習(xí)的版畫專業(yè)，后來又在云藝任教。那么您當(dāng)初是怎么選擇的專業(yè)？

郭：我是土生土長的云藝人，在云藝待了34年，1983年來云藝讀書，就沒有離開過，30多年就這樣過來，估計(jì)也不會(huì)離開這里了。在當(dāng)年的美術(shù)領(lǐng)域，油畫教學(xué)體系完善，繪畫的表現(xiàn)力及表現(xiàn)形式比其他專業(yè)強(qiáng)，學(xué)習(xí)油畫是每一個(gè)學(xué)生夢寐以求的。也算是機(jī)緣巧合吧，在我報(bào)考的那年，油畫專業(yè)沒有招生，只招了版畫和雕塑兩個(gè)專業(yè)，所以我就選擇了版畫。學(xué)了版畫后，我確實(shí)一點(diǎn)不后悔，現(xiàn)在想想，這也許是天意。從這些年實(shí)踐的結(jié)果來看，版畫是最適合我從事的專業(yè)。

對(duì)待創(chuàng)作，苛刻是一種態(tài)度，工匠精神就是要追求完美品質(zhì)

袁：您在刻版畫中有放開的一面，也有苛刻的一面，我認(rèn)為這種苛刻是對(duì)品質(zhì)的執(zhí)著追求，也使您同其他的院長相比有一些獨(dú)特性。

郭：版畫印制程序復(fù)雜、時(shí)間延續(xù)性長，要求非常高，促使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，這對(duì)我后來的教學(xué)和行政管理也有很多啟發(fā)。現(xiàn)在的套色木刻屬于絕版套色木刻，一幅作品要套印多版，每一次套色的過程都是不能犯錯(cuò)的，一旦錯(cuò)版，整個(gè)美術(shù)作品的品質(zhì)就要下降。絕版套色木刻是在一個(gè)版上印成的，通過不斷地刻、不斷地印，每次印刷都是做減法，最后自然毀版。

袁：有人說藝術(shù)創(chuàng)作就是應(yīng)該釋放天性、釋放自我，您也是這樣的嗎？

郭：不論是個(gè)人發(fā)展還是藝術(shù)創(chuàng)作，都要經(jīng)歷從天性釋放到恪守規(guī)則的過程。藝術(shù)家不能只考慮自身的釋放，要以工匠精神細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對(duì)待創(chuàng)作。要注重品質(zhì)塑造，讓追求完美的做事風(fēng)格在“自然”中生長。

藝術(shù)教育，關(guān)乎文化自信，始終堅(jiān)持民族特色辦學(xué)

袁：您認(rèn)為藝術(shù)教育的意義和必要性何在？

郭：“藝術(shù)教育是美育的核心”，藝術(shù)教育是加強(qiáng)思想道德教育的途徑，是文化創(chuàng)造力的源泉，是提高全民族文化素養(yǎng)的社會(huì)實(shí)踐形式，它的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，承擔(dān)著開啟感知力、理解力、想象力、創(chuàng)造力并使人內(nèi)心情感和諧發(fā)展的重任。十九大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義文化的表述：要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛?！拔幕d國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。文化強(qiáng)國必是文藝大國，而文藝大國也要依靠穩(wěn)定的藝術(shù)教育輸送高質(zhì)量的文藝人才?？v觀人類的發(fā)展史，舊技術(shù)總是會(huì)被新技術(shù)替代，只有藝術(shù)是長存的，就像今天已經(jīng)沒有人再用蒸汽機(jī)了，但我們今天還在學(xué)習(xí)文藝復(fù)興時(shí)期留下的經(jīng)典作品。藝術(shù)是社會(huì)價(jià)值觀的一種體現(xiàn)方式，所以說藝術(shù)教育很有必要，要通過提高人的素質(zhì)和品質(zhì)提高藝術(shù)教育的社會(huì)地位，因?yàn)槠涫菢淞⑽幕孕诺母?/p>

袁：您認(rèn)為現(xiàn)在的藝術(shù)教育體系發(fā)展完善嗎？當(dāng)今的高校教育評(píng)價(jià)體系對(duì)藝術(shù)教育有什么影響嗎？

郭：藝術(shù)教育是一個(gè)比藝術(shù)更專業(yè)、比教育更復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，應(yīng)該也必將有自身的學(xué)科身份、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)體系和實(shí)踐領(lǐng)域?，F(xiàn)在有很多學(xué)生，甚至是高校教師，連讀書都不會(huì)了。這一方面是基礎(chǔ)教育的缺失，另一方面我認(rèn)為是當(dāng)今學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的問題，如今大部分高校、科研院所，都以個(gè)人編著的專著、教材和發(fā)表的論文等來評(píng)價(jià)一位學(xué)者或教授，導(dǎo)致大部分學(xué)者會(huì)為了評(píng)職稱而草草地出版書籍、發(fā)表文章，導(dǎo)致整個(gè)國家學(xué)術(shù)發(fā)展比較浮躁。當(dāng)今的高校評(píng)價(jià)體系更適合自然科學(xué)和人文社科類專業(yè)，與藝術(shù)類專業(yè)的特點(diǎn)還是存在著一定的差異的。藝術(shù)人才的培養(yǎng)多是實(shí)踐類的，但是現(xiàn)在大部分高校教師都要求是博士，博士做研究可以，但未必擅長實(shí)踐，這就一定程度上會(huì)導(dǎo)致高校藝術(shù)教育的畸形發(fā)展。

袁：在現(xiàn)今這樣的大環(huán)境下，您是如何推進(jìn)云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育的？

郭：長期以來，對(duì)藝術(shù)教育的廣義和狹義兩種理解導(dǎo)致中國藝術(shù)教育并行著兩套目標(biāo)體系。一是旨在“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”，在這種目標(biāo)體系下的藝術(shù)教育，指向全民族文化素質(zhì)的“自覺”；二是“培育高水平創(chuàng)作人才”。藝術(shù)教育有自身的規(guī)律，理解這個(gè)規(guī)律后，首先要把學(xué)校目標(biāo)定位理清楚，之后再尋找自己的特色。作為校長必須要思考到云南多民族、邊疆、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地域特點(diǎn)，思考云南藝術(shù)學(xué)院自身的特色、優(yōu)勢在哪，應(yīng)該從什么方向去引導(dǎo)藝術(shù)教育，怎樣培養(yǎng)有品質(zhì)、高素質(zhì)的藝術(shù)人才，怎樣走自己的路，使得云南藝術(shù)學(xué)院在全國藝術(shù)高校中占有一席之地，更好地為云南地方社會(huì)的建設(shè)服務(wù)。

云南藝術(shù)學(xué)院不以研究保護(hù)傳承云南少數(shù)民族藝術(shù)文化為基點(diǎn)的話，辦學(xué)校是沒有意義的。談到云南多民族文化的建設(shè)，云南藝術(shù)學(xué)院是有話語權(quán)的，有很多最高水平的研究成果。我想云藝首先要立足多民族文化資源，通過研究、保護(hù)、傳承使這個(gè)學(xué)校成為其他學(xué)校不能替代的邊疆地區(qū)藝術(shù)院校，這也是我們的使命。學(xué)校在十三五期間做了規(guī)劃，以國家提出的建設(shè)“雙一流”學(xué)校為目標(biāo)，結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃措施。

精準(zhǔn)定位，務(wù)實(shí)規(guī)劃，建設(shè)特色鮮明的高水平云藝

袁：繼國家建設(shè)“雙一流”大學(xué)戰(zhàn)略決策出臺(tái)后，好多高校都在爭“雙一流”，作為云南藝術(shù)學(xué)院的校長您怎么看？

郭：在沒有審視好自己的學(xué)校應(yīng)該從什么樣的方向去發(fā)展的情況下，為了“雙一流”而辦學(xué)，我認(rèn)為這樣的學(xué)校一定有問題，培養(yǎng)的人也一定有問題，辦學(xué)校功利性不能太強(qiáng)。在全國爭建“雙一流”的形勢下，學(xué)校一定要準(zhǔn)確定位，要根據(jù)學(xué)校自身制定一套發(fā)展戰(zhàn)略，向著“雙一流”努力。

袁：您能給我們具體介紹一下云南藝術(shù)學(xué)校的“十三五規(guī)劃”嗎？圍繞“十三五規(guī)劃”，學(xué)校有什么具體行動(dòng)呢？

郭：“十三五”大的目標(biāo)就是把云南藝術(shù)學(xué)院建成有國際影響和鮮明特色的高水平藝術(shù)大學(xué)。國際影響不一定非要到歐美，輻射南亞、東南亞也是國際影響，這也是符合國家戰(zhàn)略要求的，論“一帶一路”，云南省是和周邊國家接壤最多的一個(gè)省份。我們的目標(biāo)不高也沒有喊口號(hào)，很多學(xué)校喊“國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先”，我知道我們暫時(shí)是做不到的，雖然在某個(gè)領(lǐng)域同其他院校相比可能有一些優(yōu)勢，但整體還是有欠缺的，不能好高騖遠(yuǎn)。我們能做到在國內(nèi)，在南亞、東南亞有一些影響力，就很好。

學(xué)校在十三五期間出臺(tái)了“五個(gè)一”工程建設(shè)，這“五個(gè)一”主要是指學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)作展演和校園文化建設(shè)，連續(xù)4年每項(xiàng)每年投入1000萬，至2020年共投入2個(gè)億，我相信這會(huì)幫助我們提升辦學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校競爭力，為實(shí)現(xiàn)建成具有國際影響和鮮明特色的高水平藝術(shù)大學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

袁：您對(duì)于藝術(shù)教育的發(fā)展有何寄語？

郭：我們國家今天的藝術(shù)教育的發(fā)展需要各行各業(yè)發(fā)揮作用，希望人民美術(shù)出版社在發(fā)展進(jìn)程中更多地傳播中國文化、藝術(shù)理念和傳統(tǒng)智慧，出版更多高品質(zhì)學(xué)術(shù)作品，讓社會(huì)各界真正了解真正的藝術(shù)。作為高等藝術(shù)院校，我們愿意共建平臺(tái)，和人美社“四個(gè)人美”一道，真正把她的功能發(fā)揮好，在美術(shù)、藝術(shù)領(lǐng)域真正起到領(lǐng)頭羊的作用。