牛成波

班主任工作，我個人認為要有頂層設計，最好有三年規(guī)劃，要讓每一個活動個體事件為你自己總體設計服務。進入初三下學期，我把下學期主要事情做了一個整體設計，我定的主基調是精心謀劃，頑強執(zhí)著！在這個思想背景下，很多學校、年級、班級主題活動，都可以在這個思想背景下進行，并且有了根基。有了活動，我的工作思路也更加的清晰明了。當然每一個活動一定要挖掘最契合自己理念的部分，每個活動都有很多切入點，我肯定選擇為我的初三下學期理念服務的那部分。我把下學期工作按時間階段劃分為七個部分，把學校固定的工作，穿插在我的班級工作當中，形成合力，也就搞清了自己的工作思路。

一、3月22日，慕田峪長城百日誓師凝心聚力

（一）班級管理，倒計時100天班級文化設計理念的形成

剛開學在初三碰頭會教學主任提了四點建議：堅定信念；協(xié)同作戰(zhàn)；科學備考，方向要對：明白考什么？怎么考？考到什么程度？人員要對：定名單，定內容，定時間 理念要對：有容量、有深度、有計劃；贏在途中，做好班級管理。我聽會時對照第三點建議，把第四點的做好班級管理做了類比：方向要對：明白管什么？怎么管？管理怎么去落實？人員要對：定名單、定目標、定時間，理念要對：有計劃、有行動、有總結。

（二）倒計時100天班級文化設計具體活動的初步構思框架

我對著自己上學期的班主任總結和本學期的德育教學安排，開始構思本學期工作，3月22日，慕田峪長城百日誓師，想到往屆百日誓師當時情緒激昂，過后就煙消云散的情景，我當時就設想，必須過兩周后自己要在班里強調重溫一下，再次加深印象，正好年級要安排一個主題班會找到我，我正好把這個宣誓加入班會。因為還要布置班級文化，所以做班級文化時，想到了購買倒計時牌（專人負責），倒計時表（自己寫），小卡片（每天都宣誓）來強化百日誓師的士氣。但這些都是臨時想到的，顯得雜亂，所以我又自己想了兩個主題，把這些融入到具體事（每天寫每日目標和每日反思），精氣神（每天寫口號）的兩個主題中，使自己的班級文化建設目標更加清晰明了。

（三）倒計時100天班級文化設計具體細節(jié)精細化

1.小卡片早上寫每日目標，下午放學寫每日反思

這些設計雖然花費時間，花費心思，但我當時覺得最困難的不是這些，這些老師和學生都可以想，也愿意想。但真正做起來肯定費勁，堅持寫一天兩天一周都沒有問題，但堅持寫兩周以上就比較困難了，就不容易。所以我把這么多卡片分散成小任務，有了很多階段性的目標，在文化墻上用鉛筆描下“三（1）中考必勝”幾個大字，每天一人兩張放在一起就能湊夠半個字或者一個字，那么全班花一個星期就能寫一遍這幾個字，所以大家也都很期待也不枯燥了，這就是化繁為簡的案例，就好比長跑設計成很多100米的階段目標一樣，讓他們有了短期目標，完成起來比較容易，也更有信心。

2.倒計時分班級和個人

班級有倒計時牌，讓小雨專門負責，增強她的時間緊迫感，也磨煉她的意志。除此之外，每個人都有倒計時表，過一天劃掉一天，并寫一句激勵自己的話，鼓舞大家的士氣，讓百日誓師的勁頭延續(xù)到中考，讓大家覺得時間緊迫又過得很有意義。

二、4月12日，爭分奪秒，頑強執(zhí)著主題班會抓落實

4月12日主題班會，有了前期精細的謀劃，班級文化布置相當?shù)轿?，還給三個家長代表錄像重溫了家長信的內容，感動大家。音樂配置優(yōu)中選優(yōu)，自己測試很多遍，看了大量情感類的ppt，選取合適的音樂來做背景非常成功。學生非常的感動，緊迫感進一步增強，學習積極性再一次的被調動，達到了預期的效果。總之，通過這次班會我們收獲了很多，我用兩句話總結一下就是：重精細管理，把最簡單的事情做到極致！思班會籌備，讓頑強磨煉每個人的意志！

三、4月20日班主任交流，優(yōu)化管理攜手前行

參加班主任雜志社主辦的班主任的交流，優(yōu)化了班級管理，學到了很多班級管理知識。認識了很多有經(jīng)驗的班主任，和他們保持聯(lián)系，攜手前行。

四、5月10日一模質量分析，精細、精準、精心

一?？荚囃ㄟ^老師講解閱卷那點事兒，讓學生充分地了解答題的注意事項和解題策略，給學生鼓舞士氣，通過做學生的思想工作，了解學生心理的狀態(tài)，幫他們排解壓力，樹立信心。通過幫助學生做自己成績的折線走勢圖來分析問題，找到突破口，提高自己的成績。

五、6月3日初三年級師生拓展減壓樹信心

6月3日，初三年級師生參加拓展減壓活動，相當成功，通過活動來減壓，使學生達到了很好的減壓效果。

六、6月7日二模分析，帶著夢想沖刺中考

6月7日，帶著夢想沖刺中考，做了班級的分析，鼓舞了士氣，通過柱狀折線圖分析使學生、家長更加有信心去參加中考。

七、中考沖刺，團結務實迎機遇挑戰(zhàn)，堅守執(zhí)著創(chuàng)美優(yōu)班級

在“進步中看到希望，行動中成就夢想”的一模分析中，我受到啟發(fā)，做了如下精細化的設計。

（一）注重細節(jié)，強化時間意識。保證每個學生出勤，每天到校簽到，離校簽退。每天更換倒計時牌，我讓小雨專人負責。

（二）做好班級文化建設。我設計了爭分秒、創(chuàng)輝煌文化展板。爭分秒下面是倒計時牌，倒計時表，簽到、簽退表。為了鼓舞士氣，我用每天小卡片拼成一個字的中考宣言：拼，讓大家最后要毫無保留的去拼搏！

（三）每日一評要保證質量，為中考服務，內容加上距離中考還有多少天？每日分享自己的一天，為自己點贊、向同伴學習、感恩師之情。

（四）師生拓展減壓活動，相當成功，通過活動來減壓，使學生團結一致，信心百倍。

（五）帶著夢想沖刺中考，我做了班級的分析，鼓舞了士氣，通過柱狀折線圖分析使學生、家長更加有信心去參加中考。

通過我初三下學期的精心設計班級倒計時100天班級文化，磨煉了班級學生頑強執(zhí)著的意志品質，中考取得了輝煌的成績。