馬雅珊
有人說:“別人嘲笑的不是你的夢想,而是你的能力?!痹诟叨且荒辏疑羁填I(lǐng)會了其中的道理。作為一個“差生”,我曾自暴自棄,也不在乎別人的看法,但一次被嘲笑的經(jīng)歷讓我徹底醒悟。
隨著高中課程難度的增加,我越來越聽不懂老師們上課講的內(nèi)容,尤其是數(shù)理化。于是,我心里越來越抗拒學習,上課要么呼呼大睡,要么偷看小說……第一次模擬考試的成績自然很慘:物理31分,數(shù)學55分,總分324分,在班級排倒數(shù)第8名。每次老師安排位置的時候,都把我列入“差生”的行列,我因此基本上壟斷了教室最后一排的“地盤”。但我滿不在乎老師、同學們的眼光,還在自己的小天地里自鳴得意。
有一次月考試卷發(fā)下來,我的化學試卷上寫著醒目的25分,但我發(fā)現(xiàn)老師給我少算了5分。上化學課的時候,我就告訴老師,結(jié)果她頭也不抬,說:“給你多算50分,你也不是第一名!”話音剛落,同學們哄堂大笑。
老師的冷嘲熱諷讓我面紅耳赤,我被嗆得無話可說,只能低著頭任由別人投來不屑的眼光。羞憤之后,我暗暗下決心,與其求別人給我加幾分,不如我努力給自己加幾十分,到時候誰也別想嘲笑我!
老師的嘲笑成了我向上的動力,不斷鞭笞我前行。我太久沒有好好學習了,尤其是數(shù)理化英這幾門科目。英語課本還是嶄新的,許多單詞不會拼寫,數(shù)理化更是看得我一頭霧水,連最基本的知識點都沒有把握。
我只好先去攻克這些弱科,至少要把基礎(chǔ)知識都學會。我把手機里的小說全部換成了英語聽力,每天睡覺前都聽上半個小時,早上比別人早起一個小時背英語課文。積累了一定的詞匯量,培養(yǎng)起了一定的語感,我的英語成績逐漸提上來了。此外,我還買了理綜和數(shù)學的資料書,并把課后習題全都做了,仔細琢磨題目的解題思路,有疑問就纏著老師從教室一路追問到辦公室。數(shù)理化成績及格的次數(shù)越來越多,雖然比起尖子生令人咋舌的成績來還是微不足道,但對我而言,已經(jīng)是邁出了很大的一步。
經(jīng)過努力,我的成績已經(jīng)從原來的三百多分提高到四百多分,我不禁有些沾沾自喜。但當我看到尖子生們?yōu)榱藸幍谝幻Φ臅r候,突然感到自慚形穢:我這點成績有什么可驕傲的?為了這點微不足道的進步而得意不是又給了別人嘲笑自己的理由嗎?于是,看著黑板上的高考倒計時,我又把頭埋下去,默默耕耘。
為了節(jié)約時間,我把自己的長發(fā)剪成了蘑菇頭,早上起來洗漱好就套上校服沖去教室學習。課上布置的作業(yè)下課就趕緊做,利用午休時間在教室刷題,這樣上晚自習之前我就能把作業(yè)寫完了,然后利用晚自習的時間消化難題、錯題。晚寢時,就算熄燈了我都還能借著陽臺照進來的光背上一兩篇課文。我的這股干勁一直持續(xù)到了高考。后來,我考上了一所二本院校,雖然不足為外人道也,但我靠自己的努力給自己加了一百多分,誰還有理由嘲笑我呢?
上了大學之后,我不敢沉溺于現(xiàn)狀,生怕自己一個落后的念頭又會引來旁人的嘲笑,我只有不斷向上,才能把別人的嘲笑都拋到腦后。最后,我終于考上了西安工程大學的研究生?,F(xiàn)在,讀研一的我很快就要去德國做交換生了,我會一直努力,不斷提高人生的層次。
如果你也有過被別人嘲笑的經(jīng)歷,要知道他們瞧不起的可能不是你的夢想,而是你的能力和態(tài)度。所以,與其憤怒,不如用行動去反擊吧!誰會嘲笑一個上進的人呢?