摘要：學(xué)生在合唱團(tuán)中體會音樂之美、人聲的美妙以及集體歌唱的團(tuán)隊配合精神力量。專業(yè)性教學(xué)的同時提高孩子的情商教育。如何組建優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)團(tuán)隊和科學(xué)的訓(xùn)練是本文論述的重要內(nèi)容，其中的觀點和經(jīng)驗都是經(jīng)過實踐而成的理論性文字。

關(guān)鍵詞：童聲合唱團(tuán)；組建；訓(xùn)練

一、 童聲合唱團(tuán)的組建

在挑選合唱團(tuán)隊員之前，我們必須了解一些專業(yè)知識。簡單地說童聲的類別，童聲可以分為童聲前期：6-8歲的年齡，同時進(jìn)行合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從此時開始就要進(jìn)行分聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)多聲部的感覺。童聲中期：9—12歲的年齡，也就是小學(xué)3-6年級。這就是我們小學(xué)合唱團(tuán)的重要階段。童聲后期：12—15歲的年齡，藝術(shù)高峰的年齡階段，聲音具有感染力，我國的楊鴻年教授的少女合唱團(tuán)在童聲后期演唱了許多中外名曲，享譽海內(nèi)外的合唱界。成為全世界十大合唱團(tuán)之一。深圳的高級中學(xué)百合合唱團(tuán)也是在這個年齡段成為深圳的文化名片。在這個時期少女是主體。所以說在小學(xué)階段童聲合唱團(tuán)從生理的角度上來看不能達(dá)到頂峰的階段，但是可以演唱一些有難度的作品。老師要清楚地認(rèn)識到這一點。從一、二年級進(jìn)行合唱基礎(chǔ)的培養(yǎng)，三到六年級開始正式組建是比較符合年齡特點的。

全校的學(xué)生進(jìn)行聽音的測試，老師需要聽每一名學(xué)生聲音，并且試圖挖掘孩子的潛能，這個環(huán)節(jié)比較的麻煩，有的孩子不太配合，所以要格外的仔細(xì)和耐心的聆聽。很多學(xué)生在沒有接受訓(xùn)練時的聲音并不理想，所以首先要有音色、音準(zhǔn)，至于音量是可以通過練習(xí)獲得的。

經(jīng)過第一輪的選拔、學(xué)生可以到音樂教室用鋼琴進(jìn)行模唱音程的練習(xí)，大、小音程、增減音程、在聽的同時分好聲部，確定中聲區(qū)、高聲區(qū)、低聲區(qū)的劃分，每個學(xué)生都有自己最好的音區(qū)。童聲的大換聲點在小字一組F或者G左右，注意聽孩子頭聲區(qū)，有許多學(xué)生天生就有很好的頭聲，那么你選他就會省力一些，當(dāng)然喜愛唱歌也是非常重要的考核內(nèi)容，最后用表格記錄下學(xué)生的基本情況。

二、 合唱團(tuán)隊的訓(xùn)練

1. 合唱團(tuán)聲音的訓(xùn)練

我們學(xué)校合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練大致遵循以下三個原則：1. 兒童的歌唱發(fā)聲必須使用“頭聲發(fā)聲”的發(fā)法。2. 必須將追求音質(zhì)的美放在第一位。3. 采用小字二組D開始的下行音階去掌握頭聲發(fā)聲的要領(lǐng)。兒童的歌唱和成人是完全不同的范疇，用成人歌唱發(fā)聲的概念和方法來考慮兒童歌唱的發(fā)聲，尤其是知道男生是不會獲得明顯的效果的。大致來講學(xué)生的聲音概況可以分為三個階段：訓(xùn)練初期（3-6月）、成長期（1年）、成熟期（1-2年）。只有對自己合唱團(tuán)比較了解的狀態(tài)下才可以正確地選擇曲目和聲音。并不是因為好聽才選擇曲目。要有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，才可以獲得高效率的成長。事實上遵循藝術(shù)團(tuán)隊訓(xùn)練規(guī)律去訓(xùn)練，而不僅僅是為了比較孩子能從演唱中獲得很好的體驗。

初級階段（3-6月）：練聲曲以三度、五度為主，多用LU音找到口腔的共鳴。千萬不要用獨唱的訓(xùn)練方法、建立很好的頭腔共鳴。可以用大拇指幫助打開口腔的位置，放在上下牙的中間。可以用不同的方法讓學(xué)生去體會打開和共鳴的感覺。在這一階段適當(dāng)?shù)貛蠚庀⒌挠?xùn)練，但是只能去感覺，不要講太多概念性的詞語。以生動的想象，比如聞花香等讓學(xué)生去體會。腹腔的感覺、獨特的呼吸訓(xùn)練方法、快吸慢呼、慢吸慢呼、吸氣和呼吸的分開訓(xùn)練、彎腰體會呼吸，用生活中的形象的語言啟發(fā)學(xué)生，比喻腰部像氣球一樣鼓起來等話語很好地解決了氣息的問題。

“善歌者必先用其氣”在吸氣量的問題上強調(diào)腰部的擴(kuò)張，在自然的狀態(tài)上氣息加深，以肩膀不能抬起作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

成長期（1年）：建立學(xué)生聲音的混聲專業(yè)概念。在真聲和假聲的問題上一直以來都是眾多合唱團(tuán)困擾的問題，特別是小學(xué)生很容易唱成假聲太靠后，真聲又太靠前。到高音混聲方法的掌握尤為重要，老師用自己的示范讓學(xué)生領(lǐng)會聲音靠前、向上的感覺。

成熟期（1-2年）：到底什么樣的合唱團(tuán)的聲音是對的，綜合來說，每個團(tuán)隊要嘗試用不同的聲音去演唱不同風(fēng)格的作品，不管用什么樣的聲音都要好聽。

指導(dǎo)學(xué)生能自然的歌唱，用耳朵聽辨學(xué)生最好的音色，建立學(xué)生聽覺上的聲音色彩的變化，用美術(shù)的顏色想象聲音的亮度和色彩。漂亮聲音是演唱一切作品的前提。在高音區(qū)解除一切肌肉的運動，嘗試用氣息和口腔的共鳴找到發(fā)音的針點和共振的音響效果，這一點非常得難，我們需要在實踐中不斷的探索。

2. 合唱團(tuán)曲目的選擇

練聲曲和歌曲的選擇是相互聯(lián)系的。形成縱向的聯(lián)系尤為重要。

最初選擇三度到五度的練聲曲，曲目選擇二部合唱曲的內(nèi)容，比如《乘著歌聲的翅膀》《在山村》，逐漸加入U音到I音的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練?！癠”音是靠后的韻母。I音是靠前最明亮的韻母，唱I音時盡可能近“U”音的音色，使兩個極端的不同音色的韻母揉合在一起，就能達(dá)到聯(lián)系的目的，唱I音時嘴唇不動，用咽喉來唱I的韻母，如果唱不好，可以含著大拇指區(qū)練習(xí)，這個練習(xí)便于找到頭腔的共鳴。

當(dāng)腹肌有一定力量的階段，就要加入跳音的練習(xí)。大口的吸氣，腹肌進(jìn)行彈跳，就像拍皮球的感覺，要有彈力，并且是用氣息去控制的。跳和連相結(jié)合，在尋找跳音的同時加入連貫的母音。歌曲可以選擇《送別》《春雨沙沙》《讓世界充滿和平》《杵歌》等三聲部的曲目。

很顯然到了后期高音的訓(xùn)練成為難點，也直接影響合唱隊的整體音準(zhǔn)。高音的口型要上下張大，小字二組F音以上的聲音越高嘴巴上下張得越大，軟腭要同時抬起。小字一組F音一下時：口型縮小，聲音減弱。同時演唱高音時音量不要追求大，最難的是要帶動學(xué)生全身心的歌唱。發(fā)聲方法不正確是唱不了高音的，而一個合唱團(tuán)一定要有漂亮的高音才能演唱許多作品?？梢赃x擇《熱帶的地方》《水母雞》《美好的遠(yuǎn)方》《鈴蘭》等中外名曲。

總之，合唱是綜合的藝術(shù)，作品的選擇、音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練、音色的問題、視唱樂理知識的認(rèn)知能力、歌唱狀態(tài)與方法、表情表演方面考驗每一位老師的能力，所以合唱團(tuán)的訓(xùn)練老師會與合唱團(tuán)一起進(jìn)步。就像威爾弟專輯的名字“飛吧，讓思想插上金色的翅膀”，與孩子一起成長！

作者簡介：

高艷，廣東省深圳市，深圳福田區(qū)園嶺實驗小學(xué)。