卓義輝

1995年12月出生，福建福州人?，F(xiàn)為莆田學院在校大學生，在莆田市當?shù)貢C構任書法教師。硬筆書法作品在第二屆硬筆臨帖大展入展、首屆“醉翁亭獎”全國硬筆書法大賽獲成人組百強。

每個書法愛好者，在初涉書法時，都有一股沖勁，恨不得早點把書法學好。但隨著時間的推移，漸漸發(fā)現(xiàn)，學好書法，還真不是一件容易的事情。

你所臨摹的字帖中，就單個字而言，要熟悉掌握每個筆畫的寫法，把筆法的問題弄清楚后，再去穩(wěn)定整個字的結構。

對于單字的臨摹，剛剛開始臨摹的時候要非常細致地一筆一筆對著來臨，等到熟練了之后，可以看兩三個筆畫再動筆，最后看一字寫一字。筆畫的臨摹，要從長短、粗細、角度、間距，以及前后筆畫的關系去入手，一個問題一個問題去攻克，才能達到訓練的效果。

對于結構的把控，可以適量對整個字進行分解，前后筆畫的角度、間距、空間的布局等詳盡分析，再配合先前筆畫的訓練，二者結合起來，最后寫成完整的一個字。

如果以上兩個方面你都完成了，那也僅僅只是“把單字寫好”，于是開始了大篇幅的創(chuàng)作活動，但是你會覺得，通篇的氣息是散的，散則失勢，顯得不自然。這是因為字與字之間缺少了氣息的連貫性，這就涉及到了一個章法的學習。

對于章法，要做到前后的連貫性，先考慮的是“筆畫間的連貫性”。就是說前后筆畫要相呼應，而不是單單一個個體，他們是一個共同體。做好筆畫的連貫性之后，再去做好前后字與字之間的連貫性，使之成行、成列，然后再使行與行、列與列之間的氣息保持相對連貫性，最后題款蓋章組成一幅完整的作品。

書法是一個練習加上感悟的一個過程，在這個過程中做不同的取舍，去進行磨合。學無止境，多與人交流，交流可以產生思維上的碰撞，擦出不一樣的火花，提高思想、見解，何樂而不為呢。

高駢《山亭夏日》

古詩三首

節(jié)臨王羲之《興福寺半截帖》

節(jié)錄《千字文》

節(jié)錄文徵明《草堂十志》