肖靜靜

教育是我國的立國之本，教育質量及教學效率直接關系著中國未來的發(fā)展與建設。因此，為了適應經(jīng)濟社會的發(fā)展需求，高校的教學改革也不斷深入，從豐富教學資源、完善教學體系以及轉變教學意識等多個方面進行調整。獨立學院作為培養(yǎng)學生實踐能力及身體素質的重要機構，肩負著重要的教育使命。鑒于此，本文對獨立學院培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力的必要性進行了簡單的闡述，并從樹立學生創(chuàng)新意識、構建培養(yǎng)創(chuàng)新能力氛圍以及教學模式的創(chuàng)新改變這三個方面進行了闡述。希望通過本文的論述，能夠為獨立學院培養(yǎng)大學生實踐創(chuàng)新能力方面提供有價值的參考。

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展及科技水平的不斷提高，擁有創(chuàng)新能力的實踐型人才成為推動社會發(fā)展的關鍵因素。長期以來，高校一直肩負著高等教育的重要責任，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的綜合型人才，是高校的主要教學任務。而近幾年我國的教育領域中，出現(xiàn)了一種新的辦學模式—獨立學院。獨立學院與普通的高校教學機構存在較大的區(qū)別。鑒于此，本文對獨立學院的教學模式進行了探究。

1 獨立學院培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力的必要性

與普通高校不同，獨立學院的學生屬于比較特殊的一類群體，學生的思維能力比較活躍，情感比較豐富，并且與社會有一定的接觸，存在較大的內在潛能；同時，獨立學院的學生自我意識比較強，容易產(chǎn)生沖動性行為。因此，在獨立學院的教學過程中，應培養(yǎng)學生的自我管理能力。鑒于此，針對獨立學院學生的這些特點，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力以及實踐能力是非常重要的。

2 獨立學院學生創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)模式

2.1 樹立創(chuàng)新意識

隨著經(jīng)濟社會的多元化發(fā)展，創(chuàng)新成為推動各領域經(jīng)濟建設的主要思想。因此，在獨立學院的教學過程中，也應樹立創(chuàng)新意識，加強對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。具體來說，創(chuàng)新教育主要是指在平時的教學過程中，融入唱創(chuàng)新教育理念，在傳授學生基礎知識技能的同時，引導學生發(fā)展自身的創(chuàng)新思維，并在教學實踐中融入創(chuàng)新的學習方式、學習思想。換言之，創(chuàng)新是對素質教育進行進一步的深化，是獨立學院教學的核心。同時，獨立學院想要提高自身的競爭能力，就必須在創(chuàng)新教育上下功夫。教師是創(chuàng)新教育過程中的主要實施者，學生是創(chuàng)新教育的被實施者。因此，教師本身應具備一定的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力。基于此，獨立學院在開展創(chuàng)新教育前，應先培養(yǎng)出一批高素質的教師隊伍，使其具備實踐教學的能力及創(chuàng)新水平。

2.2 構建培養(yǎng)創(chuàng)新能力氛圍

為了能夠使學生更好地融入教學活動中，獨立學院應改善教學環(huán)境，營造良好的教學氛圍，將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學重點，使學生能夠在實踐中提高自己的創(chuàng)新思維。對于學生來說，課堂教學雖然非常重要，但其實踐能力的培養(yǎng)卻是在課堂后的實踐過程中逐漸掌握的。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非普通的學習、實踐，而是對學生內在潛能的一種激發(fā)。學生必須從自身的角度出發(fā)，尋找問題的關鍵，提出自己的不同想法，活躍自己的創(chuàng)新思維。需要注意的是，教師在培養(yǎng)、引導學生創(chuàng)新思維的過程中，應結合課本上的學習內容，且制定的學習計劃應在學生的理解范圍內。并且，由于每名學生的實際情況不同，教師在制定學習方案的過程中，應具有針對性，從而為學生營造良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)氛圍，促進學生創(chuàng)新能力的提高。

2.3 教學模式創(chuàng)新改變

在創(chuàng)新教育理念下，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)難以滿足學生的發(fā)展需求，教育者必須將傳統(tǒng)的教學模式進行創(chuàng)新改變。首先，獨立學院應建立培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的創(chuàng)新實驗中心。只有高校具備雄厚的師資力量，教學實驗設備都非常健全，才能夠為學生提供良好的教育。同時，建立創(chuàng)新實驗中心，能夠增加學生開拓自身創(chuàng)新能力的實踐平臺。并且，在該平臺的運營過程中，具有一套完整的管理體系以及各項制度規(guī)范，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程中，不會脫離實際社會情況，并在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，營造良好的教學氛圍。其次，獨立學院可以與社會上的相關企業(yè)建立合作關系。高校培養(yǎng)學生的主要目的，就是為社會各界輸送人才。而在高校的教學中，學生往往比較缺少實踐經(jīng)驗，從而導致其自身的綜合能力較低。而高校與企業(yè)開展合作，能夠為學生提供更真實的實踐機會，從而培養(yǎng)出具備實踐能力的創(chuàng)新人才。

綜上所述，在素質教育普及及今天，獨立學院作為培養(yǎng)學生的教學機構，對我國教育事業(yè)的發(fā)展有著非常重要的現(xiàn)實意義。隨著教學改革的推進，獨立學院也應充分為學生營造良好的學習環(huán)境，采用創(chuàng)新的教學理念，進一步提高學生的學習效率及實踐能力?？傊?，教育時代已經(jīng)到來，獨立學院應認識到自身的價值與作用，創(chuàng)造一切條件為提高學生的綜合素質及實踐能力提供機會與條件，為推動我國經(jīng)濟社會的發(fā)展奠定良好的基礎。

（作者單位：吉首大學張家界學院）