易越 陳騫

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，高校源源不斷向社會(huì)輸送畢業(yè)生，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)加劇，關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)卻成為了一個(gè)難題?，F(xiàn)在的社會(huì)隨著科技的進(jìn)步早已發(fā)展為信息時(shí)代，因?yàn)榍舐氄叩脑龆?，招聘網(wǎng)站也日益普及，企業(yè)和求職者對(duì)招聘網(wǎng)站的依賴(lài)度也在不斷增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)招聘網(wǎng)站的品牌影響力、定位群體、發(fā)展模式等也越來(lái)越多的影響著求職者和企業(yè)的選擇。

關(guān)鍵詞：師徒育人；網(wǎng)絡(luò)求職平臺(tái)；人才培養(yǎng)

從近年來(lái)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析來(lái)看供需差別大，崗位增加了36%，但是大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量卻翻了數(shù)倍，畢業(yè)生總量壓力在增大，然而企業(yè)的用人需求卻沒(méi)有大幅度增加，這樣就導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)一年比一年困難。就業(yè)難主要體現(xiàn)在：用人單位對(duì)從業(yè)人員的要求高，應(yīng)屆生往往缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這樣就導(dǎo)致大學(xué)生在求職面試時(shí)四處碰壁；虛假招聘信息和廣告鋪天蓋地，雖然看似招聘信息隨處可見(jiàn)，但真正實(shí)用有效的信息并不多；大學(xué)生在校內(nèi)接收的往往是理論層面的知識(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力相對(duì)較弱，而用人單位培訓(xùn)新人的“教練”較少，沒(méi)有很好的對(duì)新人進(jìn)行工作能力的增強(qiáng)培養(yǎng)。針對(duì)上述現(xiàn)象，因此我們有必要為大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生構(gòu)建一個(gè)提供服務(wù)、提供就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和幫助他們解決就業(yè)難問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)。

1 創(chuàng)建校企網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)的意義

建立在企業(yè)與畢業(yè)生之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)可以有效解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，讓公司提供師傅在線(xiàn)下教學(xué)、020模式進(jìn)行視頻教學(xué)，不僅可以為企業(yè)提供安全、適合的工作人員，還可以為工作人員提供安全、適合的工作，從而增加了就業(yè)崗位，也提高了就業(yè)機(jī)會(huì)。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)也可以為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)體驗(yàn)、就業(yè)崗位測(cè)評(píng)、技能培訓(xùn)、匹配崗位推薦，有專(zhuān)業(yè)的公司師傅進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，能很好地保證通過(guò)公司考評(píng)，順利錄取，為大學(xué)生應(yīng)屆生提供了一條更好的就業(yè)渠道。

2 “師徒育人"理念下網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建的建議

現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容客觀，就業(yè)難，過(guò)度教育等問(wèn)題得不到有效的緩解和解決。結(jié)合應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)需求，為他們制作了一款網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)，它更多是集中于幫助大學(xué)生進(jìn)行學(xué)校和企業(yè)的對(duì)接，讓學(xué)生找到自己喜歡的行業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助于互聯(lián)網(wǎng)以社會(huì)化傳播的方式把招聘信息傳遞給應(yīng)屆畢業(yè)生，采取“師傅帶徒弟”的模式，讓沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生跟著師傅慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而能順利通過(guò)公司考核，更好的勝任所在職務(wù)的一些工作。筆者結(jié)合多年積累的教育經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的理論知識(shí)提出以下幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議：

2.1 以應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的真實(shí)需求作為服務(wù)重點(diǎn)

針對(duì)當(dāng)代的畢業(yè)生而言，在社會(huì)上就業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)家庭最關(guān)注的事情，就業(yè)問(wèn)題與社會(huì)穩(wěn)定密切相關(guān)，也是解決民生問(wèn)題的重要一環(huán)。我們要不斷致力于畢業(yè)生就業(yè)信息的全面覆蓋，不斷提高服務(wù)水平，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，將傳統(tǒng)的招聘形式與就業(yè)服務(wù)平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，把畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。從當(dāng)前世面上的大學(xué)生求職app來(lái)看，大多數(shù)求職應(yīng)聘app只提供就業(yè)搜索，對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)能力提升無(wú)太多幫助，實(shí)用性與針對(duì)性不強(qiáng)。讓公司提供師傅在線(xiàn)下教學(xué)、020模式進(jìn)行視頻教學(xué)，不僅可以為企業(yè)提供符合工作需求的工作人員，還可以為工作人員提供安心舒適的工作，從而達(dá)到雙贏的局面。

2.2 企業(yè)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的幫扶力度

但凡有良知、有責(zé)任心的企業(yè)都應(yīng)履行社會(huì)責(zé)任，積極帶動(dòng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)水平，為大學(xué)生創(chuàng)造或者提供更多就業(yè)崗位。帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)企業(yè)需要從以下兩方面著手，一是為大學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，并做好資訊和培訓(xùn)工作，以增加大學(xué)生對(duì)工作崗位的認(rèn)知能力；二是為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，提高大學(xué)生的工作能力，從而實(shí)現(xiàn)從學(xué)生身份到企業(yè)員工身份的順利過(guò)渡?！笆谌嗣倒?，手留余香”，讓?xiě)?yīng)屆大學(xué)生能夠順利就業(yè)在一定程度上可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)還可以促進(jìn)企業(yè)往更好的方向邁進(jìn)。

2.3 政府部門(mén)加大對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的引導(dǎo)力度

政府加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)與扶持力度，是確保大學(xué)生得以順利就業(yè)的根本保障，這就要求政府相關(guān)部門(mén)加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)資金的扶持，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、職業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀；開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化；另外，政府部門(mén)應(yīng)加大對(duì)貧困大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與扶持的力度，出臺(tái)一系列有效的措施積極鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)理念，拓寬就業(yè)思路，提高社會(huì)適應(yīng)能力，從而實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。對(duì)于就業(yè)困難的殘疾大學(xué)生，可以通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)崗位等形式助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2.4 政校企三方加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息資源建設(shè)的投入

網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)里面的信息包括用人單位發(fā)布的招聘信息、權(quán)威機(jī)構(gòu)做出的就業(yè)形勢(shì)分析，除此之外還囊括就業(yè)指導(dǎo)方面的各類(lèi)信息，這些信息資訊都能很好的引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。然而就業(yè)信息資源建設(shè)將會(huì)直接影響大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)開(kāi)展的質(zhì)量，這就要求用人單位、各大高校及信息平臺(tái)聯(lián)合采集就業(yè)信息，信息質(zhì)量方面就需要合法且有資歷的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)者進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

3 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生占據(jù)著求職者中的很大比例，但是各種各樣的原因?qū)е滤麄兊木蜆I(yè)比較困難?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)服務(wù)的對(duì)象很廣，只針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展服務(wù)資訊的并不多，這樣就使得大學(xué)生在求職時(shí)的很多個(gè)性化需求難以得到滿(mǎn)足?！皫熗接?理念下的網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建對(duì)于解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有著不可小覷的推動(dòng)作用，作為高校教育工作者一定要明確身上的責(zé)任和義務(wù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況提出有針對(duì)性的有助于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的建議，確保校企網(wǎng)絡(luò)求職互動(dòng)平臺(tái)的順利推行，實(shí)現(xiàn)迎接大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘烈，王勛.面向就業(yè)網(wǎng)站的高校畢業(yè)生分類(lèi)機(jī)制研究[J].浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（5）：91-96.

[2]魯興中，安樂(lè).網(wǎng)絡(luò)招聘在大學(xué)生就業(yè)中的關(guān)鍵作用[J].HR論壇，2005（11）：32-33.

[3]程平旺，劉曉敏.構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)體系的設(shè)想[J].新課程學(xué)習(xí)：下，2014（04）.