王揚鋒

【摘 要】高中體育是我國高中教學(xué)體系的重要教學(xué)內(nèi)容，高中體育也是讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高，綜合素質(zhì)得以提升的重要學(xué)科。在新課程改革背景下，要求加強對高中體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠積極充分地參與到體育教學(xué)當(dāng)中，這就需要教師在實際教學(xué)的時候，要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懷著極大的熱情進行體育項目的鍛煉，達到相應(yīng)的教學(xué)效果。在對教學(xué)方法不斷創(chuàng)新研究的背景下，興趣教學(xué)法作為當(dāng)前高中體育教學(xué)的重要方法，能夠在很大程度上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀，提高體育教學(xué)的有效性。因此，本篇文章主要針對興趣教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用進行相應(yīng)的探究，以期通過有效的興趣教學(xué)法不斷的引導(dǎo)學(xué)生積極的進行體育學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中體育 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法

我國古代教育家孔子曾經(jīng)說過，知之者不如好之者，好知者不如樂之者。我國近現(xiàn)代教育當(dāng)中也流行著這樣一句話：興趣是最好的老師。由此可見，興趣對于推動學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，對提高教學(xué)效率、增強教學(xué)質(zhì)量的作用也不可忽視。那么在新時期背景下，怎樣將興趣教學(xué)法更加充分有效地利用到高中體育教學(xué)當(dāng)中，促進高中體育教學(xué)工作的有效開展，成為了教學(xué)工作者不斷探究的一個課題之一。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

之所以在高中體育教學(xué)當(dāng)中要探究新的教學(xué)方法，要充分地實施興趣教學(xué)法，主要是因為當(dāng)前高中體育教學(xué)當(dāng)中存在著很多問題，其中最為主要的問題就是學(xué)生不能夠發(fā)揮自身的主觀能動性，不積極的、熱情的進行體育活動的學(xué)習(xí)，不能進行有效的體育項目的鍛煉，從而導(dǎo)致當(dāng)前的高中體育教學(xué)達不到相應(yīng)的要求，發(fā)揮不了體育課程對促進學(xué)生身體發(fā)展的作用。同時，由于高中學(xué)生面臨著高考的壓力，很多學(xué)生為了自己的高考能有一個好的成績，因此在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都忽略了體育課，認為體育課浪費時間，經(jīng)常占用體育課自習(xí)。特別是對于一些女生來說，在高中階段上體育課的時間更是少之又少，對體育學(xué)習(xí)不感興趣。這種現(xiàn)象都在很大程度上嚴(yán)重影響了高中體育的教學(xué)。影響新課程改革背景下高中體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，針對這種情況，相關(guān)教學(xué)工作者必須要有效的將興趣教學(xué)法和高中體育教學(xué)相結(jié)合，通過興趣教學(xué)法的有效利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極的、熱情的參與到體育當(dāng)中，逐漸的提高教學(xué)效果，在體育教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄和堅強的意志，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、興趣教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實際應(yīng)用探究

相關(guān)教學(xué)工作者要充分全面了解學(xué)生的興趣愛好，通過對教學(xué)目標(biāo)的分析，從各個方面不斷地將興趣教學(xué)法應(yīng)用到高中體育教學(xué)當(dāng)中，通過興趣引導(dǎo)學(xué)生進行體育項目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮自身的主觀積極性，實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

1.成立興趣小組

其實很多學(xué)生對體育不感興趣，往往是對教師所教學(xué)的內(nèi)容不感興趣，或者說并不是全部的學(xué)生都對某一種體育內(nèi)容感興趣。比如這一節(jié)課堂上，教師的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球訓(xùn)練，但是對于一些女生或者是個別男生來說，他們根本就對籃球沒有興趣，因此在進行籃球訓(xùn)練的過程當(dāng)中，不感興趣的學(xué)生就會出現(xiàn)消極怠慢的心理，從而不僅浪費時間，而且教育效果也不高。針對這種情況，教師就應(yīng)該針對學(xué)生的情況進行興趣小組的建立，比如喜歡羽毛球的、喜歡乒乓球的、喜歡籃球的、喜歡跑步的等等，成立對應(yīng)的小組，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，針對這些興趣小組進行有差別的教學(xué)，要每一個小組都進行自身喜歡的體育項目的訓(xùn)練，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且這種教學(xué)更符合學(xué)生的個性化發(fā)展。

2.充分發(fā)揮體育游戲的優(yōu)勢

游戲和體育其實是分不開的，很多教師在教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)方式死板，沒有充分地站在學(xué)生的角度進行教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)課堂沉悶，學(xué)生的興趣不高。針對這一情況，教師就要想辦法活躍課堂氛圍，讓學(xué)生的思維得到調(diào)動。教師可以將體育游戲和體育鍛煉項目相融合，通過體育游戲而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，巧妙的進行體育內(nèi)容的教學(xué)。比如在教學(xué)籃球傳球方法這一內(nèi)容時，教師其實就可以讓學(xué)生站列成排，用擊鼓傳花的方式來進行傳球，不過要求要嚴(yán)格一些，要讓學(xué)生用正規(guī)的方式進行有效的傳球，如果犯規(guī)就可以讓學(xué)生做才藝表演或者說是別的活動。讓學(xué)生在這種熱鬧的氛圍當(dāng)中進行傳球訓(xùn)練，課堂氛圍會變得更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能夠得到激發(fā)，從而達到更好的教學(xué)效果。

3.要學(xué)生適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)

讓學(xué)生自身的才華得到展現(xiàn)，不僅是對學(xué)生才華的肯定，更能夠激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，這也是引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)當(dāng)中的一種方法。比如班級中的一部分學(xué)生可能擅長街舞或者說是武術(shù)，那么在課堂當(dāng)中為了活躍課堂氛圍，就是可以讓這些學(xué)生進行街舞或者是武術(shù)的表演，通過這些學(xué)生的表演，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時這部分的表現(xiàn)欲望也得到滿足，從而更好的實施體育教學(xué)。

三、結(jié)語

在高中體育教學(xué)中實施興趣教學(xué)法是當(dāng)前課程改革要求，更是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，教學(xué)工作者要從各個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的促進高中體育教學(xué)工作的開展。

參考文獻

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