李園

摘 要：現(xiàn)階段，隨著新課改及素質教育的不斷推進，給我國小學科學教學提出了更加嚴峻的要求。在這種情況下，純在的采用以往傳統(tǒng)的課堂教學是無法從根本上提高學生的科學素養(yǎng)的，因此，就需要我們積極的課外科技活動當中拓展科學知識。小學科技活動室作為學生課外探究學習的重要場所，定期的開展科技活動，提高學生的動手、動腦能力，為學生將來的發(fā)展打下良好的基礎。本文首先闡述了小學科技活動室的作用；其次分析了小學科技活動室的硬軟件設施的建設；再次提出了小學科技活動室的運行要求；最后提出了小學科技活動室的運行的幾點思考。

關鍵詞：小學科學；科技活動室；實踐思考

1 小學科技活動室的作用

學科技活動室作為學生課外探究實踐教學的重要場所，對全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)發(fā)揮著至關重要的作用。在小學科學學的課堂學習的過程當中，科技活動室是學生課外學習、實驗的主要場所，是學生進行科學探究學習的主要資源。所以，在新課程標準下，我們更應加強對小學科技活動室的建設運動力度，不斷完善相關活動設備，以此來確保小學科技興趣小組活動的順利進行。

2 小學科技活動室的硬軟件設施的建設

2.1 小學科技活動室硬件建設

小學科技活動室的硬件建設，應最大限度的滿足學生的需求，通過配備完善的設施設備、教學儀器，以此來滿足科技興趣小組日常所需。素質教育背景下，只有滿足新課程標準要求，才更加有利于塑造具有創(chuàng)新能力的科技活動的教學環(huán)境、有利于創(chuàng)設體驗科學探究的整個過程。不斷整個教學資源，加強學生主動探索、實踐的能力。此外，對于硬件設備的建設，還應注重環(huán)保這一觀點，將安全放在第一位，促進學生的身心健康發(fā)展。

2.2 小學科技活動室的軟件建設

小學科技活動室的建立是次要的，最重要的要進行良好的運轉以及有效的使用。要想保證小學科技活動室的正常、穩(wěn)定運行，首先就需要建立一支專業(yè)的管理隊伍。首先：管理隊伍要專業(yè)化，相應的管理人員應具備較高的專業(yè)知識以及技術能力，同時應積極主動的參與到軟件設備的學習以及使用當中，掌握其中的操作方法以及基本原理，確保相關設備的正常運行。其次：管理隊伍要敬業(yè)，具有吃苦耐勞的精神，積極的參與相關的教研活動，以此來促進小學科技活活動室的運行。最后，管理隊伍要穩(wěn)定，只有一只穩(wěn)定的管理隊伍，才能確保小學科技活動室的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，而且還能夠在很大程度上節(jié)約教師培訓所帶來的人力、物力、財力等方面的投入。

3 小學科技活動室的運行

對于小學科技活動室的使用，我們應嚴格遵循相關的規(guī)章制度要求：

首先，我們應最大限度的為學生提供科學實踐的機會，在活動的過程當中，讓學生們充分的參與到其中，并且應嚴格的按照新課程標準要求，規(guī)范操作，正確使用。

其次，我們應制定的相應的科學興趣小組，并結合學校的實際情況，開設生動有趣的校本實驗課程。通過科技實驗活動，充分的激發(fā)學生的求知欲望、探索欲望，掌握科學探究的基本技能，以此來提升學生的科學素養(yǎng)。

最后，我們還應積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動，并結合學生的特點，加強對科技活動室的使用器材的升級，并通過現(xiàn)代教育技術手段，來進行興趣小組活動。

4 小學科技活動室的運行思考

4.1 認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位

我們應貫徹落實上級精神，加強對科技教育的重視力度，將科技活動擺在首要位置，并將科技活動和素質教育理念、以及學校的教學管理活動進行有機的結合，制定完善的科技活動方案。此外，我們還應根據(jù)學生在這一階段的個性特點，定期舉辦生動有趣的活動，充分激發(fā)學生的積極性，讓每一名學生都能夠在活動當中，促進自身科學知識以及科學文化素養(yǎng)的提高。

4.2 加強師資隊伍建設是開展科技實踐活動的關鍵

我們應切實加強師資隊伍力量的建設，選擇具備高度責任心的老師來擔任科技實踐活動輔導員一職。并定時定期的開展專業(yè)的培訓、講座的方式，積極的進行交流思考，通過這樣的方式，創(chuàng)新老師的教育觀念，培養(yǎng)其不斷創(chuàng)新的能力、促進自身專業(yè)能力的提高。

4.3 加大科技活動的宣傳力度

我們還應通過多種傳播途徑，來加大科技活動的宣傳力度，號召大家積極的參與到科技活動當中來。例如：可以通過舉辦廣播的方式傳播科普知識；通過在黑板報上開辟科學知識角的方式科普科學知識；還可以通過建立相應的科技興趣小組的方式來傳播科技活動，通過上面一系列的宣傳方式，使得學生處在濃郁的科學文化氛圍當中，從而形成良好的科學素養(yǎng)。

4.4 活動落到實處，開闊學生眼界

此外，我們還應將活動落實到實處，不斷開闊學生的視野。通過舉辦黑板板、舉辦知識競賽、舉辦科技制作競賽等一系列的方式，激發(fā)學生愛動腦、愛思考、以及創(chuàng)造力，調動學生學科學探究的熱情，讓學生們積極的參與到其中，提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力、以及實踐能力。

4.5 要正確處理好兩個關系

第一是要正確的處理好科技活動室和科學實驗室兩者之間的關系；第二是要正確的處理好科學活動和課堂教學兩者之間的關系?？茖W課堂作為科技教育的重要場所，上好每一節(jié)實驗課，可以說是開展一切科技活動的重要前提，由此我們可以看出，科技活動室以及其他的科技活動，都是科學課堂教學的延伸，萬萬不可本末倒置。

4.6 要處理好普及與提高的關系

現(xiàn)階段，很多學校的科技活動室的面積以及器材都是有限的，我們不應過分的宣傳其作用。在工作的開展方面，我們還應正確的處理好普及和提高兩者之間的關系，以普及為主、提高拔尖為輔，從而使得更多的學生產生學習科學知識的積極性，最終達到小學科技活動室的最終目標。

5 結語

綜上所述，在小學科學的教學過程當中，小學科技活動室的使用發(fā)揮著至關重要的作用。作為一名老師，我們應建設好、管理好小學科技活動室，確?；顒邮业恼Ｊ褂?，并通過各種生動有趣的活動，激發(fā)學生對于科學知識的探索，為學生將來的發(fā)展打下良好的基礎。

參考文獻：

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