魯筱卉

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對于中小學教育投資也逐年增加，這不僅僅提升了學校的師資力量，也改善了學校的各種硬件設(shè)備、優(yōu)化了基礎(chǔ)設(shè)施等。在新形勢下中小學資產(chǎn)設(shè)施投資也變得多樣化，但整體來看，與之配套的資產(chǎn)管理工作并沒有得到重視，資產(chǎn)管理工作的開展還存在著一定的問題，這會影響中小學校的未來發(fā)展。因此本文針對新形勢下的中小學資產(chǎn)管理的情況進行分析，并針對其中存在管理不到位、效率偏低等問題進行科學合理的分析，最后結(jié)合該問題制定更為有效的解決策略，真正為中小學資產(chǎn)工作的開展提供有力保障，也為中小學未來穩(wěn)定發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新形勢；中小學資產(chǎn)管理；相關(guān)問題

一、新形勢下中小學資產(chǎn)管理中存在的問題分析

（1）學校對于資產(chǎn)管理的認識不高?，F(xiàn)今很多中小學性質(zhì)都以社會公益性事業(yè)單位為主，一般情況下，中小學資金大多是由政府或社會支持，只有極少數(shù)的資金是屬于學校自己，有些學校對于資金的認識不正確，甚至有些學校領(lǐng)導(dǎo)和教育學者認為，學校內(nèi)的資金可以隨意支配，而實際使用中未對資金的收支進行管理及審核，這些問題都會給學校造成一定的負面影響。而且對國家配置的固定資產(chǎn)，也有很多學校認為教學設(shè)備會浪費老師上課時間，影響學生學習，因而會停用這些設(shè)備，這樣就出現(xiàn)了資源浪費的問題。

（2）中小學欠缺固定資產(chǎn)的管理機構(gòu)。因近年中小學資產(chǎn)投入不斷增加，而資產(chǎn)管理制度很難在最短的時間內(nèi)滿足資產(chǎn)的增長速度?，F(xiàn)今的中小學學校資產(chǎn)管理欠缺合理的體系，傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理體系很難滿足大數(shù)額資產(chǎn)管理工作要求，所以很多學校部門為降低自身資產(chǎn)管理負擔，只會對自己直接負責的工作進行管理，所以出現(xiàn)了資產(chǎn)管理各自為政的現(xiàn)象，會嚴重影響對學校的發(fā)展。

（3）在中小學資產(chǎn)管理中未能制定完善的管理制度。我國很多中小學校都存在固定資產(chǎn)管理的問題，形成這些問題的因素就是我國已有的固定資產(chǎn)管理制度難以滿足當前固定資產(chǎn)管理需求。在學校的固定資產(chǎn)管理中，制度存在一定的缺陷，無法解決當前資產(chǎn)管理存在的問題。對學校來而言，學校未曾建立完善的固定資產(chǎn)管理制度體系，所有的固定資產(chǎn)管理制度也欠缺科學性，這在實際工作當中難以發(fā)揮其作用與優(yōu)勢，無法對資產(chǎn)管理行為進行科學的約束，難以保證學校資產(chǎn)的安全性。對于建立了資產(chǎn)管理制度的學校來說，難以將制度滲透到實際工作中，所以，現(xiàn)有的資產(chǎn)管理制度形同虛設(shè)。

（4）中小學的資產(chǎn)使用率偏低。在很多偏遠地區(qū)的中小學校校園中，很多老師的教學觀念沒有跟上當前時代的發(fā)展步伐，教師在教學活動時，以應(yīng)試教育觀念為主，片面地認為學生只要學好書本上的知識，并完成相應(yīng)的習題和教育要求，就能增強學生整體能力，沒有開展實踐操作教學課程，忽視了對學生操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在這樣的教學環(huán)境下，并不需要過多的教學資產(chǎn)支持，因而會使得學校多數(shù)的資產(chǎn)處于閑置狀態(tài)。

二、新形勢下對中小學資產(chǎn)管理問題的建議

（1）提升中小學工作人員對于資產(chǎn)管理的重視度，提升管理者責任意識。我國中小學的管理者，要明確教育經(jīng)費不足問題的形成原因，并制定完善的解決方法，真正認識到國家支付、社會支持等教學經(jīng)費的限制性，更要明確自身固定資產(chǎn)的主要狀態(tài)等。學校應(yīng)及時有效開展內(nèi)部資產(chǎn)管理工作，不斷提升管理力度，保障資產(chǎn)管理工作的有效開展。各中小學的管理者以及財務(wù)相關(guān)人員，要有掌握資產(chǎn)管理知識的能力，拋棄傳統(tǒng)思想和觀念，明確資產(chǎn)管理對于學校發(fā)展的重要性，有效提升資產(chǎn)管理的整體工作水平和管理能力；并樹立正確的思想，結(jié)合學校實際情況制定更加完善的解決策略，在學校內(nèi)部開展合理的資產(chǎn)管理工作，以此來保障學校資產(chǎn)的安全性。高層管理人員也要起到帶頭作用，不斷提升資產(chǎn)管理宣傳力度，更好調(diào)動學校相應(yīng)工作人員對于資產(chǎn)管理工作的重視度，真正為中小學資產(chǎn)管理工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)。

（2）建立完善的、健全的資產(chǎn)管理機構(gòu)體系。學校要注重資產(chǎn)管理機構(gòu)的完善與建設(shè)，要科學有效的結(jié)合學校實際情況和發(fā)展需求，以相應(yīng)的規(guī)定和要求為基礎(chǔ)更好地開展管理工作。如，為了更好防止財務(wù)部門負擔過高的問題，就要將職責和工作進行劃分，落實到各個環(huán)節(jié)當中，并將責任滲透到實際工作當中，以此來杜絕責任不清等問題。且在建立分管小組工作之后，相應(yīng)的管理人員要正確了解各個部門負責人的工作情況和責任，并制定更為完善的管理責任制體系，進而有效將工作責任更好地分配給相應(yīng)的負責人，以此來保障工作的有效開展。

（3）制定更加科學合理的中小學資產(chǎn)管理制度。對于我國當前的中小學資產(chǎn)管理制度來說，還是存在一定的問題，所以，必須要制定相對完善的資產(chǎn)管理制度體系，以此來保障資產(chǎn)管理工作更好開展。中小學要吸取原有資產(chǎn)管理制度當中的內(nèi)容，明確其中存在的問題，并摒棄那些不適用的管理制度，結(jié)合學校當前實際情況，對資產(chǎn)管理經(jīng)驗進行總結(jié)，建立一套符合當前學校發(fā)展的資產(chǎn)管理制度體系，真正為新形勢下的中小學資產(chǎn)管理工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)，也為中小學未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（4）建立學校固定資產(chǎn)動態(tài)管理體系。對于政府來說，在為中小學配備相應(yīng)設(shè)施之前，應(yīng)做好調(diào)查和分析工作，應(yīng)結(jié)合每個學校的實際情況來制定更為完善的解決方案，進而降低學校問題的發(fā)生，杜絕固定資產(chǎn)閑置問題的發(fā)展，真正在學校內(nèi)部建立動態(tài)化的固定資產(chǎn)管理體系，以此來保障學校內(nèi)部固定資產(chǎn)的科學性。并且在開展學校配備設(shè)施設(shè)備工作后，政府也要定期組織監(jiān)察和監(jiān)督，真正有效地對學校的固定資產(chǎn)使用情況進行分析，保障資產(chǎn)運用的合理性，以此來明確學校固定資產(chǎn)使用率情況。

（5）不斷提升管理人員專業(yè)素養(yǎng)。資產(chǎn)管理工作人員要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，要有較強的工作責任感，以此來保障資產(chǎn)管理工作的有效開展，學校和相關(guān)部門應(yīng)定期為管理人員開展相應(yīng)的培訓工作，真正有效地提升管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平，增強其工作能力，為資產(chǎn)管理工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)。

中小學資產(chǎn)管理工作是當前教育事業(yè)中最為重要的工作，對于當前我國的中小學資產(chǎn)管理工作情況進行分析，還是存在著一定的問題，因此在中小學發(fā)展當中，要對這些問題進行全面的分析和研究，合理運用優(yōu)秀的技術(shù)和手段來對其進行解決，真正保障中小學資產(chǎn)管理工作的有效開展，為中小學教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。