翟美玲

【摘要】鋼琴是一門技術(shù)，相對比較枯燥，教師和家長應(yīng)該在潛移默化中影響、激勵孩子，讓孩子喜歡上鋼琴。在啟蒙階段，孩子的能力認(rèn)知不足，家長和老師一定要細(xì)心引導(dǎo)、指導(dǎo)，幫助孩子度過難關(guān)，這樣興趣才能得到很好的保持，所以，家長一旦確定給孩子學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)興趣尤為重要。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；學(xué)習(xí)；誤區(qū)；建議

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、培養(yǎng)學(xué)琴興趣

大部分家長都知道興趣是最好的老師，但是，他們并不了解隨著時間的推移興趣是會淡化和轉(zhuǎn)移的。兒童鋼琴啟蒙一般在五至六歲，而五、六歲的孩子注意力特別容易分散，興趣更不易保持，如果沒有家長和老師的引導(dǎo)，一般情況下都是三分鐘的熱度。家長不必過于責(zé)怪孩子，這是孩子的天性。讓孩子從多方面了解接觸鋼琴，激發(fā)他們的好奇心，進(jìn)而再把好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣，在好奇心的驅(qū)動下產(chǎn)生濃厚興趣。

二、提高課堂效率

把握課堂是學(xué)好鋼琴的關(guān)鍵，如果課堂上都不能理解掌握，那么課后再去努力加油，效果也不能保證，即便有作用也是事倍功半。如果課堂上一知半解，家長又沒有能力解答孩子，那么課后練習(xí)勢必會錯誤百出、效率低下，久而久之，鋼琴課就無法進(jìn)行。學(xué)齡前的孩童家長只需要陪同孩子半年或一年，即可放手讓孩子自主學(xué)琴、練琴，在陪同中家長不能代替孩子學(xué)琴，只能一旁引導(dǎo)、陪伴、鼓勵，千萬不能因為孩子年齡小，聽不懂、學(xué)得慢就自己先學(xué)，然后回家再進(jìn)行填鴨式灌輸，這是不可取的方式之一，也不能課堂上只滿足于還課，對新內(nèi)容不仔細(xì)聽，課后再花大量時間弄懂強化，這些都是非常累的學(xué)琴方法，要讓孩子在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，即便起初節(jié)奏慢一些。選擇一位耐心、細(xì)心、專業(yè)、有教學(xué)方法的老師也非常關(guān)鍵。家長一定要遵循孩子發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子的接受能力和水平接受老師的指導(dǎo)，切不可操之過急，取而代之。

三、注重練琴方法

彈琴方法是否得當(dāng)對孩子學(xué)琴質(zhì)量的好壞起到關(guān)鍵性的作用。有的孩子在彈琴的時候盲目追求速度，舍不得“慢練”，認(rèn)為“快”就是好，一首作品完成下來停頓數(shù)次，旋律斷斷續(xù)續(xù)，模糊不清。不管什么程度的曲子，最基本的就是要保證正確性、流暢性、完整性，如果彈奏中總是斷斷續(xù)續(xù)，那么說明有技術(shù)難點阻礙了彈奏，一定要停下來找出問題，勤加練習(xí)，解決技術(shù)難點。在彈奏過程中，可以分為幾個步驟，第一步，完整試聽全曲，熟悉旋律；第二步，識譜哼唱全曲，掌握節(jié)奏；第三步，加強局部的難點練習(xí)，可用慢練、變奏練習(xí)等方法練習(xí)直至將難點彈奏得熟練順暢為止，再進(jìn)行全曲的完整彈奏；第四步，可分段、分手再分樂句進(jìn)行練習(xí)；第五步，可嘗試雙手配合彈奏（也可以跳過分手練習(xí)，直接雙手配合，但是必須要分段、分樂句細(xì)化再細(xì)化練習(xí)），以上幾點必須要放慢速度進(jìn)行練習(xí)，切不可盲目追求速度，一定養(yǎng)成慢練的習(xí)慣，尤其在視譜最初階段，要有將每個音彈到底的清晰彈奏。

四、加強基本功訓(xùn)練

有的孩子學(xué)習(xí)鋼琴數(shù)年，進(jìn)步不明顯，比如彈琴總是不動聽，樂句表達(dá)不清晰、粗糙無比，這是因為平時不加強基本功訓(xùn)練，練習(xí)再多也無法達(dá)到一定的層次，所以基本功練習(xí)在學(xué)琴過程中非常重要。平時除了加強《哈農(nóng)鋼琴練指法》的練習(xí)之外，還要加強“斷、連、跳、頓、句”的基本功訓(xùn)練，這也是練琴最基本的要求之一。除此之外，還要加強練習(xí)曲的訓(xùn)練，這對強化基本功有很大的幫助，有很多孩子為了追求樂曲的動聽而忽略了練習(xí)曲的彈奏，殊不知，練習(xí)曲彈好了也非常好聽，更重要的是練習(xí)大量的練習(xí)曲能夠幫助孩子強化基本功。然而，好多家長卻忽略了考級的本質(zhì)，使得孩子為了考級而考級，一年到頭只彈考級曲，沒有任何基本功練習(xí)，枯燥無比。孩子沒有學(xué)到真正的技術(shù)，浪費了大量的時間，得不償失。彈鋼琴是講究技術(shù)技巧的，一定要注重基本功訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，一步一個腳印，這樣孩子學(xué)起來也會非常輕松。

五、注重藝術(shù)實踐

鋼琴是一門表演藝術(shù)，除了平時苦練之外，增加藝術(shù)實踐也是我們不容忽視的一個環(huán)節(jié)。不管什么階段、什么程度的琴童，老師、家長們都應(yīng)該積極地為孩子們創(chuàng)造多種展示自我鋼琴才能的機會，這樣不但可以增強孩子繼續(xù)學(xué)琴的信心，培養(yǎng)氣質(zhì)，激發(fā)潛能，一舉多得。如果孩子生性比較膽小，也不可操之過急，可以先從小型的家庭聚會開始，慢慢地引導(dǎo)、鍛煉，待有了一定的表演經(jīng)驗之后，逐步地再讓孩子參加一些鋼琴沙龍、比賽或者公益活動等。

在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的道路上，無論是專業(yè)、或是非專業(yè)的，都要遵循一步一個腳印的原則，規(guī)范彈奏、科學(xué)練琴，幫助孩子找到鋼琴的樂趣，走出學(xué)琴的誤區(qū)，讓我國的鋼琴基礎(chǔ)教育事業(yè)朝著一個更高、更遠(yuǎn)的方向前行。