宋嶸嶸

摘 要： 高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站是展示自我、宣傳自我、傳達(dá)信息、溝通用戶的重要平臺(tái)。以寧波市6所高職院校為例，在深入調(diào)研分析各校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站通用平臺(tái)的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提出若干建議。

關(guān)鍵詞： 高職院校； 二級(jí)學(xué)院； 網(wǎng)站

中圖分類號(hào)： G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)： 1671-2153（2018）03-0012-05

近二十年來(lái)，我國(guó)高職院校得到了迅猛發(fā)展，高職院校的數(shù)學(xué)化校園建設(shè)亦進(jìn)入快速發(fā)展階段，二級(jí)學(xué)院作為各高校推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)的前沿陣地，其網(wǎng)站的建設(shè)在校園數(shù)字化進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站承接著對(duì)外宣傳和對(duì)內(nèi)服務(wù)兩大功能，對(duì)外是展示自我、宣傳自我的重要窗口，對(duì)內(nèi)是傳達(dá)信息、溝通用戶的有效平臺(tái)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，建設(shè)并打造好該平臺(tái)具有著重要的意義。

一、高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀

我國(guó)的高職院校興起于二十世紀(jì)末，發(fā)展至今，已占據(jù)我國(guó)高等院校的半壁江山。近年來(lái)，隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，院校學(xué)生數(shù)量不斷增加，許多高職院校在原來(lái)直屬院系的基礎(chǔ)上，成立了二級(jí)學(xué)院。二級(jí)學(xué)院作為學(xué)校的主陣地，是學(xué)校發(fā)展壯大的基石，其網(wǎng)站是外界實(shí)時(shí)直觀了解一個(gè)學(xué)校的觸角點(diǎn)，網(wǎng)站建設(shè)好壞事關(guān)學(xué)校的整體形象。2018年3月期間，筆者重點(diǎn)調(diào)查寧波市內(nèi)6所高職院校44個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)情況，主要調(diào)查各學(xué)院當(dāng)前運(yùn)行網(wǎng)站的建成時(shí)間、欄目設(shè)置、版面布局、網(wǎng)站內(nèi)容、信息更新等情況。

從調(diào)查情況來(lái)看，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各高職院校對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)均很重視，近年來(lái)各校的網(wǎng)站建設(shè)如火如荼，各大院校均建有學(xué)校門戶網(wǎng)站、各二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站以及各行政職能部門網(wǎng)站。從此次調(diào)查的44個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲知，筆者從各校門戶網(wǎng)站進(jìn)入后，通過(guò)點(diǎn)擊學(xué)校機(jī)構(gòu)欄目里顯示的各學(xué)院的圖標(biāo)，除1個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站無(wú)法登錄，顯示鏈接失敗外，其余43個(gè)二級(jí)學(xué)院均能成功且順暢地鏈接至其網(wǎng)站首頁(yè)上。

從當(dāng)前運(yùn)行網(wǎng)站的建成時(shí)間來(lái)看，最遠(yuǎn)建成的網(wǎng)站可追溯至2005年，較集中的建設(shè)時(shí)間段是2010-2015年，有36個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)于該時(shí)期，占總比的84%，最晚建成網(wǎng)站時(shí)間則是2017年。

從欄目設(shè)置情況來(lái)看，有2個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站僅設(shè)了一級(jí)欄目，大部分二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站均設(shè)有二級(jí)子欄目，小部分還設(shè)了三級(jí)子欄目。網(wǎng)站主頁(yè)的欄目設(shè)置數(shù)一般在14-19個(gè)，一級(jí)欄目?jī)?nèi)容各學(xué)院雖不盡相同，根據(jù)需要和自身特色，會(huì)設(shè)置一些特色欄目，但部分欄目的雷同度則很高，這些共性較強(qiáng)的欄目主要包括：學(xué)院概況、專業(yè)介紹、通知公告、教學(xué)科研、招生就業(yè)、學(xué)生工作、黨團(tuán)建設(shè)、工會(huì)工作、下載中心、相關(guān)鏈接。

從網(wǎng)站主頁(yè)的版面布局來(lái)看，有4個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計(jì)打破常規(guī)，風(fēng)格迥異，頁(yè)面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，主要涉及學(xué)院是藝術(shù)、建筑工程、時(shí)尚設(shè)計(jì)和數(shù)字傳媒學(xué)院，由網(wǎng)站版權(quán)頁(yè)信息獲知，均是由學(xué)院自己設(shè)計(jì)、獨(dú)立完成。其余39個(gè)二級(jí)學(xué)院其本采用模塊化來(lái)構(gòu)建網(wǎng)站主頁(yè)面，即將網(wǎng)頁(yè)的大致輪廓按照分割比例來(lái)劃設(shè)功能區(qū)域，主頁(yè)設(shè)計(jì)最常見的布局是：上層是網(wǎng)站標(biāo)題及l(fā)ogo圖片、導(dǎo)航欄，下層是版權(quán)及聯(lián)系方式，中間層是圖片新聞、通知公告、新聞動(dòng)態(tài)、更新較多的一些常見欄目。

從網(wǎng)站內(nèi)容和網(wǎng)站信息更新情況來(lái)看，則是問(wèn)題顯現(xiàn)最多的地方。網(wǎng)站內(nèi)容單薄、缺失，更新不及時(shí)、時(shí)效性差，發(fā)布信息規(guī)范性欠缺等現(xiàn)象非常普遍?？傮w而言，高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站發(fā)展至今，已邁過(guò)起步初級(jí)階段，進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，但大部分網(wǎng)站還是處于建成而非建好的階段，離一個(gè)成熟、完善、令內(nèi)外用戶皆稱道的網(wǎng)站還是有較遠(yuǎn)距離。

二、高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）重前期建設(shè)，輕后期更新維護(hù)

從此次寧波市6所高職院校44個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站的調(diào)查情況來(lái)看，時(shí)至今日，各二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)站基本已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，且部分網(wǎng)站設(shè)計(jì)是別具匠心、獨(dú)具特色，一個(gè)網(wǎng)站所要具備的框架、欄目、內(nèi)容、特色等要素亦基本完備，應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)前運(yùn)行的很多二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展，形確實(shí)是具備了，單從網(wǎng)站的整體布局、前期規(guī)劃上不難看出，各二級(jí)學(xué)院在建設(shè)初期對(duì)自身網(wǎng)站打造上的用心和投入。

然而，深入瀏覽細(xì)看各網(wǎng)站后，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多，最突出的問(wèn)題就是網(wǎng)站建成后，后期更新維護(hù)的滯后，主要表現(xiàn)在以下方面：一是靜態(tài)欄目?jī)?nèi)容陳舊，比如：學(xué)院簡(jiǎn)介、領(lǐng)導(dǎo)介紹、師資力量、專業(yè)介紹等內(nèi)容沒(méi)有做到應(yīng)時(shí)而變、及時(shí)更新，還是早期的過(guò)時(shí)內(nèi)容，甚至個(gè)別院校的信息還是停留在網(wǎng)站創(chuàng)建初的內(nèi)容，后期從來(lái)沒(méi)做過(guò)更新。二是動(dòng)態(tài)欄目更新慢、時(shí)效性差，出現(xiàn)于主頁(yè)面的學(xué)院新聞、通知公告，以及其他常見欄目，創(chuàng)建初本是作為動(dòng)態(tài)欄目設(shè)計(jì)的，其初衷是讓網(wǎng)站在后期運(yùn)行中突顯出活力和生機(jī)，讓用戶能時(shí)時(shí)看到學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)，但實(shí)際運(yùn)行下來(lái)，卻往往是事與愿違。首頁(yè)中出現(xiàn)的其他常見欄目，比如：招生工作、就業(yè)信息、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容更新很慢，一年內(nèi)都未作更新的比比皆是，即使是新聞、通知這些時(shí)效性很強(qiáng)的信息，也存在更新慢、間隔長(zhǎng)的現(xiàn)象。

（二）網(wǎng)站內(nèi)容單薄，缺乏持久生命力

從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，網(wǎng)站內(nèi)容單薄、空洞、乏味是存在于高職院校二級(jí)學(xué)院中較普遍的共性問(wèn)題。具體表現(xiàn)形式有：一是空有架子而無(wú)內(nèi)容，按理說(shuō)，各學(xué)院網(wǎng)站從創(chuàng)建始算起，大多已有3年以上發(fā)展歷史，建設(shè)至今，各欄目建設(shè)應(yīng)該已是較完備，但實(shí)則不然，空殼現(xiàn)象還是很常見。比如：此次調(diào)查的43個(gè)已建成的學(xué)院網(wǎng)站中，有17個(gè)學(xué)院網(wǎng)站的一級(jí)欄目?jī)?nèi)容出現(xiàn)空缺現(xiàn)狀，占總比的40%，少的網(wǎng)站是1-2個(gè)一級(jí)欄目空缺，多的則有4-5個(gè)一級(jí)欄目存在空缺，空缺欄目?jī)?nèi)容涵蓋了方方面面，包括：機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研、學(xué)生工作、招生工作、黨建工作、資料下載等，至于二、三級(jí)子欄目空缺的現(xiàn)象則更是普遍。二是設(shè)了欄目，但打開網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，瀏覽下來(lái)，給人感覺就是“乏善可陳”，禁不起細(xì)看，以學(xué)院網(wǎng)站中最常見的學(xué)院簡(jiǎn)介欄目為例，有的介紹的非常詳細(xì)、全面，有的卻只有短短幾行字，所提供的信息非常有限，完全無(wú)法對(duì)學(xué)院的基本情況有個(gè)初步了解。三是欄目設(shè)置不合理，內(nèi)容上有重疊、堆砌現(xiàn)象，看似內(nèi)容豐富多彩，實(shí)則禁不起推敲，比如：有個(gè)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)的工會(huì)之家一級(jí)欄目里內(nèi)設(shè)了7個(gè)二級(jí)子欄目，看得人眼花繚亂，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻又很少，完全可以精簡(jiǎn)合并。另外，值得一提的是，在此次調(diào)查的網(wǎng)站中，有2個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站疑似僵尸網(wǎng)站、廢棄網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，首頁(yè)中的新聞更新時(shí)間顯示是2015年和2016年，網(wǎng)站的生命力已基本喪失。

（三）網(wǎng)站發(fā)布信息審核不到位，規(guī)范性差

在此次調(diào)查中，隨機(jī)點(diǎn)擊瀏覽各網(wǎng)站所發(fā)布的信息后，發(fā)現(xiàn)存在諸多問(wèn)題，較常見的問(wèn)題有：一是信息發(fā)布審核不到位，除個(gè)別網(wǎng)站發(fā)布的新聞、通知等頁(yè)面上有備注審稿人外，大部分學(xué)院網(wǎng)站審核人一環(huán)是缺失的，網(wǎng)站信息發(fā)布直接由管理員所承擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)審核關(guān)未做到，致使發(fā)布信息的質(zhì)量難以保證。二是發(fā)布信息內(nèi)容頁(yè)格式不規(guī)范，比如：不同信息或同一信息中字體、字號(hào)的不統(tǒng)一，段落間距參差不齊，段落首行未縮進(jìn)2個(gè)字符、直接作頂格處理，所附圖片大小不一、清晰度差，圖片位置放置隨意性強(qiáng)，上傳表格排版不美觀。暫不論發(fā)布信息的內(nèi)容好壞，單從信息內(nèi)容頁(yè)的排版布局上去看，就給人留下粗糙、馬虎的印象。三是信息發(fā)布時(shí)沒(méi)能做到對(duì)敏感信息進(jìn)行過(guò)濾，二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站信息都是對(duì)外公開的，有些學(xué)校內(nèi)部信息并不適合對(duì)外公布，比如：校內(nèi)發(fā)文、涉及教師的一些個(gè)人信息等，因信息發(fā)布時(shí)，管理人員或部門領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致本屬校內(nèi)信息在外網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)，造成學(xué)校信息泄露。

三、高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站通用平臺(tái)設(shè)計(jì)方案

由此次調(diào)查所得，目前，高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)模式主要有三種，一是委托專業(yè)公司設(shè)計(jì)開發(fā)，由專業(yè)公司提供技術(shù)支持；二是由二級(jí)學(xué)院自主開發(fā)，自行設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成；三是由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心提供網(wǎng)站通用平臺(tái)技術(shù)支持，統(tǒng)一規(guī)劃，各二級(jí)學(xué)院提供建設(shè)方案并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。而后者已成為各高校二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的主流趨勢(shì)。

高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站因各自特色的不同，在網(wǎng)站建設(shè)上肯定會(huì)有個(gè)性化的部分存在，尤其是藝術(shù)類學(xué)院，本身有著較強(qiáng)的技術(shù)支撐和專業(yè)素養(yǎng)，所以在網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)上會(huì)有更多的想法和做法，所以可以選擇自主開發(fā)。但對(duì)大部分二級(jí)學(xué)院來(lái)說(shuō)，如果學(xué)校層面沒(méi)有構(gòu)建起統(tǒng)一的網(wǎng)站通用平臺(tái)，就容易出現(xiàn)各自為政、單打獨(dú)斗的局面，各學(xué)院會(huì)將大量的人力和物力花在網(wǎng)站重復(fù)建設(shè)上，最后導(dǎo)致網(wǎng)站風(fēng)格不統(tǒng)一、效果差，后期維護(hù)不便，且不利于展示學(xué)校的整體形象。因此，綜合各二級(jí)學(xué)院的工作特點(diǎn)，以共性部分為基點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站通用平臺(tái)是非常必要且有意義的。該平臺(tái)的主要建構(gòu)思想是網(wǎng)站的功能模塊化，網(wǎng)站所有欄目的建立和所有信息的發(fā)布均可以通過(guò)后臺(tái)管理平臺(tái)進(jìn)行添加、更新和刪除操作來(lái)完成，從而極大地方便網(wǎng)站的建立和維護(hù)。

（一）主要欄目

根據(jù)高職院校二級(jí)學(xué)院的工作特點(diǎn)，可以梳理出該平臺(tái)設(shè)計(jì)的一級(jí)欄目和二級(jí)子欄目，詳見表1。當(dāng)然，上述設(shè)計(jì)的欄目主要是針對(duì)共性部分，根據(jù)實(shí)際需要，可作增刪和修改。至于個(gè)性部分還有待各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)和亮點(diǎn)工作去自行設(shè)計(jì)，比如：可另設(shè)師生風(fēng)采、校友風(fēng)采、師生作品、師生榮譽(yù)等特色專欄，為方便師生間的交流，還可設(shè)置留言板。

如學(xué)院某項(xiàng)工作內(nèi)容多或?yàn)榱送怀鲋匾?，在二?jí)子欄目下可以加設(shè)三級(jí)子欄目，亦可以單獨(dú)就某個(gè)欄目再開辟出獨(dú)立的網(wǎng)站。

（二）首頁(yè)設(shè)計(jì)

首頁(yè)是一個(gè)網(wǎng)站最重要的頁(yè)面，在首頁(yè)的設(shè)計(jì)上應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：一是頁(yè)面主題明確、簡(jiǎn)潔明了、美觀大方，首頁(yè)內(nèi)容不宜太少更不宜太多，太少過(guò)于單薄，太多則瀏覽不便。二是首頁(yè)動(dòng)態(tài)信息欄目的選擇要慎重，作為占據(jù)首頁(yè)中間層的動(dòng)態(tài)信息欄重在“新”字，如不能做到及時(shí)更新，半年、一年乃至更長(zhǎng)時(shí)間還停留在原信息階段的欄目，則不易放在首頁(yè)上。三是首頁(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)航性要強(qiáng)，其宗旨就是要使用戶能用最短時(shí)間、最快速度找到所需所求，所以網(wǎng)頁(yè)在主要欄目設(shè)計(jì)上要精之又精，盡量避免出現(xiàn)模糊、拖沓的指示出現(xiàn)，一級(jí)欄目要做到精簡(jiǎn)濃縮，二級(jí)子欄目數(shù)不易太多，一般以四個(gè)以內(nèi)為宜，三級(jí)子欄目如非必需，盡量不設(shè)。

首頁(yè)設(shè)計(jì)版面大致可分為九部分，如圖1如示，其中的日常工作最近更新可根據(jù)各校的需要而設(shè)定，比如：放入教學(xué)科研、學(xué)生工作、招生就業(yè)、黨建工作等欄目，將該欄目中最近更新的內(nèi)容發(fā)布于首頁(yè)上，以便用戶進(jìn)入網(wǎng)站后，能及時(shí)獲知最新信息。另外，根據(jù)需要，可考慮增設(shè)如下模塊：學(xué)院簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)單介紹學(xué)院基本情況；快速通道，特色專欄的直通道，可以圖標(biāo)形式顯示于首頁(yè)；學(xué)院辦公電話；學(xué)院郵箱。

四、高職院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)的若干意見

（一）始終如一地重視網(wǎng)站建設(shè)

二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)難點(diǎn)往往不在開始，而是在后期的維護(hù)上。創(chuàng)建初期，一般領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度較高，會(huì)當(dāng)作一項(xiàng)工作來(lái)主抓，對(duì)網(wǎng)站質(zhì)量的把關(guān)也較嚴(yán)，但隨著時(shí)日延長(zhǎng)，則松懈下來(lái)，不再納入學(xué)院工作計(jì)劃中，最后多由學(xué)院行政秘書或教學(xué)秘書直接承擔(dān)信息發(fā)布工作，且日常維護(hù)工作也多局限于首頁(yè)中新聞發(fā)布等內(nèi)容，其他欄目的時(shí)效性得不到有效的發(fā)揮。

二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站要建好，首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要重視，應(yīng)專門成立網(wǎng)站工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主抓信息工作，其次，應(yīng)把網(wǎng)站建設(shè)歸入到學(xué)院的長(zhǎng)期工作計(jì)劃中，網(wǎng)站日常維護(hù)亦作為學(xué)院一項(xiàng)日常工作去看待，再次，在學(xué)期末目標(biāo)考核中亦把網(wǎng)站建設(shè)與管理納入其中，只有領(lǐng)導(dǎo)始終如一地重視網(wǎng)站建設(shè)，才能有力推動(dòng)學(xué)院網(wǎng)站持續(xù)健康的發(fā)展。

（二）著力在網(wǎng)站內(nèi)容上下功夫

二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站從一定意義上來(lái)說(shuō)，有著曬家底、摸家底的內(nèi)涵，在信息時(shí)代里，作為一個(gè)外來(lái)者，了解認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)院的最便捷的通道就是學(xué)院網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容是一個(gè)網(wǎng)站的靈魂之所在，網(wǎng)站內(nèi)容的充實(shí)性和豐富程度在一定程度上顯示著學(xué)院的底蘊(yùn)，網(wǎng)站內(nèi)容空缺、單薄會(huì)直接影響外來(lái)用戶對(duì)學(xué)院的直觀感受和第一印象。一個(gè)網(wǎng)站想要持久，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容就必不可少，有欄目無(wú)內(nèi)容及有欄目?jī)?nèi)容少、內(nèi)容舊，都會(huì)使用戶失去興趣，從而使網(wǎng)站失去生存的價(jià)值和意義。

要確保網(wǎng)站內(nèi)容的合理、適用，首先，在網(wǎng)站建設(shè)初期要做好充分的調(diào)研工作，認(rèn)真做好規(guī)劃，以保證網(wǎng)站建設(shè)方案的切實(shí)可行?？紤]到本科院校建校時(shí)間長(zhǎng)，網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，所以借鑒的首選就是本科院校二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)站，此外，同類兄弟院校網(wǎng)站也是參考的對(duì)象。在廣泛取經(jīng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的需求，再確定本學(xué)院網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)、欄目設(shè)置、版面布局、顏色基調(diào)等基本內(nèi)容，網(wǎng)站創(chuàng)建初期考慮得越多、越細(xì)，后期運(yùn)行中產(chǎn)生問(wèn)題才會(huì)越少。其次，網(wǎng)站的創(chuàng)建僅是開始，在實(shí)際運(yùn)行、磨合中，會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，比如：欄目設(shè)置的不適用、首頁(yè)布局的不合理、信息更新緩慢，所以在后期的網(wǎng)站維護(hù)中，要根據(jù)學(xué)院的工作要求，不斷調(diào)整網(wǎng)頁(yè)布局，增設(shè)或刪除欄目?jī)?nèi)容，及時(shí)更新數(shù)據(jù)，才能使網(wǎng)站最大限度發(fā)揮作用。

（三）嚴(yán)把發(fā)布信息的質(zhì)量關(guān)

網(wǎng)站作為信息的載體，對(duì)發(fā)布信息的規(guī)范性有著較高要求，一旦信息發(fā)布于網(wǎng)上，公之于眾后，所有網(wǎng)上用戶均可查看，所以對(duì)于網(wǎng)站信息發(fā)布工作應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待、謹(jǐn)慎操作。但是，事實(shí)上，由于缺乏統(tǒng)一的管理規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由于審核工作不到位，往往造成發(fā)布信息的良莠不齊、口徑不一。這不僅會(huì)降低信息的使用價(jià)值，也會(huì)在一定程度上影響學(xué)院的聲譽(yù)和形象。

所以，作為學(xué)校層面，應(yīng)重視此項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，著重對(duì)網(wǎng)站信息的前期采集、整理予以指導(dǎo)，對(duì)后期錄入中規(guī)范格式提出具體要求，比如：發(fā)布信息文字、圖片、表格上的格式統(tǒng)一，另要告知如何鑒別篩選敏感信息。通過(guò)規(guī)范性、安全性知識(shí)的普及，不斷提高基層一線人員運(yùn)用信息技術(shù)的水平，避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。此外，作為學(xué)院層面應(yīng)做好發(fā)布信息審核關(guān)，分管此項(xiàng)工作的院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)負(fù)起信息審核的重任，在信息發(fā)布前，對(duì)內(nèi)容、格式進(jìn)行仔細(xì)審核，保證信息的正確性和權(quán)威性。而作為學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理人員，則應(yīng)不斷提高自身的信息素質(zhì)，包括信息意識(shí)素質(zhì)、信息能力素質(zhì)和信息道德素質(zhì)，網(wǎng)站的初期建設(shè)和日常管理依賴于學(xué)院管理人員，作為學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理員平時(shí)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)做好網(wǎng)站信息的采集、整理和錄入工作，勤學(xué)多問(wèn)，盡己所能確保網(wǎng)站信息的規(guī)范性和及時(shí)性，為推動(dòng)學(xué)院網(wǎng)站的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)有起點(diǎn)卻無(wú)終點(diǎn)，其建設(shè)過(guò)程是貫穿于網(wǎng)站發(fā)展的整個(gè)進(jìn)程中，要建設(shè)一個(gè)具有持續(xù)而旺盛生命力的網(wǎng)站實(shí)屬不易，但只要上下齊心、共同努力，用心去做、盡力而為，則學(xué)院網(wǎng)站必會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

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Abstract： The website of the two level college in higher vocational colleges is an important platform to show self， publicize oneself， convey information and communicate with users. Taking 6 Higher Vocational Colleges in Ningbo as an example， on the basis of in-depth investigation and analysis of the status and existing problems of the website construction of the two level colleges in each school， this paper puts forward the design scheme of the general platform of the website of the two level College of higher vocational colleges， and puts forward some suggestions on the construction of the website.

Keywords： higher vocational colleges； two level college； website

（責(zé)任編輯：程勇）