孫明華

對于義務教育學校來說，《義務教育學校管理標準》（以下簡稱“標準”）無疑是最具權威性的“尚方寶劍”。 近年來，我們陸慕實驗小學根據(jù)教育部下發(fā)的《標準》，努力改善辦學條件，抓實教育教學工作管理，并著力打造“書香翰墨蘊童心”的書畫特色校園，采取了一系列行之有效的管理方法，形成了富有創(chuàng)新的學校管理機制。

引領教師發(fā)展，培養(yǎng)令人欽慕的名師

在“引領教師發(fā)展”方面，陸慕實驗小學以“培養(yǎng)令人欽慕的名師”作為辦學理念之一，重視對教師發(fā)展的培養(yǎng)和引領，主要做法和經(jīng)驗有以下幾點：

“立德樹人”，加強師德師風建設

首先，注重思想引領，關注師德修養(yǎng)。學校定期從《人民教育》中選擇優(yōu)秀的文章推薦給教師學習，每雙周召開一次教師工作例會，對學校工作以及作風效能建設中的優(yōu)點與不足進行總結，使教師明確責任，提高覺悟，以立德樹人為己任，加強自身修養(yǎng)。

其次，發(fā)揮模范作用，激勵教師向上。學校每學期評選愛生模范、師德標兵，并通過愛生模范和師德標兵先進事跡交流等途徑，向全體教師宣傳敬業(yè)奉獻的師德精神，在教師群體間傳播積極向上的正能量，提高教師的師德修養(yǎng)。

鋪路壓擔，促進青年教師成長

近年來，學校新進教師數(shù)量增多，學校格外關注青年教師的成長，通過鋪路子、壓擔子，促進青年教師專業(yè)成長。

首先，學校黨支部成員與青年教師結成定向幫帶小組，定期開展不拘形式的座談活動，了解青年教師在工作、生活中遇到的問題，加強心理輔導，幫助他們撥開迷霧，解除困惑。除了在思想上予以關注，學校還通過實施“青藍工程”，以傳幫帶的形式，在專業(yè)能力上予以支持，促進青年教師快速成長。

其次，指導青年教師制定《三年成長規(guī)劃表》，讓青年教師明確目標，激勵自己不斷前行。學校要求35歲以下教師每學期執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)“掛牌課”，每兩年還會組織35歲以下教師參加校級“綠苗杯”課堂教學大賽，通過這些形式，給青年教師施加壓力，促進教師不斷磨練自己，追求進步。

通過這些措施，學校青年教師成長迅速，在區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽中，多位教師獲得一等獎的優(yōu)異成績。目前，學校共有相城區(qū)教壇新秀27名，區(qū)教學能手19名，區(qū)級學科帶頭人12名 ，市級學科帶頭人5名，蘇州市名教師2名。

科研培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

學校深刻認識教育科研對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，通過舉行校級論文競賽、指導課題研究、規(guī)范課題管理等方式，幫助教師走近教科研、踐行教科研，用科研提升專業(yè)素養(yǎng)，助力教師專業(yè)成長?！笆濉币詠恚瑢W校共立項國家級課題1個，省級課題4個，市級課題12個，區(qū)級課題21個。學校整體教科研水平得到有效提升，2016年，學校分別被評為蘇州市教育科研先進團隊和全國學陶先進單位。

重視校園環(huán)境建設，營造安全和諧的成長環(huán)境

學校重視校園環(huán)境建設，通過各種措施為學生營造安全和諧、富有內(nèi)涵的成長環(huán)境，主要做法有：

明確責任，安全長抓不懈

安全無小事，學校將校園安全常抓不懈。每學期開學之初，學校都組織教師學習安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》。學校與班主任簽訂《安全工作協(xié)議責任書》，還專門設置安全管理員，將安全責任明確成文，落實到人。對于上下學、課間、餐后這樣學生自由活動較多的時間，學校還設立由校領導、值班教師和專職保安組成的護學崗和志愿崗，在校門口和每個樓層值班巡視，為學生安全多一份保障。

合理配置，保障學生健康

同時，學校配齊保障學生安全與健康的基本設施和設備，設立保健室，配有專職技術人員，對學生日常衛(wèi)生保健工作、突發(fā)疾病以及防疫防控工作等進行專門管理。在保障學生身體健康的同時，學校還注重學生心理健康教育，每兩周上好一節(jié)心理健康課，還會邀請校外心理健康專家到校為學生開展心理健康知識講座，讓陽光的心態(tài)伴隨學生健康成長。

“向風慕義”，提升學校內(nèi)涵

自從陸慕實驗小學新校舍建成以來，學校立足實際，挖掘校園文化內(nèi)涵，以陸慕的“慕”為核心，引申出“向風慕義”的校訓，并以這四個字為基點，闡示校風、教風、學風。追尋良好的校風、教風、學風，遵道秉義，崇真尚美成為全校師生共同的價值追求。

書香翰墨，彰顯學校特色

在“向風慕義”的思想引領下，學校以建設書畫特色校園為手段，著力提升學校文化內(nèi)涵，彰顯學校特色。在校園文化建設上，學校注重環(huán)境的育人功能，從行之思想的宣傳、文學經(jīng)典的傳承、名家大師的介紹、師生書畫作品的展示等方面營造校園的書畫氛圍，提升學校辦學品質(zhì)，為師生創(chuàng)設安定和諧、富有活力的工作、學習和生活環(huán)境。

且行且思、且悟且進，促進學校全面發(fā)展

加快試點項目推進，促進學校制度改革

加快推進學?！稑嫿ā岸嘣惒健苯處熢u價制度的實踐研究》項目建設，制定分級分層、多元異步的教師評價方式，細化目標任務。以該項目為依托，努力構建校園民主管理機制，建全教代會制度，疏通學校各項事務“上行下達”的通道，提高教師對學校管理的參與度和工作積極性。

加大教師培訓力度，轉變教育教學理念

從學校管理層到普通教師層，都要加強理論學習和培訓。組織教師深入學習、研究《義務教育學校管理標準》和《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，拓寬教育視野，提升教育格局，轉變教育理念，真正做到心中有“人”，讓教育為學生終身發(fā)展奠基。

推進課程改革，嚴格過程管理

在推進現(xiàn)代管理制度，調(diào)動教師積極性的前提下，在保證國家課程足量開展的基礎上，充分挖掘地域、社區(qū)、學校資源，努力開發(fā)適合學生發(fā)展需要的藝術類、實踐類課程。課程開設后，明確責任，加強過程的監(jiān)督和管理，確保各級課程正常有序地開展，以滿足學生發(fā)展需求。

開展校園活動，豐富學生生活

學校在提高教育教學質(zhì)量的同時，盡可能從體育類、藝術類、文化類、德育類等不同角度開展多彩的活動，豐富學生校園生活，增加學生戶外學習、生活的時間，讓學生從電子設備和網(wǎng)絡設備中走出來，在廣闊的天地里鍛煉身心、探索知識。

（江蘇省蘇州市相城區(qū)陸慕實驗小學）