趙加軍

2月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，主題是培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。《意見(jiàn)》是新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門(mén)面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，立足新時(shí)代作出的重大戰(zhàn)略決策，將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度，對(duì)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、決勝全面建成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重要的意義。作為教育戰(zhàn)線的廣大工作者，我們必須把學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》作為當(dāng)前一項(xiàng)極其重要的任務(wù)抓上手，把我們的思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到黨中央和國(guó)務(wù)院的決策部署上來(lái)，努力開(kāi)啟造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍新征程。

一要全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握精髓要義?！兑庖?jiàn)》涵蓋了興國(guó)必先強(qiáng)師，努力鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的重要意義和總體要求、加強(qiáng)師德師風(fēng)、提升專業(yè)素質(zhì)能力、理順體制機(jī)制、提高地位待遇以及確保政策舉措落地生效等六個(gè)方面重要內(nèi)容，處處彰顯出這是一個(gè)奠定大國(guó)強(qiáng)師基礎(chǔ)的戰(zhàn)略性決策。《意見(jiàn)》有四大亮點(diǎn)：一是更高定位，首次確立了公辦中小學(xué)教師為國(guó)家公職人員的法律地位；二是更高素質(zhì)，到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師；三是更高標(biāo)準(zhǔn)，明確提出嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，提高入職標(biāo)準(zhǔn)，要求逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至?？疲W(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)?？坪头菐煼秾I(yè)本科，初中教師學(xué)歷提升至本科，有條件的地方將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生；四是更高待遇，把提高教師地位待遇作為增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力的根本舉措，為確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，提供了強(qiáng)有力的機(jī)制保障。此外，《意見(jiàn)》還有四個(gè)突破：一是明確教師隊(duì)伍建設(shè)在整個(gè)教育事業(yè)中的優(yōu)先地位；二是明確建設(shè)有中國(guó)特色的師范教育體系的戰(zhàn)略任務(wù)；三是明確建立事權(quán)、人權(quán)、財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制；四是明確黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。我們?cè)趯W(xué)習(xí)貫徹中必須緊扣《意見(jiàn)》原文，反復(fù)閱讀，深入思考，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)精神要義。

二要認(rèn)識(shí)崇高使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整之中，新一輪科技和工業(yè)革命正在孕育，新的增長(zhǎng)功能不斷積聚。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根基在教育，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵在強(qiáng)師。時(shí)代和人民對(duì)我們的要求更高了，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該保持清醒的頭腦，要充分認(rèn)識(shí)我們所擔(dān)負(fù)的崇高使命，不負(fù)黨和人民的厚望，努力與時(shí)俱進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，積極貫徹《意見(jiàn)》，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本要求，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而奉獻(xiàn)畢生智慧和才華。

三要堅(jiān)持知行合一，努力提高自身素養(yǎng)。我們每個(gè)教育工作者都必須以《意見(jiàn)》為根本遵循，做到以行踐知，知行合一，自覺(jué)以黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師為前進(jìn)標(biāo)桿。要加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要強(qiáng)化師德建設(shè)，堅(jiān)定理想信念和“四個(gè)自信“，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做到教書(shū)與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，爭(zhēng)做“四有”好老師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，持續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升專業(yè)水平。要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。以不忘初心、牢記使命，銳意進(jìn)取、埋頭苦干的精神，努力當(dāng)好黨和人民滿意的教師。