張東真

[摘 要]目前，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)還處于發(fā)展階段。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)將農(nóng)村圖書(shū)室的重要作用發(fā)揮出來(lái)，可以在農(nóng)村設(shè)置圖書(shū)流動(dòng)站，讓農(nóng)民可以及時(shí)有效地閱讀到書(shū)籍，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的更好更快發(fā)展。本文以農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要作用為出發(fā)點(diǎn)，著重探討農(nóng)村圖書(shū)室為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)策略。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村圖書(shū)室；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)；服務(wù)策略

[中圖分類號(hào)]G258.23 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，農(nóng)村圖書(shū)室是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容，也得到了業(yè)內(nèi)人士的深入研究與分析。農(nóng)村圖書(shū)室的出現(xiàn)，能夠?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要信息資源，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入能夠得到迅速提升，最終使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)獲得不斷發(fā)展與進(jìn)步。

1 農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要作用

就現(xiàn)階段情況而言，我國(guó)多數(shù)省市都建設(shè)了圖書(shū)館，某些發(fā)展較好的農(nóng)村地區(qū)，也建立起了圖書(shū)室，這無(wú)疑為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)大推動(dòng)力。對(duì)于農(nóng)村圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，其內(nèi)部普遍都具有相關(guān)的農(nóng)業(yè)科技書(shū)籍，能夠及時(shí)為農(nóng)民服務(wù)，這樣農(nóng)民在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以借助圖書(shū)室，通過(guò)相關(guān)書(shū)籍的閱讀，使自身的疑惑得到解除。

我國(guó)是一個(gè)人口龐大的國(guó)家，其中農(nóng)民所占的人口比例是非常大的。由于農(nóng)民受教育的程度普遍較低，所以在現(xiàn)今農(nóng)村中，具備較強(qiáng)知識(shí)素養(yǎng)的農(nóng)民少之又少，高中畢業(yè)在農(nóng)村已經(jīng)是較高學(xué)歷了。即使這樣，高中畢業(yè)生雖比其他農(nóng)民的知識(shí)素養(yǎng)高，但對(duì)于相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)卻一竅不通，導(dǎo)致其難以滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迫切需要。所以，若想從根源上使以上問(wèn)題獲得有效解決，讓農(nóng)民們能夠趕追時(shí)代的步伐，走上脫貧致富的道路，就應(yīng)注重科學(xué)教育的發(fā)展，將提高農(nóng)民素質(zhì)放置在首要位置，這是農(nóng)村圖書(shū)室不可推卸的責(zé)任。

對(duì)于農(nóng)民而言，圖書(shū)室的出現(xiàn)，就好似一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，農(nóng)民可將其視為一個(gè)汲取知識(shí)的陣地，積極投入其中，不斷提高自身素質(zhì)，正如肥沃莊稼的土壤般，書(shū)籍就是肥料，而農(nóng)民自己就是土壤，只有借助書(shū)籍將自身變得肥沃起來(lái)，才能促進(jìn)莊稼的旺盛生長(zhǎng)。所以說(shuō)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，必須強(qiáng)化農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)民的服務(wù)作用，以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2 農(nóng)村圖書(shū)室為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)策略

農(nóng)村圖書(shū)室為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)策略，具體內(nèi)容體現(xiàn)如下：

2.1 重視農(nóng)村圖書(shū)室業(yè)務(wù)建設(shè)，將為農(nóng)服務(wù)送到農(nóng)村

相關(guān)部門(mén)應(yīng)重視對(duì)農(nóng)村圖書(shū)室業(yè)務(wù)的建設(shè)，將為農(nóng)服務(wù)送到農(nóng)村。對(duì)此，應(yīng)對(duì)農(nóng)村圖書(shū)室相關(guān)工作人員，進(jìn)行有效培訓(xùn)，使其專業(yè)技能符合圖書(shū)室發(fā)展的要求，以強(qiáng)化農(nóng)村圖書(shū)室的服務(wù)功能。另外，在農(nóng)村圖書(shū)室的書(shū)架中，應(yīng)放置大量關(guān)于種植果樹(shù)、家禽養(yǎng)殖等類型的書(shū)籍，以幫助農(nóng)民更好地實(shí)施養(yǎng)殖或種植等工作。并且，可指導(dǎo)相關(guān)工作人員，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有書(shū)籍的分編、編目，這樣不但能夠方便管理，也能夠幫助農(nóng)民迅速找到所需書(shū)籍，以發(fā)揮出圖書(shū)室的最大功效。

農(nóng)村圖書(shū)室應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門(mén)的合作，利用文化講座以及開(kāi)展咨詢會(huì)議等，加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并針對(duì)農(nóng)民在實(shí)踐中所遇到的困難，而幫助農(nóng)民使問(wèn)題得到解決，從而最大化的推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技水平的發(fā)展。

2.2 借助農(nóng)村圖書(shū)室資源，為農(nóng)民提供良好的信息服務(wù)

農(nóng)村圖書(shū)室應(yīng)將自身資源優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，為農(nóng)民提供良好的信息服務(wù)。首先，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、技術(shù)水平、生產(chǎn)能力以及科研成果等來(lái)有效整合信息資源，使相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)得以逐步實(shí)現(xiàn)完善，進(jìn)而形成服務(wù)信息渠道，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門(mén)進(jìn)行有效聯(lián)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將所有信息內(nèi)容分門(mén)別類的放置在網(wǎng)頁(yè)中，促進(jìn)農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的了解，以便于農(nóng)民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中直接獲得自身所需的信息，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的推動(dòng)作用。

其次，應(yīng)依據(jù)農(nóng)民對(duì)信息內(nèi)容的需求傾向，進(jìn)行文獻(xiàn)的再次編制，針對(duì)飼養(yǎng)家禽、生產(chǎn)加工以及種植果樹(shù)等，將這些內(nèi)容編纂成以題錄、文摘、快訊以及索引為形式的手冊(cè)，向農(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)發(fā)放，以便于農(nóng)民對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

最后，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展信息咨詢服務(wù)，已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。所以，為更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)，農(nóng)村圖書(shū)室也可開(kāi)展相關(guān)的信息咨詢服務(wù)，為農(nóng)民建立出一個(gè)快速獲得信息的渠道，并利用此渠道更為有效的開(kāi)展信息推送服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與農(nóng)村圖書(shū)室兩者之間的交流與互動(dòng)，并可針對(duì)不同用戶的不同要求，實(shí)施個(gè)性化服務(wù)，以真正實(shí)現(xiàn)為農(nóng)民服務(wù)。

2.3 發(fā)揮農(nóng)村圖書(shū)室重要作用，強(qiáng)化農(nóng)民精神建設(shè)

受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后限制的地區(qū)，農(nóng)民自身的文化素養(yǎng)較為低下，對(duì)于信息的吸收與利用的能力也相對(duì)較差，這一現(xiàn)狀與問(wèn)題，對(duì)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)極為不利。所以，農(nóng)村圖書(shū)室參與到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，不但要注重其可行性，也要對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)性進(jìn)行一個(gè)充分的考慮。對(duì)于農(nóng)村中有意向投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的優(yōu)秀青年，圖書(shū)室應(yīng)邀請(qǐng)其進(jìn)行參觀，并由相關(guān)工作人員將圖書(shū)室中的豐富藏書(shū)，介紹給其觀看，并對(duì)閱讀方式進(jìn)行有效指導(dǎo)，也可以為他們辦理圖書(shū)借閱卡，以為其觀看書(shū)籍提供便利，隨之帶動(dòng)農(nóng)民共同參與到書(shū)籍的閱讀之中。只有運(yùn)用這一方式，才能夠強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民的精神建設(shè)，使農(nóng)民的科學(xué)思維以及科學(xué)素養(yǎng)獲得顯著提升，讓其能夠真正意識(shí)到知識(shí)是能夠促使經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生的，這樣才能調(diào)動(dòng)整體農(nóng)民對(duì)閱讀書(shū)籍的積極性，使農(nóng)民在遇到困難時(shí)，能夠首先想到書(shū)籍的重要性，久而久之，農(nóng)民的思想素質(zhì)以及專業(yè)技能一定會(huì)受到書(shū)籍的有效熏陶而獲得進(jìn)步，這對(duì)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有十分有利的輔助作用。

除此之外，圖書(shū)室可將一部分農(nóng)民發(fā)展為固定讀者，使其可以借助書(shū)籍找尋到解決問(wèn)題的方法，并充分掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。而后這部分農(nóng)民可將自身所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，講述給其他農(nóng)民聽(tīng)，讓其他農(nóng)民也能夠掌握到較強(qiáng)的知識(shí)技能，從而實(shí)現(xiàn)該地區(qū)整體農(nóng)民的綜合素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)能力的共同進(jìn)步。

2.4 設(shè)置農(nóng)村圖書(shū)流動(dòng)站，便于農(nóng)民獲取信息

在農(nóng)村圖書(shū)室中，有許多書(shū)籍是針對(duì)于農(nóng)業(yè)知識(shí)的，但由于部分農(nóng)民和圖書(shū)室的距離相對(duì)較遠(yuǎn)，致使其對(duì)專業(yè)書(shū)籍的觀看極為困難。所以，對(duì)于這一情況，應(yīng)在農(nóng)村設(shè)置圖書(shū)流動(dòng)站，為農(nóng)民送去關(guān)于增產(chǎn)新技術(shù)以及栽培新技術(shù)等方面的書(shū)籍，以便于農(nóng)民對(duì)相關(guān)知識(shí)的獲取。這種方式能夠在極大程度上改變農(nóng)村圖書(shū)室發(fā)展落后的狀態(tài)，避免“看書(shū)難”問(wèn)題對(duì)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)生阻礙。就深層次意義而言，圖書(shū)室更應(yīng)利用自身的書(shū)籍資源，使圖書(shū)室的教育效用得以發(fā)揮，從而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

科技是第一生產(chǎn)力。究其根源，閱讀書(shū)籍的本質(zhì)目的，在于實(shí)現(xiàn)知識(shí)與產(chǎn)品兩者之間的轉(zhuǎn)換，以借助知識(shí)的積極價(jià)值而創(chuàng)造出更高水平的經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)民的重要價(jià)值，就是幫助農(nóng)民解決困難，如提升蘑菇的產(chǎn)量以及解決大棚溫度低的問(wèn)題等。圖書(shū)流動(dòng)站的出現(xiàn)，是為農(nóng)民謀福利的一種舉措，因?yàn)榱鲃?dòng)起來(lái)的不僅是圖書(shū)，也是一種精神財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不竭動(dòng)力。所以，對(duì)于農(nóng)村圖書(shū)室而言，一定要建立良好的圖書(shū)流動(dòng)站，以作為農(nóng)民在思想干涸時(shí)的及時(shí)雨，最終使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。

3 總結(jié)

總而言之，農(nóng)村圖書(shū)室對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)，首先應(yīng)實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合，借助于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供良好的輔助，使農(nóng)村圖書(shū)室的重要作用得以充分發(fā)揮出來(lái)。另外，應(yīng)重視農(nóng)村圖書(shū)室的業(yè)務(wù)建設(shè)以及圖書(shū)室中的良好資源，為農(nóng)民提供重要的信息，以促進(jìn)農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的了解等，使農(nóng)民能夠擁有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，從而使農(nóng)民在發(fā)家致富的道路上不斷前行。

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