黎玉娟

[摘 要] 在當代教育模式的大背景下，高職院校輔導員的管理對一個班級來說是非常關(guān)鍵的，高效的管理模式不僅能夠提高學生的人文素養(yǎng)，還可以加強他們對高職生活的熱愛，促進學習興趣的增長，因此高職輔導員應(yīng)該注重學生的思想活動，維護學生的安全；關(guān)注學生的心理健康狀態(tài)；將資助工作做好做到位；將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作以及服務(wù)工作做好；對學生干部進行培養(yǎng)這關(guān)鍵幾大方面，為學生未來的學習發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；輔導員；學生管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0251-01

一、注重學生的思想活動，維護學生的安全

高職院校是一個培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的地方，輔導員是在大學對學生進行教育的主要人員，輔導員在對學生進行教育、維護學生安全、建設(shè)校園氣氛以及促進學生發(fā)展、促進高職工作的開展等方面起很重要的作用。高職院校輔導員既是大學生活動的組織人，也是大學生成長中的引導人，輔導員要及時了解學生的思想活動，關(guān)注學生，體貼學生，面對學生的問題進行及時的指導。

在高職院校當中，突發(fā)事件可以是自然引起的、社會引起的，也可以是人為引起的。所以，在教育教學過程當中，輔導員更要注重學生的思想活動，減少突發(fā)情況的發(fā)生，維護學生的安全?？梢栽谄匠５闹黝}班會、形勢政策課程等活動中融入生活當中的熱點、焦點問題，引導學生形成積極向上的樂觀心態(tài)。同學之間有矛盾的時候，輔導員也應(yīng)該及時化解矛盾，減小沖突。在有突發(fā)情況發(fā)生之后，輔導員也應(yīng)該及時趕到，了解情況以做出正確果斷的處理方式。

輔導員在學生的大學生活當中有很重要的作用，要對學生的思想進行引導和教育，指導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，指導學生對黨和國家有正確認識，教育學生擁有愛國之心，教導學生自尊自愛、自立自強，對學生的抗壓能力以及受挫能力進行增強，幫助學生提高思想道德認識，教育學生更好地做人做事。

二、將資助工作做到位

在新課程改革不斷深入改革發(fā)展的當下，在高職院校當中，對于經(jīng)濟困難的學生都有相關(guān)的資助措施，輔導員的教學工作應(yīng)該是以學生為本，為學生服務(wù)，關(guān)心體諒學生，做好資助工作，這是輔導員工作的一個關(guān)鍵點。在開展資助工作的時候，輔導員應(yīng)該先了解所帶班級困難學生的情況，與學生進行溝通并幫助學生申請資助，公平、公正地完成對經(jīng)濟困難學生的幫助工作，保證將資助工作落實到位，確實讓獎助學金發(fā)放到經(jīng)濟困難有需要的學生。通過這樣的方式來提高學生對學校的熱愛，提升能力水平。

三、將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作以及服務(wù)工作做好

輔導員在教育教學過程中，應(yīng)該對學生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)工作，給學生更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導信息和建議，引導學生樹立正確的就業(yè)觀。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導應(yīng)該從大學一開始就展開，讓學生具有競爭擇業(yè)的觀念，幫助學生了解現(xiàn)在以及未來畢業(yè)時候的社會形勢，讓學生更加明白自己的責任和壓力，讓學生有提升自己能力、拓寬自己知識面的意識。同時，輔導員也應(yīng)該多與學生進行溝通和交流，提高學生的表達能力和理解能力，在潛移默化當中讓學生體會到個人能力的重要性，大三實習就業(yè)指導的時候，輔導員應(yīng)該對學生增強誠信方面的教育，也可以幫助學生在工作單位上進行經(jīng)驗性把關(guān)，給學生有用的建議。

同時，輔導員也應(yīng)該注重學生的職業(yè)規(guī)劃，將自己的就業(yè)指導融入學生的學習和人生當中，影響學生，注重學生的自我評價、選擇以及準備等各環(huán)節(jié)，幫助學生有更好的未來，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的規(guī)范和發(fā)展。

四、培養(yǎng)學生干部

培養(yǎng)學生干部，讓他們能夠更好地激發(fā)班集體的積極性和主動性。在日常的班級管理和學生管理當中，輔導員做不到時時刻刻事事監(jiān)管到位，這時候，就需要一支強大的班干部進行輔助管理。班干部是學生與輔導員之間連接的紐帶，班干部在輔導員和學生之間有著非常重要的作用。班干部是從學生中選拔出來的，與學生有更好的接觸，同時也具有帶頭作用、提高班干部的自我管理能力以及號召能力，能夠讓學生管理變得輕松同時高效。

在進行班干部選拔時，一定要公平、公開、公正，遵循學生的意愿，對于班干部的德、才等方面要提高要求，需要德才兼?zhèn)?，具有高效的辦事能力，能夠在輔導員與學生之間做好溝通交流，能夠在學生之間起到領(lǐng)導作用，等等。讓學生干部成為輔導員的高效助手，而且能夠帶動學生，讓班集體變得更加積極活躍，與此同時，輔導員還要對班集體的管理制度進行強化。

綜上所述，在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當下，高職院校輔導員在進行管理工作時，要堅持做到以上幾大方面，不斷提高學生的學習興趣和專業(yè)素養(yǎng)，以此來促進其今后的工作與生活順利。

參考文獻：

[1]王雙城，何曉云.高職管理中的常見問題及解決策略[J].高教探索，2015（4）.

[2]于海清.高職院校輔導員如何落實高效管理[J].職教探索與研究，2016（3）.