鄭永安，劉建

[摘 要] 分析當(dāng)前高?？蒲泄芾砗鸵匀藶楸竟芾黹g存在的實(shí)質(zhì)性差距，從以人為本在高?？蒲泄芾碇械闹匾詠硖接懫鋺?yīng)用，為實(shí)現(xiàn)以人為本的管理理念奠定基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；科研管理；以人為本

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）04-0213-01

科研對一個高校的發(fā)展來說是推動力、引導(dǎo)力。面對具有大量高校的時代，要想不斷提升自身的內(nèi)涵、效益，完成深入改革，最為有效的渠道便是注重科研。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們需要研究、探索的問題也不斷增多，而現(xiàn)代化的科研管理方式將會對管理改革的局面形成直接作用。應(yīng)探討高?？蒲泄芾淼膭?chuàng)新思路，注重高?？蒲泄芾砝砟畹慕ㄔO(shè)以及運(yùn)行效率。

一、高校科研管理的以人為本理念淺析

從當(dāng)前時代來看，最為注重的理念便是以人為本，這一點(diǎn)無論是在國家層面上，還是社會發(fā)展層面上都在逐步落實(shí)，對教育也同樣如此。科研活動的開展離不開人的主體作用，而人也是科研成果數(shù)量和質(zhì)量的決定性因素，優(yōu)秀的人才會為國家和社會帶來源源不斷的精神財富以及物質(zhì)財富[1]。這也是為何當(dāng)前科研管理中提倡、強(qiáng)調(diào)以人為本的原因。

以人文本的理念是促進(jìn)人才科研創(chuàng)新積極性的根本，是科學(xué)繁榮、科技進(jìn)步的基本條件。以人為本的高?？蒲泄芾砝砟?，注重人以及人的價值、尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)人的主導(dǎo)性、主動性，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造能力，落實(shí)對一切管理活動觀念的轉(zhuǎn)變。以人為本理念的基礎(chǔ)便是馬克思主義人學(xué)，在結(jié)合唯物辯證法分析了人性和人的本質(zhì)后所產(chǎn)生，即也被稱之為以人為本的人性化科研管理理念。

二、高校科研管理與以人為本管理間的實(shí)質(zhì)性差距以及重要性

（一）實(shí)質(zhì)性差距

從現(xiàn)代高?？蒲泄芾斫嵌葋砜?，其管理理念仍集中在以事為本、以物為本，而并未充分貫徹以人為本。主要體現(xiàn)在：

1.注重物而輕視人的現(xiàn)象仍然非常普遍；

2.高校科研管理中“人”的理解并不是“目的人”，主要體現(xiàn)在“工具人”；

3.監(jiān)督機(jī)制以及民主決策機(jī)制仍非常缺乏，產(chǎn)生主導(dǎo)作用的仍是長官意志；

4.學(xué)校文化建設(shè)不足，學(xué)校內(nèi)不存在積極向上的科研理念以及文化意識；

5.校內(nèi)科研工作未得到重視，效率不高；

6.科研隊伍建設(shè)不合理，整體隊伍素質(zhì)、能力不高。同時隊伍成員均未進(jìn)行高效培訓(xùn)，自身創(chuàng)造意識逐漸衰退。

（二）重要性

從分析當(dāng)前高效科研管理的實(shí)質(zhì)性差距能夠了解到產(chǎn)生情況的原因體現(xiàn)在科研中未有效激勵“人”的積極性和主動性；沒有落實(shí)對科研人員綜合素養(yǎng)的提升；沒有注重“人”的全面發(fā)展。解決這種現(xiàn)象的根本則是轉(zhuǎn)移高?？蒲泄芾淼闹匦腫2]，充分注重以人為本理念。從人本管理理論中，管理的首要因素便是人，也只有人才能夠構(gòu)成組織，必須依靠人的堅持不懈獲得組織的進(jìn)步。相對的，組織的存在也是為了促進(jìn)人的發(fā)展。因此，高?？蒲泄芾碇械膶?shí)際問題實(shí)際上就是人的問題。

三、如何實(shí)現(xiàn)高效科研管理運(yùn)行中的以人為本理念

（一）實(shí)現(xiàn)競爭機(jī)制的創(chuàng)新

競爭是激發(fā)人積極向上的重要驅(qū)動力，這也是科研管理中重要的管理策略。高校內(nèi)大多存在競爭機(jī)制，但有些競爭機(jī)制注重個人的主體競爭，并沒有強(qiáng)調(diào)科研團(tuán)隊的競爭，在這種背景下難免會出現(xiàn)一些“搞小群體”的現(xiàn)象，影響高?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)步[3]。因此，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷深入，高校內(nèi)的任何一門學(xué)科都需要涉及有關(guān)知識，在科研過程中，更加需要有關(guān)學(xué)者之間的交流，這就在潛移默化中提升了個人的團(tuán)隊意識，演變?yōu)閳F(tuán)體的競爭。在這種背景下，應(yīng)充分落實(shí)人的尊重，提升競爭的同時注重人與人之間的合作關(guān)系，以通過團(tuán)隊的力量獲得更大的科研成果。

（二）實(shí)現(xiàn)激勵機(jī)制的創(chuàng)新

每個人都會有動機(jī)，而動機(jī)的目的可能是心理上的滿足，也可能是物質(zhì)上的滿足?，F(xiàn)實(shí)生活中，人都會有很多需要，對高?？蒲腥藛T來說同樣如此，他們更大的原始動力來自于追求自我實(shí)現(xiàn)。那么實(shí)現(xiàn)的程度則取決于自己的努力程度和研究能力的高低。在高校科研工作中，落實(shí)有效的激勵機(jī)制，有助于個人、團(tuán)體積極性的提升，增強(qiáng)其創(chuàng)造性，為高?？茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。激勵機(jī)制可以是目標(biāo)激勵、情感激勵、競爭激勵等，都能夠在高校科研工作中使用，并會獲得有效效果。但前提是必須做好相關(guān)整體規(guī)劃，讓激勵機(jī)制真正成為科研進(jìn)步的可靠依托，同時也應(yīng)該正視激勵制度中的缺陷，注重人的差異，制定針對性激勵制度，而且需要把握好一定的“度”，堅持以精神激勵為主的原則，以實(shí)現(xiàn)高?？蒲泄芾淼挠袡C(jī)整體，促進(jìn)科研工作的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，雖然目前高校科研管理理念與真正的以人為本理念之間存在一定差距，但相信在未來經(jīng)過堅持不懈的努力，以人為本理念必將貫穿于高?？蒲泄芾碇校员ＷC高?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行нM(jìn)行，滿足高校與個體的共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]牟偉，張尹譯.關(guān)于以人為本管理理念在大學(xué)生管理中的應(yīng)用研究[J].科研，2016（12）：48.

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[3]莫祖燕.以人為本的管理理念在大學(xué)生管理中的應(yīng)用研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2017，20（4）：59-60.