陳蕾

[摘 要] 近幾年，為了加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，很多高校選擇和企業(yè)進(jìn)行合作的方式，將實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)中的重要部分。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多樣化發(fā)展，跨專業(yè)教學(xué)成為高校培養(yǎng)人才的重要方式，電子商務(wù)及物流一體化教學(xué)模式成為教學(xué)改革的重點(diǎn)。對(duì)加強(qiáng)高校電子商務(wù)及物流一體化教育的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，對(duì)電子商務(wù)及物流一體化的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)榧訌?qiáng)高校教學(xué)質(zhì)量提供有價(jià)值的參考。

[關(guān) 鍵 詞] 電子商務(wù)及物流一體化；人才培養(yǎng)模式；教學(xué)質(zhì)量

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）01-0129-01

隨著現(xiàn)代化管理理念的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)綜合性技術(shù)人才的需求量大大增加，高校為了培養(yǎng)出復(fù)合型技能型人才，與很多企業(yè)建立了合作關(guān)系。近年來，生物制藥、保健品以及以健康食品為主的相關(guān)產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來，以文化創(chuàng)意、金融、電子商務(wù)為主的高端服務(wù)產(chǎn)業(yè)也逐漸成熟起來。在這種社會(huì)發(fā)展背景下，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)及物流專業(yè)的專業(yè)型技術(shù)人才的需求量逐漸增加。因此，加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)非常必要。

一、加強(qiáng)高校教育電子商務(wù)及物流一體化教育的重要性

近幾年，電子商務(wù)業(yè)務(wù)及物流業(yè)務(wù)迅速增多，對(duì)高校學(xué)生的專業(yè)技能及創(chuàng)業(yè)能力的要求不斷提升。為了更好地培養(yǎng)高水平的復(fù)合型人才，高校應(yīng)加強(qiáng)和企業(yè)之間的合作，提升教學(xué)中關(guān)于電子商務(wù)及物流一體化的教學(xué)水平[1]。電子商務(wù)領(lǐng)域及物流領(lǐng)域中，最重要的就是實(shí)際操作能力。因此，加強(qiáng)電子商務(wù)及物流一體化教育中的實(shí)戰(zhàn)教育是非常必要的。同時(shí)，由于近幾年電子商務(wù)及物流專業(yè)學(xué)生人數(shù)，高校如何提高這兩專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生有著非常重要的意義。并且，加強(qiáng)高校教育中電子商務(wù)及物流一體化教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)化發(fā)展，對(duì)提升學(xué)生價(jià)值、激發(fā)學(xué)生潛能有著非常重要的影響。此外，對(duì)提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力也有著積極的影響。

二、電子商務(wù)及物流一體化的人才培養(yǎng)模式分析

（一）加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作

為了培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)較高的電子商務(wù)及物流一體化人才，高校應(yīng)加強(qiáng)與各行各業(yè)企業(yè)的合作，團(tuán)結(jié)社會(huì)上能利用的一切力量，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行合理的整合。具體來說，高校應(yīng)與企業(yè)聯(lián)合建立學(xué)生的實(shí)踐基地，為學(xué)生提供培訓(xùn)實(shí)習(xí)的場(chǎng)地。并且，在教育管理上采用企業(yè)和學(xué)校共同管理的方式，雙方共同制定相關(guān)的教學(xué)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步保證人才培養(yǎng)方案的合理化、課程設(shè)置的科學(xué)化，保證最終的教學(xué)質(zhì)量[2]。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)中高級(jí)技術(shù)人員的參與度，使其在教學(xué)過程中能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量?？傮w來說，在高校教育過程中，企業(yè)也發(fā)揮著巨大的作用，為培養(yǎng)專業(yè)型復(fù)合人才作出一定的貢獻(xiàn)。

（二）融入創(chuàng)新專業(yè)的人才培養(yǎng)方式

在高校電子商務(wù)及物流一體化的高校人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新專業(yè)人才的培養(yǎng)，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，與企業(yè)聯(lián)合建立人才培養(yǎng)基地。同時(shí)，在教學(xué)過程中可以采用“聯(lián)合培養(yǎng)”“共同運(yùn)營(yíng)”的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)的改革。同時(shí)，高校應(yīng)大力度引進(jìn)既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，進(jìn)一步提升整個(gè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量[3]。同時(shí)，在高校教學(xué)過程中，可以通過設(shè)立專業(yè)特色課程和示范班級(jí)的方式，提升學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，在教學(xué)過程中，應(yīng)將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的相關(guān)理論體系和實(shí)踐內(nèi)容傳授給學(xué)生，使其了解現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的相關(guān)知識(shí)。

（三）完善校企合作的運(yùn)行機(jī)制

加強(qiáng)高校和企業(yè)之間的合作，應(yīng)充分結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，根據(jù)制度化、流程化的運(yùn)行機(jī)制來完成、高校與企業(yè)之間的合作并不只是簡(jiǎn)單的紙上談兵，應(yīng)將具體的方案、實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，并根據(jù)高校學(xué)生的實(shí)際情況和企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的制定。在這一過程中，企業(yè)應(yīng)深入了解關(guān)于人才培養(yǎng)的相關(guān)教學(xué)模式和課程專業(yè)，在和高校進(jìn)行有效的溝通后，探索培養(yǎng)人才的新模式。

通過本文的論述，分析了在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下，高校教育對(duì)電子商務(wù)及物流一體化人才培養(yǎng)的重要性，完善電子商務(wù)及物流一體化人才培養(yǎng)模式是保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)平穩(wěn)發(fā)展的重要途徑。同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)、政府以及各個(gè)行業(yè)的有效溝通，對(duì)教育資源進(jìn)行有效的整合，建立相關(guān)的運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，為培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)及物流一體化的綜合型人才而作努力。

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