李萌　黃想靈　鄒崇杰

[摘要] 分析中小學(xué)生呼吸道感染的衛(wèi)生保健效果。為了了解該市小學(xué)呼吸道傳染疾病防治管理現(xiàn)狀，從而建立有效的監(jiān)督管理模式，就要將衛(wèi)生保健應(yīng)用于中小學(xué)呼吸道傳染疾病治療中，便于控制傳染疾病的感染人次。從該次研究的最終結(jié)果分析，衛(wèi)生保健有助于有效降低呼吸道傳染疾病的傳染率，預(yù)防和控制呼吸道疾病的應(yīng)用效果明顯，有助于增強(qiáng)中小學(xué)生的疾病防范思想，值得在臨床治療中推廣應(yīng)用。但從當(dāng)前衛(wèi)生保健的實(shí)施效果來(lái)看，各大學(xué)校的衛(wèi)生保障制度建設(shè)并不完善，尚需要進(jìn)一步健全。

[關(guān)鍵詞] 中小學(xué)生；呼吸道傳染疾??；衛(wèi)生保??；效果

[中圖分類號(hào)] R183.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2018）06（b）-0112-02

[Abstract] The paper analyzes the health care effect of respiratory tract infection of primary and middle school students. In order to understand the current situation of prevention and management of respiratory infectious diseases in primary schools in the city， and establish an effective supervision and management mode， health care should be applied to the treatment of respiratory infectious diseases in primary and secondary schools， thus controlling infectious diseases. From the analysis of the final results of this study， health care helps to reduce respiratory infectious disease rates， the application effect of the prevention and control of respiratory diseases is obvious， which contributes to the enhancement of students' disease prevention thought， it is worthy of popularization and application in clinical treatment. However， from the effect of the current health care， the construction of the health security system in various schools is not perfect， and it needs to be further improved.

[Key words] Primary and middle school students； Respiratory infectious diseases； Health care； Effect

呼吸道傳染疾病多見(jiàn)于冬春季節(jié)，尤其是中小學(xué)生更加容易感染呼吸道傳染疾病。呼吸道傳染疾病的主要包括流行性感冒、腮腺炎、流行性腦骨髓膜炎以及各種流感性疾病等。由于學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，中小學(xué)生自身抵抗疾病的能力較弱，因此一旦班級(jí)有單個(gè)人感染流感，那么其他學(xué)生患有呼吸道傳染疾病的幾率將會(huì)大大增加[1]。隨著城市化進(jìn)程的加快，單位面積區(qū)域內(nèi)流動(dòng)的人口加劇，容易造成各種傳染性疾病，尤其是呼吸道傳染疾病在學(xué)校中的發(fā)生和傳播。一旦疫情暴發(fā)將會(huì)造成不可估量的損失，嚴(yán)重威脅到中小學(xué)生的人體健康和生命安全，對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)產(chǎn)生的影響，尤其是過(guò)去曾發(fā)生的甲型H1N1流感發(fā)生及流行，更是對(duì)人們的生命安全及身體健康造成威脅。因此，健全社會(huì)的傳染性疾病監(jiān)督管理制度是保障學(xué)生身體健康的基礎(chǔ)前提，因此將衛(wèi)生保健應(yīng)用于中小學(xué)生呼吸道傳染疾病中具有現(xiàn)實(shí)意義。該次研究主要是針對(duì)中小學(xué)生呼吸道傳染疾病的衛(wèi)生保健效果展開分析，綜合評(píng)價(jià)疾病的防治效果。

1 衛(wèi)生保健管理方法

1.1 健全校醫(yī)院的配套設(shè)施

校醫(yī)院作為第一時(shí)間診治中小學(xué)生的重要場(chǎng)所，必須留出空間建立衛(wèi)生室，專門配備專業(yè)的衛(wèi)生保健管理人員，全面負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的呼吸道疾病防治工作的執(zhí)行和實(shí)施。此外，為中小學(xué)生開設(shè)適合的保健課程，每個(gè)年級(jí)各自指派一名衛(wèi)生保健老師具體負(fù)責(zé)這一年級(jí)，并且定期宣傳衛(wèi)生保健教育專業(yè)知識(shí)[2]。同時(shí)相關(guān)部門也應(yīng)該提高對(duì)中小學(xué)生呼吸道傳染疾病的重視度，及時(shí)監(jiān)督和協(xié)助衛(wèi)生保健配套設(shè)備的使用情況，提高中小學(xué)校對(duì)于校醫(yī)院建立的積極性，真正將中小學(xué)生衛(wèi)生保健執(zhí)行放在首要位置。

1.2 健全工作衛(wèi)生體系

對(duì)于已經(jīng)發(fā)病或者正在發(fā)病的學(xué)生詳細(xì)記錄在案，在控制傳染源的形勢(shì)下，實(shí)施消毒隔離治療，實(shí)時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的跟蹤治療后續(xù)工作。完善并且嚴(yán)格執(zhí)行呼吸道傳染疾病的防范工作規(guī)章制度，定期檢查全體教職工和所有學(xué)生的身體狀況，對(duì)于體檢結(jié)果不正常的人群實(shí)施治療。在日常生活中采取有關(guān)的制度實(shí)行常規(guī)管理措施，積極踐行“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療”的指導(dǎo)原則。根據(jù)《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)的衛(wèi)生保健法律要求[3]，制定出科學(xué)合理的衛(wèi)生工作體系。

1.3 加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育

衛(wèi)生教育作為學(xué)校健康知識(shí)宣傳的重要組成部分，在當(dāng)前衛(wèi)生保健知識(shí)中容易被忽視，因此在日常的教學(xué)過(guò)程中要添加衛(wèi)生教育的相關(guān)知識(shí)，注意從小養(yǎng)成學(xué)生保持衛(wèi)生健康的良好習(xí)慣，并且保證集體學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔性。在平時(shí)學(xué)習(xí)以外的課余時(shí)間，鼓勵(lì)并且組織學(xué)生積極開展文體課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇利用比賽或者是游戲的方式讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，提高學(xué)生的免疫力和對(duì)病毒的抵抗力。在學(xué)校的公共活動(dòng)區(qū)，采取專欄板報(bào)、知識(shí)櫥窗或者是宣傳手冊(cè)的方式宣傳和普及呼吸道傳染疾病的有關(guān)知識(shí)和預(yù)防工作[4]，以潛移默化的方式逐漸影響學(xué)生在日常的活動(dòng)行為，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)疾病的防范思想。

1.4 藥物預(yù)防措施

呼吸道傳染疾病多發(fā)于冬春季節(jié)，因此在這段時(shí)間內(nèi)，除了每天對(duì)學(xué)生的行為活動(dòng)區(qū)進(jìn)行消毒外，還要定時(shí)給學(xué)生發(fā)放板藍(lán)根等沖劑加強(qiáng)預(yù)防藥物的使用，定時(shí)測(cè)量學(xué)生體溫，并且做好記錄工作，指導(dǎo)學(xué)生開展衛(wèi)生保健的預(yù)防工作。此外，為預(yù)防呼吸道傳染疾病的大面積爆發(fā)擴(kuò)散，組織全體教職工和學(xué)生接種呼吸道傳染疾病的馬腮風(fēng)防治疫苗[5]，以此加強(qiáng)免疫力，減少疾病的發(fā)生率。

1.5 注意個(gè)人衛(wèi)生

中小學(xué)生正處于習(xí)慣的養(yǎng)成階段，如果教師在日常教學(xué)中沒(méi)有加入衛(wèi)生保健知識(shí)的普及，那么長(zhǎng)此以往學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣可能會(huì)變得比較差。教師及時(shí)教育學(xué)生注意保持個(gè)人衛(wèi)生，在廁所或者衛(wèi)生活動(dòng)后勤使用洗手液或者肥皂水進(jìn)行洗手，尤其是在公共活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生之間的人群交往活動(dòng)比較頻繁，教師要及時(shí)提醒學(xué)生保持自身干凈整潔。保證病毒沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸個(gè)人身體的各個(gè)部位器官。每天早中晚嚴(yán)格按照值日表來(lái)安排學(xué)生輪流打掃值日，保證教室的清潔性，并由老師和衛(wèi)生委員進(jìn)行日常值日的監(jiān)督檢查，對(duì)不合格的需重新打掃，對(duì)于打掃情況良好者予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此形成良性循環(huán)的整體衛(wèi)生環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

1.6 觀察指標(biāo)

邀請(qǐng)醫(yī)院呼吸道傳染疾病的治療和預(yù)防經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)師和預(yù)防專家，根據(jù)該地的實(shí)際情況結(jié)合中小學(xué)生現(xiàn)狀制定出呼吸道傳染疾病反饋表，以問(wèn)卷的形式展開對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健教育的調(diào)查實(shí)施情況，其中包括學(xué)校的整體衛(wèi)生狀況、學(xué)生呼吸道傳染疾病感染情況記錄、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生狀況以及組織衛(wèi)生保健知識(shí)教育宣傳活動(dòng)等多項(xiàng)指標(biāo)情況進(jìn)行分析[6]。

2 討論

由于中小學(xué)生嚴(yán)重缺乏對(duì)于呼吸道傳染疾病的衛(wèi)生保健意識(shí)和專業(yè)預(yù)防知識(shí)，在生活中沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣，因此容易成為呼吸道傳染疾病的感染對(duì)象。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)講，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的，但是正常的學(xué)習(xí)生活還是需要健康的體魄來(lái)保證，采取合理有效的預(yù)防措施是降低中小學(xué)生呼吸道疾病傳染率的有效對(duì)策。在該次研究中，從建立衛(wèi)生保健體系、養(yǎng)成學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、組織開展保健衛(wèi)生教育宣傳活動(dòng)及使用藥物預(yù)防等多項(xiàng)預(yù)防措施，取得了良好的效果[7]。中小學(xué)生在實(shí)施衛(wèi)生保健宣傳教育知識(shí)后，學(xué)生整體的病發(fā)率已經(jīng)有所下降，衛(wèi)生保健措施應(yīng)用于中小學(xué)生中效果顯著，學(xué)生的呼吸道傳染疾病的發(fā)病率得到了較好的控制。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)講，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生管理，堅(jiān)決貫徹落實(shí)衛(wèi)生制度和對(duì)策，并且定期與疾控中心的傳防科保持聯(lián)系，對(duì)有關(guān)出現(xiàn)的感染情況上報(bào)反映，定期邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家到學(xué)校開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳教育講座，鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)，并且激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，遠(yuǎn)離疾病的危害。

綜上所述，衛(wèi)生保健有助于有效降低呼吸道傳染疾病的傳染率，預(yù)防和控制呼吸道疾病的應(yīng)用效果明顯，有助于增強(qiáng)中小學(xué)生的疾病防范思想，值得在臨床治療中推廣應(yīng)用。但從當(dāng)前衛(wèi)生保健的實(shí)施效果來(lái)看，各大學(xué)校的衛(wèi)生保障制度建設(shè)并不完善，尚需要進(jìn)一步健全。

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（收稿日期：2018-03-14）