【摘要】課堂教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，課堂失范行為嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校、教師、管理者以及學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)課堂建設(shè)并形成合力，減少課堂失范行為，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè) 糾正 課堂失范行為

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）11-0085-01

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的根本保障。

課堂是高校人才培養(yǎng)的主要渠道，是大學(xué)生接受教育的神圣殿堂，課堂教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)課堂管理，是確保課堂行為規(guī)范有效落實(shí)的保障。為進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證良好的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)肅大學(xué)生課堂行為規(guī)范，任課老師、學(xué)生工作組、學(xué)生干部應(yīng)從糾正學(xué)生課堂失范行為開始著手。

1.依據(jù)特色，制定相關(guān)規(guī)章制度

為維護(hù)課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，建造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，首先應(yīng)根據(jù)教育部《高等學(xué)校行為準(zhǔn)則》，結(jié)合學(xué)?；?qū)W院的辦學(xué)特色，制定有關(guān)大學(xué)生課堂行為規(guī)范。例如，有關(guān)學(xué)生上課時(shí)間規(guī)定，有關(guān)學(xué)生課堂衣著規(guī)定，有關(guān)學(xué)生請(qǐng)假制度規(guī)定，有關(guān)學(xué)生課堂紀(jì)律規(guī)定，有關(guān)學(xué)生使用電子及通訊設(shè)備的規(guī)定，有關(guān)學(xué)生教室環(huán)境規(guī)定，有關(guān)旁人聽課規(guī)定等。

同時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，提出對(duì)課堂文明行為的倡議，例如，尊師愛校的倡議，保護(hù)教室環(huán)境的倡議，“踐行課堂行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”的倡議，課堂行為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的倡議等。

另外，為有效糾正學(xué)生課堂的失范行為，改善課堂秩序，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)建立健全激勵(lì)及懲罰制度。

2.全面動(dòng)員，形成良好輿論氛圍

根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度，通過學(xué)生代表座談會(huì)、針對(duì)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的政策宣講會(huì)、學(xué)生開展宣傳倡議活動(dòng)、學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、印發(fā)宣傳材料等方式，讓所有學(xué)生了解并學(xué)習(xí)規(guī)范內(nèi)容，切實(shí)理解學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要意義，逐步調(diào)整身心狀態(tài)以便增強(qiáng)對(duì)學(xué)校嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的認(rèn)同感，樹立自我管理意識(shí)，形成良好的校園輿論氛圍。

3.全員參與，加強(qiáng)課堂秩序管理

課堂行為規(guī)范是學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、任課教師質(zhì)量評(píng)估、院系教學(xué)工作狀態(tài)、學(xué)院教學(xué)管理水平的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，每個(gè)學(xué)生、每位老師都必須重視并積極遵守執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理部門都要圍繞課堂教學(xué)秩序采取積極有效的措施，努力建立和完善保障良好課堂教學(xué)秩序的長(zhǎng)效機(jī)制。組織學(xué)生工作組對(duì)學(xué)生課堂采取巡視、抽查等方式，對(duì)于學(xué)生課堂失范行為進(jìn)行重點(diǎn)檢查。任課教師是課堂教學(xué)秩序的管理者，有責(zé)任加強(qiáng)包括嚴(yán)格考勤、教學(xué)組織、紀(jì)律維護(hù)、學(xué)生評(píng)估等在內(nèi)的課堂管理，并對(duì)學(xué)生的失范行為進(jìn)行勸導(dǎo)教育。同時(shí)輔導(dǎo)員接到任課教師反映的學(xué)生或班級(jí)違反課堂行為規(guī)范的問題，要認(rèn)真記錄在案。發(fā)現(xiàn)問題較為嚴(yán)重的個(gè)體和班級(jí)，輔導(dǎo)員將對(duì)失范行為的學(xué)生進(jìn)行深度輔導(dǎo)并進(jìn)行批評(píng)教育，累犯者給予相應(yīng)違紀(jì)處分。對(duì)于失范行為嚴(yán)重的班級(jí)進(jìn)行主題教育班會(huì)，并對(duì)班級(jí)學(xué)生黨員、學(xué)生干部提出嚴(yán)厲要求，開展持續(xù)性教育工作。廣大學(xué)生黨員、學(xué)生干部和入黨積極分子要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極參與到糾正課堂行為規(guī)范的組織工作中來，營造積極向上、共同參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制

學(xué)校教務(wù)處和學(xué)工處是課堂教育秩序管理的主要職能部門，負(fù)責(zé)做好課堂教學(xué)秩序和學(xué)生課堂行為的檢查評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、危機(jī)處理、調(diào)研總結(jié)、制度修訂等工作。學(xué)生工作組及學(xué)生干部對(duì)開展工作中發(fā)現(xiàn)的問題要不斷變更信息收集、整理和分析，及時(shí)掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)找出學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題與不足，認(rèn)真研究，采取及時(shí)有效的整改措施，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的工作經(jīng)驗(yàn)，形成合力，建立長(zhǎng)效的工作機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生信息員及學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，及時(shí)掌握課堂秩序的改善情況，建立學(xué)生干部參與課堂行為管理及信息反饋機(jī)制，確保糾正課堂行為工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)的良性軌道上有效開展。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，也是體現(xiàn)高校校風(fēng)的基石，只有把質(zhì)樸、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)落到實(shí)處，才能使高校的教育事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

盧瑤（1984.5-），女，漢族，河北保定人，碩士研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育，學(xué)生管理。