張艷紅

我是一名已經(jīng)工作了十多年的普通教師?；厥走@十幾年的教學(xué)生涯，賦予我很多寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗。作為班主任：和孩子們在一起，是苦惱的！因為每天除了日常教學(xué)任務(wù)之外，都有一些不大不小，令人頭疼的事情等待你去解決！而每當解決完班里的這些“疑難雜癥”，看到孩子們注視你的眼神，那種幸福感又會油然而生；即使解決一件事過程的時間可能是你上好幾節(jié)課的時間，更需要需要大量的精力和體力。但是這就是作為班主任教師的日子—— “累并幸福著”！

每每接到一個班我首先要具體了解班級情況，再根據(jù)班級的實際情況進行有目標的建設(shè)和改進！以下就是我?guī)О噙^程的一個體現(xiàn)。

一、 讓進步需要成為學(xué)生開始的動力

對于剛接手的班級來說，什么都是新的，整個班級就像是一張正要繪制圖案的畫紙。至于畫什么，怎么畫，都需要班主任進行整體的布局和把控。首先，學(xué)校教育離不開家長背后的支持和配合。所以我會在家長會上與家長達成共同教育的共識，并告知家長如何進行共同教育的配合。這時候的家長對自己的孩子滿懷期待，與老師的默契度會達到最高。其次，學(xué)生由于剛進入新班，自己也找不準自己在班中的位置。而作為班主任的我會充當“爸爸”的角色，給學(xué)生介紹已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生由于自己的努力、拼搏達成自己理想目標的事例。讓學(xué)生體會到進步是他們每個人努力的需要，也是目標，更是基礎(chǔ)！

二、讓信心成為學(xué)生進步的風帆

1、通過視頻、文字以及心靈雞湯感官刺激讓學(xué)生感受到做什么事一定要有信心

尤其那些學(xué)困生我們要看到他們的長處，找出他們行為中的閃光點，哪怕是細微的優(yōu)點。讓每個人都有信心達到自己的目標，老師不會小看每個人！

2、制定班規(guī)

首先，根據(jù)班集體學(xué)生的情況制定本班的目標和選舉出班委會，并把學(xué)生分成小組，每四人為一大組，其中兩人再為一小組，學(xué)習生活習慣較好的當組長；其次，制定班級的加分、減分項目，并且具體化、細節(jié)化，落實到人，小組評比和個人評比分開進行。

3、讓每個孩子有的放矢

讓學(xué)生理解每條項目后，給予班委、組長及組員相對應(yīng)的監(jiān)督權(quán)和加減分權(quán)?？傊?，讓每個學(xué)生都有進步的可能，進步的希望！對自己有充足的信心。

三、讓堅持成為學(xué)生成功、良好班集體形成的秘訣

通過主題班會，讓學(xué)生體會成功的結(jié)果和過程的關(guān)系。好的努力的過程不一定會成功，但是沒有好的過程就一定不會成功。作為學(xué)生，他們努力的過程就體現(xiàn)在生活習慣和學(xué)習習慣上面。作為班主任，我們要把鼓勵學(xué)生當成堅持不懈的任務(wù)來完成！這個任務(wù)完成的過程是艱辛的，也是幸福的，同時這也是我們班主任主要的工作內(nèi)容。

組建班委會和制定班級制度。我首先抓的就是班委會成員！其實大家都知道要想形成良好的班風，就要從班級骨干入手，除了班委會的成員還有各組組長及課代表，這些成員員就是半個班甚至多半個班的學(xué)生。先對這些孩子進行“光環(huán)效應(yīng)”教育，進行要求并說明意義和規(guī)定。這些“骨干”帶著自身的要求和對其他同學(xué)的要求，會在班級起到很好的作用。例如有些個別學(xué)生長期成績不好和聽課及作業(yè)不好都是表面現(xiàn)象，其根源都在于這些孩子自制力較差，沒有學(xué)習的習慣。所以我就采用了多次找他談話，先肯定和表揚了他之前的進步，并鼓勵他要繼續(xù)堅持下去的同時，這些班級“骨干”就發(fā)揮了很好的作用。

在班級建設(shè)和創(chuàng)設(shè)的過程中，堅持才是任何事成功的秘訣。為了讓良好的班級氛圍保持下去，堅持定期總結(jié)和指導(dǎo)班級各部分內(nèi)容和個別學(xué)生情況個別處理逐漸成為我班主任工作的重要內(nèi)容了。學(xué)生也會由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律。

四、讓肯定、欣賞成為學(xué)生幸福的源泉

幸福是什么？原中央教科所所長朱小蔓教授明確指出：“要加強對中小學(xué)生敬畏感和幸福感的培養(yǎng)?！薄霸谥行W(xué)階段，應(yīng)該讓孩子們真正感受到成長是幸福的，不斷超越自我是幸福的，克服困難實現(xiàn)了教育目標同樣是幸福的。但是在實際生活中，一些孩子往往僅僅滿足于物質(zhì)的幸福，而家長給他們的也往往只是物質(zhì)的幸福，這樣，即使他有了很多物質(zhì)的幸福之后，仍然體會不到精神的幸福。學(xué)校教育就是他們進入的一個“小社會”，同學(xué)們和教師的肯定、欣賞就是他們幸福的源泉。

每個孩子都是獨立的個體，也是每個家庭的奇托和希望。在教育教學(xué)中，要多用肯定的目光、欣賞的語言去激勵學(xué)生。在大家共同的努力下，只要我們共同努力，不放棄每一個孩子，經(jīng)?？隙ǖ哪抗狻⑿蕾p的語言去激勵學(xué)生，用科學(xué)的方法去教育學(xué)生，真正做到心有目標，行有方向的社會主義接班人。