黃景廣 云培研 鮮 敏

摘 要：我國經(jīng)濟快速發(fā)展之中，社會對高素質(zhì)的人才也將標準進行了提高，而傳統(tǒng)階段之中的綜合布線課程在教學課程內(nèi)容之中、教學的模式以及教學的地點等幾個方面都存在著很多的弊端，這樣的綜合布線課程教學已經(jīng)和實際的工作相脫離，現(xiàn)階段之中工業(yè)網(wǎng)絡施工標準已經(jīng)逐漸地代替了傳統(tǒng)的綜合布線課程教學，并在實際應用之中取得了顯著成就。本文從現(xiàn)階段綜合布線課程教學之中的弊端進行分析，從而對工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學之中的實際應用進行了有效的研究。

關(guān)鍵詞：工業(yè)網(wǎng)絡；施工標準；綜合布線；教學；應用

引言

在計算機網(wǎng)絡專業(yè)之中，綜合布線是一個開放的模式，可以在一定程度上支持一般所有的數(shù)據(jù)。綜合布線技術(shù)在信息時代中得到了很大的發(fā)展。現(xiàn)階段之中，市場之上對綜合布線人才的要求也在逐漸的提升，很多高校為了滿足社會和市場的高要求，從而將傳統(tǒng)階段之中的綜合布線課程教學質(zhì)量進行了有效的改善和提高，從而在一定程度上將人才的質(zhì)量進行了提高，推動了工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學之中的實際應用。

正文

一、綜合布線課程教學之中存在的弊端

（一）、課程內(nèi)容獨立，沒有綜合性和連貫性

在傳統(tǒng)課程教學之中，綜合布線課程主要內(nèi)容就是系統(tǒng)理論、工程施工技術(shù)、項目管理與工程監(jiān)理、綜合布線系統(tǒng)測試、驗收以及鑒定等相關(guān)內(nèi)容，在課程的相關(guān)內(nèi)容之上我們可以看出綜合布線這門課程具有很強的操作性。傳統(tǒng)的綜合布線課程每一部分的內(nèi)容都是一個獨立的個體，每一部分之缺乏綜合性和連貫性，這樣就會在學習之中出現(xiàn)知識的片面，從而不能將所有的知識進行很好的關(guān)聯(lián)，使得其綜合應用的能力就會落后。[1]

（二）、理論知識和實踐相背離

目前，工業(yè)網(wǎng)絡綜合布線課程采取的都是課堂教學的模式，這樣就會讓課程中的理論和實際情況相背離。而教學內(nèi)容基本是一個獨立的章節(jié)，這就會讓后面的實踐受到嚴重的影響。課程上的知識內(nèi)容注重理論的講解，實際應用的部分相對比較的少，在很大程度上就會出現(xiàn)鏈接不強的情況。在實際工作之中，需要對綜合布線課程進行大量的日志記錄等工作，從而在一定程度上出現(xiàn)部分知識的欠缺，從而沒有達到預期的效果。[4]

（三）、教學環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H訓練室

在傳統(tǒng)綜合布線課程教學之中，沒有專門設立工業(yè)網(wǎng)絡施工標準的實驗室，因為教學內(nèi)容之中的實際訓練任務存著單一化，實驗也是相對比較的簡單，這樣會讓很多院校認為沒有必要建立專門的工業(yè)網(wǎng)絡綜合布線實驗室，因為實驗室需要投入大量的資金。沒有專門的工業(yè)網(wǎng)絡綜合布線實驗室，就會沒有一個比較完善和穩(wěn)定的模擬練習的環(huán)境，從而不能真實的體驗到工業(yè)網(wǎng)絡施工標準的情境，在實際應用之中就會出現(xiàn)欠缺的情況。[3]

二、基于工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學中的實際應用

（一）、確定工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學的目標

工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學實踐之前，要明確這一門課程的主要學習目標，其主要包括的范圍有綜合布線管理、綜合布線設計、綜合布線實施以及綜合布線在后期進行測試等方面。在工業(yè)網(wǎng)絡施工標準之中，要對綜合布線施工圖進行識讀，選擇合理科學的綜合布線設施，編制完整的綜合布線方案，將綜合布線課程的教學內(nèi)容進行及時的優(yōu)化，在每一個學習任務要明確，從而達到最終的綜合布線課程教學目標。

（二）、建立專門的模擬綜合布線的實訓室

工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線課程教學改革之前，要將傳統(tǒng)課程教學之中采用到的設備工具進行改善，因為這樣已經(jīng)不能適應工業(yè)網(wǎng)絡施工標準的教學了。這就要求建立專門的綜合布線實訓室，這樣在教學之中就會讓學生充分地將實訓進行完善，從而實現(xiàn)實踐能力的有效提高。[2]

（三）、實現(xiàn)企業(yè)和院校合作

綜合布線人才的培養(yǎng)是需要以課程目標以及教學要求作為前提的，院校要培養(yǎng)專門的工業(yè)網(wǎng)絡施工標準綜合布線技術(shù)，從而將學生的綜合能力進行有效的提高，這就要求對學生實行專門的工業(yè)網(wǎng)絡施工標準的綜合布線課程，可以從以下兩個方面進行實施。

1.第一部分

在綜合布線課程教學之中，對學生進行綜合布線技術(shù)的綜合培養(yǎng)，第一部分就是要對其進行專業(yè)的理論知識以及實踐能力培養(yǎng)。第一部分的學習內(nèi)容主要包括對工業(yè)網(wǎng)絡施工標準綜合布線的認識，讓學生對布線內(nèi)容進行分析，從而可以明確學習任務。教學之中，要采取教育、學習、操作相結(jié)合的教學模式，教師在教學過程之中可以對有關(guān)內(nèi)容進行任務的布置，學生對任務進行查詢和交流，從而進行計劃的實行。這樣就會讓學生將工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線中的基本操作流程進行牢記，從而掌握基本的操作方法和技能，同時學生還能將自身的創(chuàng)新能力進行有效的提高。[5]

2.第二部分

在第一部分完成之后，教師就要采取企業(yè)和院校合作的形式作為日常對學生的教學模式。在校外要建立專門的實訓室，學生在企業(yè)工作人員以及教學的指導之下進行參與，這樣學生就會將專業(yè)水平進行有效的提高，使得學生達到最終企業(yè)的標準要求。學生根據(jù)企業(yè)的要求進行分析、設計以及最終的施工。

學生經(jīng)過這兩個部分的實踐以及學習之后，就會在學業(yè)完成之后進行社會或者企業(yè)之中參加到實際之中，滿足企業(yè)和社會的需求，從而使得自身的實踐水平進行有效的提高，在工業(yè)網(wǎng)絡施工標準綜合布線出現(xiàn)問題的時候，能夠及時的將出現(xiàn)的問題進行解決，為以后的良好發(fā)展奠定堅實的基礎。

結(jié)束語

工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線教學之中占據(jù)著有力的位置，我們要將傳統(tǒng)教學之中出現(xiàn)的弊端進行及時有效的改正，將新型的教學方法進行滲透，使得工業(yè)網(wǎng)絡施工標準在綜合布線技術(shù)能夠很好的發(fā)展，從而滿足社會和企業(yè)的要求，將綜合布線的優(yōu)勢進行充分的發(fā)揮，在今后的發(fā)展之中獲得更好的前景。

參考文獻：

[1]王瑋.建筑電氣施工中綜合布線系統(tǒng)接地探析[J].城市建設理論研究（電子版），2015，（21）：4779-4780.

[2]黃景廣，云培研，鮮敏.淺談六類綜合布線系統(tǒng)在某工業(yè)園的應用[J].電腦迷，2017，（21）：26.

[3]劉斌.網(wǎng)絡綜合布線與傳統(tǒng)布線技術(shù)比較分析與應用[J].中國教育技術(shù)裝備，2013，（11）：44-45.

[4]黃景廣，鮮敏，云培研.網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)在建設智能工廠中的應用[J].電腦迷，2017，（15）：179.

[5]李小孟.校園網(wǎng)綜合布線工程實施幾點經(jīng)驗分享[J].網(wǎng)絡安全技術(shù)與應用，2013，（11）：130-131.