黃倩

【摘要】俗話說“身體是革命的本錢”，隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，身體素質(zhì)的提高備受重視，尤其是在新課改背景下，小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及相關(guān)體育教師的高度關(guān)注。鑒于小學(xué)生處于一個(gè)特殊性的年齡段，所以，如何有針對(duì)性地開展體育教學(xué)活動(dòng)，并使其更加有效，則成為了當(dāng)前極其需要認(rèn)真思考的一個(gè)問題，本文也將針對(duì)“小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展”這一主題內(nèi)容進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教育教學(xué)活動(dòng)；有效開展；進(jìn)行探究

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0177-01

雖然人們的生活水平得到了有效提高，但研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)75%的小學(xué)生身體素質(zhì)都有待于提高，這主要?jiǎng)t是依賴于小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)的開展，如果教師能夠開展趣味性比較足的體育活動(dòng)，小學(xué)生參與其中的積極性必定會(huì)得到有效提高，從而也更利于相關(guān)體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展，自然也能促使小學(xué)生的身體素質(zhì)得到贈(zèng)強(qiáng)，反之也不利于我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)改革目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

一、小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)開展的意義

1.有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育意識(shí)

其實(shí)，多數(shù)小學(xué)生都比較缺乏體育意識(shí)，教師在教學(xué)改革的背景下，盡可能為學(xué)生開展多樣的體育活動(dòng)，則更利于學(xué)生良好體育意識(shí)的培養(yǎng)。

現(xiàn)如今，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件都變得越來越好，一些家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了保證每天開車接送孩子上下學(xué)以外，在飲食上幾乎都是以大魚大肉為主，也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)自身都沒有意識(shí)到適當(dāng)參與體育活動(dòng)的意義，從而導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)明顯下降。

然而，教師積極帶領(lǐng)學(xué)生參與到有趣的體育教學(xué)活動(dòng)中，則能夠借此機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的體育意識(shí)教育，比如：家校距離不是很遠(yuǎn)的，則可以選擇步行上小學(xué)，對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生，還可以鼓勵(lì)他們騎自行車......總而言之，小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)如果能夠?qū)崿F(xiàn)有效開展，其實(shí)也很利于培養(yǎng)小學(xué)生良好體育意識(shí)的形成。

2.實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的有效顛覆

縱觀當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)模式，由于十分單一，也難以有效激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)以及參與興趣，但是，小學(xué)體育教育教學(xué)互動(dòng)想要實(shí)現(xiàn)有效開展，作為體育教師，就必須要對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行改變，教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整。

比如：為了促使每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都能得到增強(qiáng)，教師則要盡可能的采用分層教學(xué)方法。由此也可以看出，小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)開展，最大意義還在于能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的有效顛覆。

二、如何促使小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)有效開展

1.為學(xué)生提供良好的體育硬件設(shè)備

體育教育教學(xué)活動(dòng)想要實(shí)現(xiàn)有效開展，除了依賴于教師正確的教學(xué)方式指導(dǎo)以外，對(duì)于小學(xué)生而言，還需要借助相應(yīng)的體育硬件設(shè)備。如何才能完善體育教學(xué)設(shè)備，并促使相關(guān)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有效開展呢？主要可以從兩方面入手：首先是適當(dāng)增加設(shè)備資金的投入。其實(shí)，每一年，相關(guān)政府部門都會(huì)對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行資金劃撥，而作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，則要有意識(shí)的加大對(duì)體育器材設(shè)備的購置，在資金允許的情況下，還可以改善學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等等。

其次，作為專業(yè)體育教師，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際體育學(xué)習(xí)情況，更有針對(duì)性地購置體育器材。比如：在乒乓球教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生身高等不足，為此，就可以將相應(yīng)的情況及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，從而購置一些新的標(biāo)準(zhǔn)化球拍，球桌等器材?？傊挥胁粩嗤晟茖W(xué)校的體育硬件設(shè)備，才可能促使小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)更有效的開展。

2.開展極具有趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生不喜歡體育教學(xué)活動(dòng)，很主要的原因即是教師的教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，且不具有趣味性。為此，在新課改的背景下，小學(xué)體育教師應(yīng)該積極開展一些有趣的體育活動(dòng)，這不但能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，而且還能在活動(dòng)中鍛煉身體，并放松心情。

比如：“籃球與乒乓球”就是比較有趣的體育游戲活動(dòng)，其具體游戲方法就是：游戲者圍成圈，教師指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”，但同時(shí)雙手要做成乒乓球的樣子；而第二人則應(yīng)接著說：“乒乓球！”此時(shí)他的雙手要做成籃球的樣子......如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，就必須為大家表演一個(gè)節(jié)目，而為了確保這個(gè)體育游戲能夠順利開展下去，教師也必須為此制定相應(yīng)的規(guī)則?？偠灾?，這樣的教學(xué)模式有效體現(xiàn)出了“寓教于樂”的真正含義。

3.提高教師的體育教學(xué)水平

如何促使小學(xué)生的體育積極性得到提高，并確保小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有效開展，是當(dāng)前小學(xué)體育教師需要認(rèn)真思考的關(guān)鍵問題。由于小學(xué)體育教師在整個(gè)體育教育教學(xué)中都起著主導(dǎo)作用，所以，加強(qiáng)體育教師教學(xué)的專業(yè)能力和水平就顯得尤其重要。

為此，學(xué)校在對(duì)小學(xué)體育教師進(jìn)行選拔的時(shí)候，除了對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)考核以外，還要在其上崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，加強(qiáng)其體育技能，實(shí)踐等方面的培訓(xùn)力度，比如：在教學(xué)乒乓球課程的時(shí)候，專業(yè)的小學(xué)體育教師不但要知道如何在乒乓球運(yùn)動(dòng)中發(fā)短球，同時(shí)還要明確其主要的特點(diǎn)，即擊球動(dòng)作小，并且還要出手動(dòng)作快......

而為了讓學(xué)生從根本上掌握這樣的技能，在實(shí)際的體育課程教學(xué)中，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，比如：發(fā)短球的時(shí)候，應(yīng)該注意拋球不應(yīng)該太高；而擊球的時(shí)候，則要保證手腕的力量要大于前臂的力量......

由此可見，努力提高體育教師的素養(yǎng)，建立一支業(yè)務(wù)能力過硬，個(gè)人素養(yǎng)和技能較強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍，才能將乒乓球課教學(xué)內(nèi)容深入到整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)之中。

三、結(jié)語

雖然在應(yīng)試教育背景下培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的社會(huì)人才，但是從這些人才的生活，工作情況中可以看出，他們普遍都不具有良好的身體素質(zhì)，而其根本原因則是很少接觸過相關(guān)體育課程知識(shí)教學(xué)。不過，隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，尤其是新課改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，很多學(xué)科知識(shí)都面臨著巨大的改革挑戰(zhàn)與壓力，為此，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)科教師也逐漸意識(shí)到了小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)開展的必要性，只是如何促使其更有有效性，還需要小學(xué)體育教育教師進(jìn)行不斷的探究。

參考文獻(xiàn)

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