石嵐　楊聰

[提要] 高職院校要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，國家示范高職院校更應(yīng)該如此。本文從院校辦學(xué)歷史、學(xué)院地理位置、示范建設(shè)專業(yè)等方面分析陜西省國家示范高職院校開設(shè)專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，介紹陜西省國家示范高職院校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行特色專業(yè)建設(shè)取得的成果。分析發(fā)現(xiàn)：以服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)為主要專業(yè)的楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在地理位置、政策指導(dǎo)等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢；而以服務(wù)第二產(chǎn)業(yè)為主要專業(yè)的西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院由于存在部分專業(yè)雷同現(xiàn)象，競爭激烈，需要差異化發(fā)展；以服務(wù)第三產(chǎn)業(yè)為特色專業(yè)的陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院雖然具有地理優(yōu)勢，但同樣受制于西安區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后于發(fā)達(dá)地區(qū)，由于第三產(chǎn)業(yè)易被模仿和超越，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)更需要凝練特色、打造品牌。

關(guān)鍵詞：陜西；高職專業(yè)；區(qū)域產(chǎn)業(yè)；示范院校

基金項目：陜西省教育廳專項科研計劃項目：“陜西省高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究”（15JK1061）

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2018年2月23日

一、引言

陜西省現(xiàn)有獨立設(shè)置高等職業(yè)院校38所。2006年，教育部和財政部啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”，這一計劃的總體目標(biāo)是通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，使示范院校在辦學(xué)實力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、提高社會服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展。發(fā)揮示范院校的示范作用，帶動高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高等職業(yè)教育體系，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所院校進(jìn)入計劃并依次通過驗收，成為“國家示范性高等職業(yè)院?！薄?/p>

2010年，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》精神，教育部、財政部決定繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作。新增100所左右骨干高職建設(shè)院校，推進(jìn)地方政府完善政策、加大投入，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力；以提高質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平；深化內(nèi)部管理運行機(jī)制改革，增強(qiáng)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等三所院校進(jìn)入計劃并依次通過驗收成為“國家示范性（骨干）高等職業(yè)院校”。可以說，這6所國家示范（骨干）高職院校在辦學(xué)實力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面代表著陜西省高職院校的最高水平。無論是國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)目標(biāo)中的“形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高等職業(yè)教育體系，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)”，還是國家示范性（骨干）高等職業(yè)院校建設(shè)目標(biāo)中的“增強(qiáng)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展”，都明確指出了高職院校要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。本文對陜西省6所國家示范（骨干）高職院校的基本狀況、專業(yè)特色進(jìn)行分析，主要關(guān)注各個院校特色專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，旨在為陜西省高職院校適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、不斷完善專業(yè)建設(shè)提供思路。

二、歷史沿革和專業(yè)設(shè)置

（一）楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)設(shè)置。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部1999年9月批準(zhǔn)，由原陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和陜西省林業(yè)學(xué)校合并改制成立的省屬全日制職業(yè)高等學(xué)校。學(xué)院辦學(xué)歷史始自于右任先生和楊虎城將軍1934年4月創(chuàng)立的西北農(nóng)林?？茖W(xué)校附設(shè)高職。其歷史淵源包括：陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校的前身，國立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校附設(shè)高職，西北農(nóng)學(xué)院附設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)校，農(nóng)業(yè)部武功農(nóng)業(yè)學(xué)校，陜西省武功農(nóng)業(yè)學(xué)校，陜西省農(nóng)林學(xué)校；陜西省水利學(xué)校的前身，陜西省三原工業(yè)職業(yè)學(xué)校水利科，陜西省三原水利學(xué)校，西北水利學(xué)校，水利部武功水利學(xué)校，陜西省武功水利學(xué)校；陜西省林業(yè)學(xué)校的前身，陜西省立眉縣林業(yè)技術(shù)學(xué)校，陜西省眉縣林業(yè)學(xué)校。

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有水利工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通與測繪工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、生物工程學(xué)院（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院）、生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院、藥物與化工學(xué)院、動物工程學(xué)院、旅游與管理學(xué)院、文理學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、國際學(xué)院等16個學(xué)院、教學(xué)部。開設(shè)有農(nóng)、林、水、理、工、管、經(jīng)濟(jì)等大類73個高職專業(yè)。

（二）西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)特色。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由陜西省人民政府主辦的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院前身是始建于1958年的第一機(jī)械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校，1962年移交空軍管理，1979年更名為空軍第三技工學(xué)校，1985年開始中專教育，同時保留技校教育，1994年更名為中國人民解放軍空軍西安航空工程學(xué)校，2000年被教育部確定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2001年9月升格為西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年12月由空軍移交陜西省人民政府管理。

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置有航空維修工程學(xué)院、航空制造工程學(xué)院、航空材料工程學(xué)院、自動化工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、計算機(jī)工程學(xué)院、航空管理工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院等9個二級學(xué)院，并創(chuàng)建了通識教育學(xué)院、士官學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等4個特色學(xué)院，開設(shè)了通用航空、航空維修、制造、材料、管理，自動化、電子、計算機(jī)、汽車等專業(yè)50個，涵蓋了航空設(shè)備維修、機(jī)械裝備制造、電子信息技術(shù)、航空管理服務(wù)、交通運輸營銷等職業(yè)門類。

（三）陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)設(shè)置。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由創(chuàng)辦于1950年的國家級重點中?！剃枡C(jī)器制造學(xué)校升格改制而成的省屬全日制普通高等學(xué)校。2010年1月，與陜西紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建成新的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、數(shù)控工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、材料工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、物流管理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、化工與紡織服裝學(xué)院、土木工程學(xué)院、基礎(chǔ)部、思想政治理論教學(xué)科研部、體育部、繼續(xù)教育中心等10個二級學(xué)院、三部一中心。專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋裝備制造、電子電氣、工程材料、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、公共事業(yè)、物流管理、工民建筑、紡織染化、服裝藝術(shù)等十大職業(yè)門類65個專業(yè)，形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、外、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

（四）陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)設(shè)置。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1956年，前身是陜西第一化工學(xué)校，曾更名為陜西第一工業(yè)學(xué)校、西安機(jī)電學(xué)校，先后隸屬于國家第三、第二、第五機(jī)械工業(yè)部、兵器工業(yè)部、國家機(jī)械工業(yè)委員會、機(jī)械電子工業(yè)部、兵器工業(yè)總公司，1999年劃轉(zhuǎn)到陜西省人民政府舉辦并管理，2001年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，轉(zhuǎn)制為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，即陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、數(shù)控工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、計算機(jī)與軟件學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、建筑與熱能工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)課部、思想政治理論教學(xué)科研部、體育部、成人教育部。開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、生化與藥品等8大類54個專業(yè)。

（五）陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)設(shè)置。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1973年，前身為渭南鐵路工程學(xué)校。2002年由原鐵道部劃歸陜西省人民政府，隸屬陜西省教育廳管理。2003年升格為省屬全日制普通高等學(xué)校。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有鐵道工程系、軌道工程系、道橋工程系、測繪工程系、建筑工程系、管理工程系、機(jī)電工程系、電氣與信息工程系、基礎(chǔ)課部、思想政治理論教學(xué)科研部、繼續(xù)教育部、體育教學(xué)部等八系四部。開設(shè)有鐵道工程技術(shù)、高速鐵道技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、地下工程與隧道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道運營管理、盾構(gòu)施工技術(shù)、工程測量技術(shù)、材料工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理、物流管理、鐵道交通運營管理、工程機(jī)械運用與維護(hù)、鐵道通信信號、鐵道電氣化技術(shù)等39個專業(yè)。

（六）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革與專業(yè)設(shè)置。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。1995年陜西省職業(yè)教育中心孕育而生，2001年在陜西省職業(yè)教育中心的基礎(chǔ)上成立陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年12月，西安外貿(mào)職工大學(xué)（陜西省對外貿(mào)易學(xué)院）并入陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有財經(jīng)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)與學(xué)前教育學(xué)院、航空服務(wù)與汽車工程學(xué)院、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)系、旅游系、對外貿(mào)易學(xué)院、管理系（國際合作交流學(xué)院）等9個二級院系和思想政治理論課教學(xué)科研部、基礎(chǔ)課部、陜西職業(yè)教育（應(yīng)用技術(shù)）研究院等3個教學(xué)科研單位。開設(shè)學(xué)前教育、電子商務(wù)、物流管理、汽車營銷服務(wù)、工程造價、建筑工程技術(shù)、會計、旅游管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、空中乘務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)、動漫制作技術(shù)等55個專業(yè)。

三、專業(yè)特色與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系

國際勞工局最早對產(chǎn)業(yè)作了比較系統(tǒng)的劃分，即把一個國家的所有產(chǎn)業(yè)分為初級生產(chǎn)部門、次級生產(chǎn)部門和服務(wù)部門。我國的產(chǎn)業(yè)劃分是，第一產(chǎn)業(yè)為農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)為工業(yè)，包括采掘、制造、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣和建筑各業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)包括流通和服務(wù)兩部分。從我國產(chǎn)業(yè)劃分看，陜西省高職院校開設(shè)專業(yè)所服務(wù)的產(chǎn)業(yè)有顯著差異。

（一）從辦學(xué)歷史來看。陜西省6所國家示范（骨干）高職院校中，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史最為悠久，一直要追溯到1934年4月于右任先生和楊虎城將軍創(chuàng)立的西北農(nóng)林?？茖W(xué)校附設(shè)高職，而其他的五所高職院校都創(chuàng)辦于建國以后，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅追溯到1995年成立的陜西省職業(yè)教育中心。

眾所周知，第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的興起其實就是歷史發(fā)展的不同階段。人類首先要“衣食足”，因此農(nóng)業(yè)起源最早。在工業(yè)革命以后，人民群眾的物質(zhì)追求有了保障，開始追求更高級別的精神文化享受，這個時候第三產(chǎn)業(yè)才開始興起。而陜西省6所國家示范（骨干）高職院校中，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)主要服務(wù)于第一產(chǎn)業(yè)，也是陜西省第一所國家示范高職院校；接下來的四所院校（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）所開設(shè)的專業(yè)則主要服務(wù)于第二產(chǎn)業(yè)的不同領(lǐng)域；而陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院所開設(shè)專業(yè)則主要服務(wù)于第三產(chǎn)業(yè)。

（二）從學(xué)校位置來看。陜西省6所國家示范（骨干）高職院校中，有3所位于西安市。其中，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于我國著名航空城——西安市閻良區(qū)，地處國家級航空產(chǎn)業(yè)基地。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院有長安、白鹿原兩個校區(qū)，長安校區(qū)位于西安市長安區(qū)、白鹿原校區(qū)位于西安市灞橋區(qū)。陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于西安市鄠邑區(qū)。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于國家級楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于咸陽市渭城區(qū)。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于渭南市臨渭區(qū)。

楊凌是華夏農(nóng)耕文明的發(fā)祥地之一，以“農(nóng)科城”著稱。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處楊凌，服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，具有得天獨厚的優(yōu)勢。而一般認(rèn)為，第三產(chǎn)業(yè)的興起離不開城市化和密集的人口，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處西安，服務(wù)于第三產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)面向流通與服務(wù)行業(yè)的高職人才。

（三）從國家示范（骨干）建設(shè)專業(yè)來看。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是園藝技術(shù)、水利水電建筑工程、生物技術(shù)及應(yīng)用、建筑工程技術(shù)，具有面向第一產(chǎn)業(yè)的特征。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是航空機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是機(jī)械制造與自動化、材料成型與控制技術(shù)、電氣自動化技術(shù)，陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是機(jī)械制造與自動化、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是鐵道工程技術(shù)、地下工程與隧道工程技術(shù)、材料工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)，全部都是面向第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國家示范院校建設(shè)專業(yè)是旅游管理、電子商務(wù)、建筑工程技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有面向第三產(chǎn)業(yè)的特征。

四、專業(yè)設(shè)置服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得的成就

由于農(nóng)業(yè)的發(fā)展在縣鄉(xiāng)，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是6所國家示范（骨干）高職院校中唯一加強(qiáng)與縣合作的院校。開展百縣千企聯(lián)姻工程平臺，牽頭成立楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，與農(nóng)林水三個廳合作建立全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)人才培養(yǎng)基地，全省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)基地及水利職工、林業(yè)職工培訓(xùn)基地，與省建設(shè)廳合作建立全省BIM培訓(xùn)基地。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持走“教學(xué)、科研、推廣”三結(jié)合之路，在全省建立產(chǎn)學(xué)研基地13個，探索形成了技術(shù)服務(wù)型、基地示范性、科技包村型、專家大院型和企業(yè)帶動型五種農(nóng)業(yè)高職院校產(chǎn)學(xué)研示范推廣模式，彬縣基地被農(nóng)業(yè)部確定為“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地”。

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后被國防部、教育部確定為陜西唯一一所空軍、陸軍定向培養(yǎng)士官院校，被國家發(fā)改委、教育部確定為產(chǎn)教融合工程項目建設(shè)單位，牽頭組建航空職教集團(tuán)，為國家航空事業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞現(xiàn)代裝備制造業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求，依托牽頭組建的“全國機(jī)械行業(yè)材料成型與控制技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)”、“陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”和院內(nèi)實驗實訓(xùn)基地、技術(shù)訓(xùn)練中心，攜手省內(nèi)外54家國家級骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起“校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地—校辦實習(xí)工廠—校外實訓(xùn)基地”三級配套成龍的實踐教學(xué)體系與“基礎(chǔ)訓(xùn)練—仿真鍛煉—實際操練”三層遞進(jìn)的學(xué)生能力培養(yǎng)機(jī)制。

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動對接“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一帶一路”、“軍民融合發(fā)展”等國家戰(zhàn)略和陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為平臺，立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)復(fù)合式創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，是陜西高校軍民融合科技創(chuàng)新聯(lián)盟發(fā)起單位之一。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以交通運輸類和土木工程類專業(yè)為主干，培養(yǎng)鐵路、城軌、公路、建筑等基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)管理需要的技術(shù)技能人才。學(xué)院牽頭成立了“陜西鐵路建筑職業(yè)教育集團(tuán)”。

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建了“一帶一路”職教聯(lián)盟、陜西城鎮(zhèn)建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)、白鹿原大學(xué)城高校聯(lián)盟。遵循“專業(yè)建設(shè)與專業(yè)群協(xié)同、與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、與周邊產(chǎn)業(yè)及文化資源協(xié)同”的原則，不斷深化教學(xué)改革與創(chuàng)新，形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院是國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、教育部首批“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。

五、結(jié)束語

從陜西省6所國家示范（骨干）高職院校所開設(shè)的主要專業(yè)，尤其是國家示范（骨干院校）建設(shè)專業(yè)所服務(wù)的產(chǎn)業(yè)分布來看，主要服務(wù)于第一產(chǎn)業(yè)的楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有得天獨厚的優(yōu)勢，并且發(fā)展勢頭強(qiáng)勁、優(yōu)勢明顯。特別是《黨的十九大報告》提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。“構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，實現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持和鼓勵農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道。”農(nóng)學(xué)類專業(yè)將面臨新的發(fā)展機(jī)遇，甚至連北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等知名非農(nóng)院校紛紛設(shè)立現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院，當(dāng)然這些利好政策也將進(jìn)一步促進(jìn)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展和壯大。

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院雖然面向的是第二產(chǎn)業(yè)的不同領(lǐng)域，但是由于近年來各高職院校追求“大而全”、相互模仿，因此開設(shè)專業(yè)在一定程度上存在著雷同現(xiàn)象，從而也導(dǎo)致了彼此之間競爭激烈。競爭結(jié)果是優(yōu)勝劣汰，雖然短期內(nèi)尚不足以有院校淘汰出局，但是肯定會存在“洗牌”現(xiàn)象。各個院校在奮力發(fā)展的同時，更應(yīng)該重視差異化。

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)具有面向第三產(chǎn)業(yè)的特征，地處西安具有地理優(yōu)勢。西安經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與東南沿海還有很大差距，這是無法回避的事實，這也影響了陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，陜西省第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間很大，這也給陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展提供了機(jī)遇。人們一般認(rèn)為第三產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量低、缺乏技術(shù)壁壘，容易被模仿，這就導(dǎo)致第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要注重時效、特色。可見，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院未來發(fā)展前景廣闊，但是更加需要凝練特色、打造品牌，才不至于被輕易模仿和超越。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見.教高[2006]14號.2006.

[2]教育部財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的通知.教高[2010]8號.2010.

[3]陜西省教育廳關(guān)于核準(zhǔn)《楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》的通知.陜教政[2015]17號.2015.

[4]楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院.學(xué)院概況.www.ylvtc.cn/xygk/xyjj.htm，2018.2.22.

[5]陜西省教育廳關(guān)于核準(zhǔn)《西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》的通知.陜教政[2015]23號.2015.

[6]西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院.學(xué)院簡介.www.xihang.com.cn/xygk/xyjj.htm，2018.2.22.

[7]陜西省教育廳關(guān)于核準(zhǔn)《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》的通知.陜教政[2015]21號.2015.