張夢(mèng)夢(mèng) 陳鵬宇 陳杰 王治信

摘 要 近年來(lái)，大學(xué)生志愿服務(wù)得到了越來(lái)越多院校和大學(xué)生的關(guān)注和重視，越來(lái)越多的大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。本文從藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)的角度出發(fā)，以孝感市朋興鄉(xiāng)藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)為例，探討關(guān)于如何提高藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)的實(shí)效性的方式方法。藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)性技能，他們?cè)诓煌膶I(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出較高的天賦和實(shí)踐創(chuàng)作能力，因此藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)具有其特殊性，如何將藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)提升鄉(xiāng)村教育水平是一個(gè)急需解決的問(wèn)題，通過(guò)材料收集、調(diào)查研究、實(shí)踐活動(dòng)等方式，得出關(guān)于提升藝術(shù)類大學(xué)生的志愿服務(wù)實(shí)效性的方法不僅需要藝術(shù)類大學(xué)生廣泛參與提升自身能力，還需要基層政府和鄉(xiāng)村學(xué)生家長(zhǎng)的支持。

關(guān)鍵詞 志愿服務(wù) 鄉(xiāng)村 藝術(shù)教育 實(shí)效性措施

中圖分類號(hào)：G642.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

志愿服務(wù)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為廣大人民群眾參與社會(huì)綜合治理的重要方式，不同群體不同區(qū)域所需要的志愿服務(wù)也各不相同，隨著社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，鄉(xiāng)村的教育需求已不僅僅體現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、外這類基礎(chǔ)教育教學(xué)的吸取，藝術(shù)教育的缺失同樣是值得關(guān)注的話題。藝術(shù)教育有助于青少年提高審美能力、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從而促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。鄉(xiāng)村較于城市教育資源缺乏，教育水平較低，通過(guò)有針對(duì)性的藝術(shù)教育志愿服務(wù)可以縮小鄉(xiāng)村與城市的教育差距，達(dá)到共同發(fā)展的目的，這就需要藝術(shù)類大學(xué)生能夠積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。

1阻礙鄉(xiāng)村藝術(shù)類教育發(fā)展的因素

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，藝術(shù)教育的發(fā)展逐漸普及。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的重要途徑和內(nèi)容，是鄉(xiāng)村學(xué)生素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。在孝感市朋興鄉(xiāng)的考察實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)阻礙鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的發(fā)展有三大因素：（1）鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)積極性不高，主要是因?yàn)閼?yīng)試教育觀念在農(nóng)村教育根深蒂固，教師和家長(zhǎng)的藝術(shù)教育觀念就未能轉(zhuǎn)變，認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的升學(xué)沒(méi)有起到很大的作用，甚至還會(huì)占用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間;（2）學(xué)校缺乏藝術(shù)教育方面的師資力量，鄉(xiāng)村教師的藝術(shù)素養(yǎng)普遍偏低，在對(duì)學(xué)生的教學(xué)中不能起到很好的示范和引發(fā)興趣的作用;（3）鄉(xiāng)村學(xué)校資金匱乏，缺少藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施，只能組織學(xué)生開(kāi)展一些低成本的藝術(shù)類活動(dòng)，因此藝術(shù)教育的收效甚微?？偟膩?lái)說(shuō)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育由于教育資金匱乏、留守兒童數(shù)量較大、缺乏藝術(shù)類教師等因素導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童不能受到很好的藝術(shù)教育以促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展。針對(duì)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育所面臨的問(wèn)題，藝術(shù)類院校的大學(xué)生志愿者則是解決這些問(wèn)題的重要力量。

2藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)面臨的問(wèn)題

2.1參與志愿服務(wù)隨意性大

藝術(shù)類大學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)的特殊性和自身的個(gè)性，因此他們的思維更加活躍，想象力更為豐富，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，感性思維比較豐富。但是自我意識(shí)較強(qiáng)，做事經(jīng)常只根據(jù)自身的喜好，通常更愿意參加自己感興趣的志愿服務(wù)，參加志愿服務(wù)的持續(xù)性也不夠，志愿服務(wù)參與的隨意性與普通高等院校大學(xué)生相比較大。

2.2缺少社會(huì)認(rèn)同

由于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生志愿者組織隊(duì)伍越來(lái)越大，服務(wù)范圍越來(lái)越廣，社會(huì)對(duì)大學(xué)生參與志愿活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，但是廣大群眾對(duì)志愿者、志愿組織的認(rèn)識(shí)還不夠明確，有的甚至存在誤解。一是因?yàn)椴糠炙囆g(shù)類大學(xué)生本身對(duì)大學(xué)生志愿者認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有看到志愿者活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值;二是因?yàn)樗囆g(shù)類大學(xué)生進(jìn)行志愿活動(dòng)時(shí)宣傳力度不夠，不能激發(fā)志愿者開(kāi)展志愿活動(dòng)熱情。

3藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)的特點(diǎn)

3.1志愿活動(dòng)目的單純

藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)藝術(shù)充滿熱愛(ài)，淡薄名利，投身于校內(nèi)外的各類志愿服務(wù)活動(dòng)中。他們參加志愿服務(wù)活動(dòng)的目的是為了幫助需要幫助的弱勢(shì)群體，來(lái)自于內(nèi)心想奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂(lè)的雷鋒精神，認(rèn)為充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)參與志愿服務(wù)活動(dòng)中去具有非常特殊的意義，奉獻(xiàn)精神得到滿足，自身的能力和素質(zhì)得到提升，這些都與物質(zhì)報(bào)酬無(wú)關(guān)。

3.2志愿服務(wù)范圍廣范

藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)范圍較為廣泛，他們不僅可以參加普通高校學(xué)生所參加的社區(qū)建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)、服務(wù)西部、環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動(dòng)，而且可以參與一些藝術(shù)類的志愿服務(wù)活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、文體活動(dòng)等。

3.3志愿服務(wù)形式豐富

藝術(shù)類大學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)的特殊性，因此具備一定的文體藝術(shù)功底，如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等，充分將自己所學(xué)服務(wù)于志愿活動(dòng)，且服務(wù)形式豐富多樣。如武漢科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生經(jīng)常以班支隊(duì)為組織形式前往學(xué)校附近的小學(xué)、社區(qū)、社會(huì)福利院進(jìn)行政策宣講、美學(xué)教育、心理幫扶等活動(dòng)，得到了社會(huì)的認(rèn)可與支持。

4提升藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)效性的措施

通過(guò)對(duì)孝感市朋興鄉(xiāng)的實(shí)地考察及藝術(shù)教育的具體實(shí)踐發(fā)現(xiàn)要想提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育水平、提升藝術(shù)類大學(xué)生志愿服務(wù)的實(shí)效性，不僅需要轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村的教育觀念和當(dāng)?shù)卣闹С?，還需要更多具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生及藝術(shù)院校的幫助。具體措施如下：

4.1更新藝術(shù)教育理念，樹(shù)立正確志愿觀念

鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的缺失，首先在于人們認(rèn)識(shí)觀念的偏差，對(duì)藝術(shù)教育認(rèn)識(shí)較為模糊和片面。因此，在鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)開(kāi)展多種形式的藝術(shù)教育活動(dòng)。讓教育工作者和社會(huì)各界認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育，使志愿者端正加入志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)，更加真誠(chéng)積極地參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中。高?？梢酝ㄟ^(guò)思想道德課或形勢(shì)政策課等課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育，使藝術(shù)類大學(xué)生樹(shù)立志愿服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的大學(xué)生所肩負(fù)的重任，更好地參與到志愿服務(wù)中去。同時(shí)高?？梢愿淖儗?duì)大學(xué)生的加分獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)、得到社會(huì)好評(píng)的優(yōu)秀志愿者重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)和支持，這樣不僅可以樹(shù)立藝術(shù)類大學(xué)生志愿者的模范形象，激勵(lì)更多的大學(xué)生參與到志愿活動(dòng)中，而且可以使大學(xué)生志愿者擺正社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值、道德價(jià)值與功利價(jià)值的關(guān)系，端正志愿活動(dòng)動(dòng)機(jī)。

4.2發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，加大設(shè)備投入

正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”藝術(shù)教育方面師資的缺乏是制約鄉(xiāng)村藝術(shù)教育發(fā)展的主要因素。藝術(shù)類大學(xué)生志愿者的主要優(yōu)勢(shì)就是擁有較高的藝術(shù)類專業(yè)水平。因此，應(yīng)該把藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)與志愿活動(dòng)相銜接，以便使藝術(shù)類大學(xué)生志愿者在積極參與，奉獻(xiàn)自我的過(guò)程中，為社會(huì)提供更為專業(yè)化的服務(wù)，獲得更大的志愿精神的滿足感。另一方面應(yīng)完善藝術(shù)類大學(xué)生志愿者培訓(xùn)體系?？梢岳眉休o導(dǎo)、座談交流、案例分析等方法，對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。只有通過(guò)專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，藝術(shù)類大學(xué)生志愿者才能更好地服務(wù)于大眾。另外可盡量依靠自力更生和充分利用本土資源條件，自制、自籌部分教學(xué)用具和器材。如：簡(jiǎn)易的畫(huà)夾、畫(huà)架、面板;收集農(nóng)村中易找的陶罐作為美術(shù)素描模型等。還可以鼓勵(lì)學(xué)生自帶或購(gòu)買(mǎi)一些民間樂(lè)器。如：二胡、笛子等。此外不應(yīng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，避免損毀和流失。

4.3落實(shí)藝術(shù)課堂，拓展藝術(shù)教育資源

鄉(xiāng)村的藝術(shù)教育應(yīng)嚴(yán)格按照《大綱》要求，執(zhí)行新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足、開(kāi)好藝術(shù)課。在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的培養(yǎng)。真正落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。”教學(xué)中讓教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而落實(shí)“以人為本，以人的發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教育行動(dòng)。更新落后的教育教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。如：結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)利用一些鄉(xiāng)土藝術(shù)教程，如開(kāi)展陶藝、編織、泥塑等課程;開(kāi)拓當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)的藝術(shù)價(jià)值等。

4.4加大宣傳力度

藝術(shù)類大學(xué)生志愿者的社會(huì)化宣傳可以分為兩種：一種是通過(guò)藝術(shù)類大學(xué)生志愿者自身的力量來(lái)進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，建立一定范圍的識(shí)別系統(tǒng)，其中包括設(shè)計(jì)統(tǒng)一的隊(duì)服、隊(duì)旗、宣傳手冊(cè)、實(shí)用地圖、海報(bào)等形成統(tǒng)一規(guī)整的整體，在日常志愿活動(dòng)中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得社會(huì)群體的可;另一種是通過(guò)校內(nèi)外媒體的力量對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行宣傳，大力發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用。如傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙、廣播、電視，和新媒體的QQ、微博、微信、論壇、手機(jī)app等，這種方式宣傳范圍更廣，效果更突出。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)于志愿服務(wù)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有至關(guān)重要的教育意義，因此藝術(shù)類院校應(yīng)該大力提倡和積極鼓勵(lì)更多充滿熱情和服務(wù)意識(shí)的學(xué)生參與到志愿服務(wù)當(dāng)中去，讓藝術(shù)類大學(xué)生在志愿服務(wù)的過(guò)程中，感受到生命的價(jià)值和意義，感悟到生活的美好和不易，收獲付出之后被肯定的感動(dòng)，磨煉意志，鍛煉才干，從而成為新時(shí)代全面發(fā)展的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自身更多的光和熱。

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