摘 要：校園足球的開展有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于提高學(xué)生們對運動的熱情，培養(yǎng)青少年積極進(jìn)取和足球運動所具備的團隊配合精神，校園足球的普及更是為我國足球未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，使得我們的足球可以步入一個健康成長的發(fā)展軌道，校園足球培養(yǎng)的不是一批足球運動員，而是要打造成為高質(zhì)量足球后備人才。校園文化作為學(xué)校教育重要組成部分，是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、特色的重要平臺。校園足球文化屬于校園文化中的一種，校園足球文化是在學(xué)校這一特定環(huán)境范圍內(nèi)，由學(xué)校的師生員工們共同經(jīng)過長期教學(xué)實踐活動而培養(yǎng)形成的。本文通過校園足球文化教育人，鍛煉人，培養(yǎng)人等方發(fā)面的論述，來闡述他對校園文化的作用。使大家對校園足球、對校園文化的重要作用有一個明確的認(rèn)識，從而更加重視校園的足球文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：校園；足球文化；校園文化；作用

一、 當(dāng)前中小學(xué)進(jìn)行校園足球文化建設(shè)存在的問題

足球在人們的現(xiàn)實生活中代表了一種體育精神，為人們進(jìn)行體育活動提供了良好的契機，我國因為足球水平不夠高，對于足球運動十分重視。當(dāng)前中小學(xué)在開展各項體育活動的過程中，也較為重視對學(xué)生足球能力的培養(yǎng)，同時還注重對足球文化的建設(shè)。但是當(dāng)前很多學(xué)校在進(jìn)行校園足球文化建設(shè)的過程中，卻出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)為：第一，學(xué)校對體育活動本身不夠重視。很多學(xué)校將文化素質(zhì)教育看作教學(xué)重點，對于體育方面的教學(xué)不夠重視，沒有給體育教學(xué)足夠的經(jīng)費支持。第二，學(xué)校對校園足球文化建設(shè)不夠重視。很多學(xué)校對足球校園文化的建設(shè)工作不夠重視，沒有采用有效的措施進(jìn)行這方面的建設(shè)，不了解足球文化建設(shè)的意義。第三，學(xué)校足球運動的普及度不夠高。很多學(xué)校沒有定期開展足球競賽運動，對學(xué)生自發(fā)組織的足球活動也不夠支持。

二、 校園足球文化建設(shè)的有效途徑

（一） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持：學(xué)校成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組對校園足球文化建設(shè)十分重要，學(xué)校分管教學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)任組長，關(guān)心愛護(hù)一線體育教師，給予開展活動足夠經(jīng)費支持，學(xué)校校長在立足學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，把開展校園足球作為一項重要工作，并納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃，給予高度關(guān)注，認(rèn)真抓好落實，并將校園足球的開展情況納入年度目標(biāo)管理考核。學(xué)校進(jìn)一步利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、家長會、新聞媒體等途徑對校園足球進(jìn)行宣傳，形成良好的校園足球文化，達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)健康的目的。學(xué)校應(yīng)配備和完善發(fā)展校園足球的設(shè)施與條件，體育組和團委會密切配合，全力組織發(fā)展好校園足球。

（二） 足球教學(xué)進(jìn)入課堂：初中、小學(xué)的體育教學(xué)計劃中把足球作為主要的教學(xué)內(nèi)容之一，其中足球基本技、戰(zhàn)術(shù)以及競賽規(guī)則的教學(xué)作為必修的內(nèi)容，而且是有層次、有計劃的進(jìn)行銜接性教學(xué)和足球文化的普及，高中開設(shè)足球選修課程，開發(fā)足球校本教材。

（三） 成立足球社團：學(xué)校團委會、體育組牽頭指導(dǎo)，學(xué)生會組織成立學(xué)校足球社團，讓喜愛足球運動的學(xué)生加入到社團中來。由學(xué)生會足球社的干部組織管理足球社團的各項活動，配備足球?qū)ｍ椀捏w育教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（四） 組建運動隊，健全隊伍制度：大力開展以“足球進(jìn)校園”為核心的青少年足球發(fā)展過程。通過平時課堂教學(xué)過程，結(jié)合青少年宮足球興趣小組和足球社的課外活動中發(fā)現(xiàn)的在平時活動中對足球比較有學(xué)習(xí)天賦、能吃苦耐勞、有集體榮譽感、遵守紀(jì)律的學(xué)生選入足球隊。小學(xué)、初中以發(fā)展5人制比賽為主，高中發(fā)展成年組比賽為主。目前的中小學(xué)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，接觸到足球的時間有限，沒辦法開設(shè)專門足球課程，加入足球課對校園足球文化建設(shè)具有促進(jìn)作用。每年開展校園陽光體育足球班級聯(lián)賽，足球?qū)ｍ椀捏w育教師和喜愛足球運動的教師、學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行比賽，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)W習(xí)樂趣，宣揚普及足球文化。

三、 營造氛圍、創(chuàng)設(shè)足球特色

體育教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗成功的機會和條件，努力為其搭建展示的平臺，讓其獲取成功的情感體驗，增強其積極參加體育鍛煉的信心。校園足球項目的長期開展，在學(xué)校營造了一個良好的足球氛圍。教師指導(dǎo)徒弟，徒弟再收徒弟的“傳幫帶”模式，足球隊成員作為骨干，幫助教師組織、指導(dǎo)足球興趣小組的學(xué)習(xí)與活動，從而有效提高學(xué)生對足球的興趣。通過體育課推廣足球的基本技術(shù)，通過室內(nèi)體育課的傳授和班會課的宣傳，全面覆蓋足球的相關(guān)知識。各班都能組織一個足球隊，每年的春季校園體育節(jié)開展以班級為單位的足球聯(lián)賽。學(xué)校編制了足球校本教材，將足球作為推動學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。形成年段有足球隊和班班有球隊，人人愛看球賽的濃郁氛圍。學(xué)校將足球運動隊的建設(shè)融入到學(xué)校體育活動的整體序列中，讓足球運動影響、輻射學(xué)生體育活動；學(xué)校建有校園足球活動社團和校園足球啦啦操隊，利用廣播站和校園櫥窗宣傳足球知識，形成濃郁的校園足球氛圍和全員參與的群體性體育鍛煉風(fēng)氣，推動了學(xué)校體育的發(fā)展。

學(xué)校成立校園足球工作組織機構(gòu)，將校園足球的深入開展作為學(xué)校的重要工作之一，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃中。以“自強不息 追求卓越”的辦學(xué)精神為指引，將足球運動特有的團結(jié)、拼搏、堅持融入到校園足球文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)中，融入到足球師生的行為品行中，形成了具有學(xué)校特色的校園足球文化。

四、 結(jié)語

足球運動具有身體接觸多、對抗性強的特點，在開展青少年校園足球活動中，學(xué)校要高度重視安全問題和意外傷害處理，杜絕安全隱患，創(chuàng)新、落實相關(guān)工作措施，普及校園足球。當(dāng)前中小學(xué)校園在建設(shè)足球文化的過程中，容易出現(xiàn)學(xué)校對體育活動本身、足球運動以及足球文化建設(shè)不夠重視的問題，影響到了學(xué)生對足球文化的認(rèn)同。中小學(xué)校園在進(jìn)行足球文化的建設(shè)時，需要采用積極有效的手段和方式才能夠起到良好作用，足球是一門以身體鍛煉為主要形式的課程，校園足球?qū)π@文化建設(shè)的促進(jìn)作用的良好途徑主要是要加強對足球文化的認(rèn)識和推進(jìn)足球教學(xué)理念的改革。

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作者簡介：謝良全，福建省泉州市，泉州市城東中學(xué)。