羅淑卿

摘要：游戲化學(xué)習(xí)是新課程改革提出的一種新型學(xué)習(xí)方法，其主要特點是通過游戲的方式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)富有趣味性，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文闡述了游戲化學(xué)習(xí)在國內(nèi)外化學(xué)課堂教學(xué)中的運用，并提出了化學(xué)游戲化學(xué)習(xí)的展望，希望能夠為其他教師提供參考。

關(guān)鍵詞：游戲化學(xué)習(xí) 國內(nèi)外課堂 化學(xué)學(xué)習(xí)

一、游戲化學(xué)習(xí)的基本含義和特點

游戲化學(xué)習(xí)是指將游戲的內(nèi)容、游戲的理念、游戲的設(shè)計及游戲中的基本元素運用到游戲以外的情景中。

游戲化學(xué)習(xí)有著廣義和狹義兩種含義。從廣義上來說，游戲化學(xué)習(xí)是指將游戲元素融入教學(xué)活動或者學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中，利用游戲的基本模式達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。其中包括師生之間利用游戲中的元素進(jìn)行互動，利用游戲化的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)習(xí)等。這種教學(xué)方法能夠使教學(xué)活動更加富有趣味性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，有效提高了教學(xué)效率。

對于化學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科來說，將游戲化元素融入教學(xué)活動中，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)由傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重點強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。由于游戲化學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效率和成績，所以教師應(yīng)將游戲引入化學(xué)課堂教學(xué)中，提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性。

從狹義上說，游戲化學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過游戲中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容，如有關(guān)化學(xué)的電子游戲等。這種學(xué)習(xí)方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種良好替代品。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法不同的是，學(xué)生可以更好地借助游戲中的內(nèi)容及游戲中各種角色關(guān)系，理解化學(xué)反應(yīng)的原理和作用機(jī)制。這樣，學(xué)生就能更好地理解化學(xué)知識，以便在生活中運用化學(xué)知識解決實際問題。

此外，游戲化學(xué)習(xí)是開發(fā)學(xué)生智力的有效手段，并且心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人一生的心理發(fā)展、知識的理解能力都離不開游戲的參與。由此可見。游戲在學(xué)習(xí)中具有良好的智力開發(fā)作用，能幫助學(xué)生更好地理解一些化學(xué)原理和化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系等。

二、國內(nèi)外關(guān)于游戲化學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀

目前，化學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的方法都較為單一。如在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中，學(xué)生主要依靠死記硬背記憶化學(xué)反應(yīng)式及各種化學(xué)現(xiàn)象。國外一些發(fā)達(dá)國家正在逐步采用卡片游戲、情景游戲等游戲化的方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識。

從化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法上看，在化學(xué)學(xué)科教學(xué)活動中滲透游戲化學(xué)習(xí)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在我國，關(guān)于化學(xué)學(xué)科游戲化學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)研究較少，國外雖然有游戲化教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的相關(guān)研究，但仍然有進(jìn)一步研究的實際意義。一些研究者認(rèn)為，卡片游戲和情境游戲?qū)瘜W(xué)教學(xué)意義重大，卡片具有直觀的特點，適用于模擬一些化學(xué)試劑，以及一些物質(zhì)的化學(xué)、物理性質(zhì)；情境游戲適用于模擬一些化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系，以及化學(xué)反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象等，這兩種游戲化的學(xué)習(xí)方法各有千秋，都是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法。

三、關(guān)于化學(xué)游戲化學(xué)習(xí)的展望

化學(xué)是一種偏向于理解性的學(xué)科，學(xué)生不僅要掌握一些化學(xué)反應(yīng)式，還要掌握化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象和過程，以及化學(xué)知識的實際運用。游戲化學(xué)習(xí)在化學(xué)學(xué)科中的運用，有待進(jìn)一步的研究和推廣。就目前游戲化學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀而言，化學(xué)游戲化學(xué)習(xí)是未來的發(fā)展趨勢，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，教學(xué)工具和學(xué)習(xí)軟件層出不窮，給游戲化學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持。隨著教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，游戲化學(xué)習(xí)應(yīng)該得到教師的重視和運用，因為它能切實提高化學(xué)教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬仁章.“輕松突破化學(xué)用語”手游的開發(fā)及應(yīng)用[J].化學(xué)教學(xué)，2016，（9）.

（作者單位：江西省贛州市龍南縣第三中學(xué)）