祖宏迪　趙志明

引言

科普基地是開展科普活動的重要場所，是科技事業(yè)發(fā)展的重要載體。目前我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建成小康社會和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》指出“科學(xué)素質(zhì)決定公民的思維方式和行為方式，是實現(xiàn)美好生活的前提，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，是國家綜合國力的體現(xiàn)?！痹谌窨茖W(xué)素質(zhì)提升的環(huán)境下，科普教育顯得尤為重要。北京市在科普教育實踐過程中，面臨如何提高科普基地場館服務(wù)效能的問題。為此，《北京市“十三五”時期科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃》中提出“推動科普基地面向社會公眾開放。推進環(huán)保、社科、園林綠化、地震、氣象、國土等行業(yè)科普基地的建設(shè)。發(fā)揮北京科普基地聯(lián)盟、北京科普資源聯(lián)盟、北京博物館學(xué)會的作用，建立館校結(jié)合、館館聯(lián)合的工作模式，積極開展參觀者主導(dǎo)、符合教育規(guī)律、滿足公眾需求的特色科普活動，提升科普基地的服務(wù)能力”，明確了“到2020年全市公民具備基本科學(xué)素質(zhì)比例達到24%”等具體目標(biāo)。

科普展品與展示形式

科普展品簡而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識的產(chǎn)品，是提高科普基地服務(wù)能力的重要抓手。科普展品具有科學(xué)性與生動性，能把科學(xué)知識生動化、形象化地展示出來,達到普及科學(xué)知識的目的，具有大眾展示、示范服務(wù)、宣傳動員等社會效益功能。科學(xué)普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和常態(tài)化的教育方式，充分利用多種流通渠道和信息傳播媒體，廣泛滲透到各種社會活動，形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品則是科學(xué)普及的一個最直觀、最生動形象的體現(xiàn)。正因為如此，科普展品成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。

常見的科普展品展示形式包括科普展覽、科學(xué)體驗、科普表演和新媒體平臺四種。

科普展覽通過掛圖、展板向觀眾展示產(chǎn)品實體或模型等，內(nèi)容配有文字解說，既可以由專業(yè)科普人員現(xiàn)場講解，也可由觀眾自行觀看?？茖W(xué)體驗通過科普基地實地感受、科學(xué)實驗的親手操作、科學(xué)事件的親身經(jīng)歷、科學(xué)與游戲相結(jié)合等方式，使觀眾成為科學(xué)活動的參與者?？茖W(xué)體驗活動形式豐富多彩，調(diào)動人們多個感官并用，觀眾可以充分感受到科學(xué)氛圍、體驗到科學(xué)的樂趣?？破毡硌葺^前兩種形式的科普活動更為新鮮，視覺沖擊力更強，增強科技與藝術(shù)的結(jié)合，使得觀眾在觀看表演的過程中，潛移默化地接受科學(xué)知識。新媒體平臺則是許多科普基地充分發(fā)揮以“兩微一端”為代表的新媒體的科技傳播作用，紛紛利用官網(wǎng)微信、微博、門戶網(wǎng)站平臺，主動發(fā)聲和快速反應(yīng)，向社會提供科學(xué)、權(quán)威、準(zhǔn)確的科普信息內(nèi)容和相關(guān)資訊。

國外優(yōu)秀科普場館案例研究

美國舊金山探索館是科普場館的典范，是科普產(chǎn)品展示能力和技術(shù)的集中體現(xiàn)。以舊金山探索館為研究對象，具有很好的借鑒意義（圖1、圖2）。

1.舊金山探索館概況

圖1　舊金山探索館科普展項——研發(fā)的工作室有如工廠的車間一樣

圖2　舊金山探索館科普展項——模擬龍卷風(fēng)

該館建于1969年，由世博會場所改造，是世界最著名的現(xiàn)代意義科普場館。首任館長是著名物理學(xué)家和教育家弗蘭克·奧本海默，他對動手動腦，主動學(xué)習(xí)，探索發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代教育思想具有獨到的見解。該館始終致力于研究開發(fā)科普展示的展品，擅長把抽象的、深奧的科學(xué)原理，通俗易懂地演示出來。館內(nèi)的展品和展廳環(huán)境不追求奢華，展廳內(nèi)設(shè)有車間，觀眾可以隨時看到技術(shù)人員操作。可以說，探索館是世界上最典型的沒有任何收藏的、側(cè)重科學(xué)原理展示的純現(xiàn)代意義科普展示。目前發(fā)展了12000名會員（包括個人與家庭），即熱衷于參加探索館組織的科普活動的積極分子；每月的第1個星期三是免費開放日，全年的免費開放日共接待4.5萬人次的參觀者；每年大約有來自全美各州的6000名教師參加探索館舉辦的研討班或講習(xí)班；探索館的“講解員計劃”每年約培訓(xùn)75名高中生，并有償聘用他們當(dāng)講解員；探索館曾在世界各地的124個城鎮(zhèn)（包括北京）舉辦過巡回展覽，參觀人數(shù)高達1.45億人。

2.舊金山探索館科普特色

放眼望去，舊金山探索館像一個大倉庫，光線有些暗，墻壁和地板也未加修飾。但令人吃驚的是，就在這樣的環(huán)境中，卻人流如潮，觀眾的臉上都流露出快樂和興奮，幾乎沒有觀眾注意破舊的頂棚、墻壁和地板，而都是直奔展品而去，探索館的魅力就在于此。

（1）定位科學(xué)、互動感強

探索館多年來始終如一地把展品定位在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域中，動手參與是探索館展品設(shè)計的主導(dǎo)思想。大部分展品的占地面積在2平方米左右，有的還不足1平方米，但是可以看出，每一個展品都凝聚著創(chuàng)造者的智慧和辛勞。如果沒有深入的研究和思考，很難設(shè)計出如此多的精彩展品。所有的展項都是在workshop里面創(chuàng)造出來的，更新率快，研發(fā)后勁足。現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)技術(shù)運用恰當(dāng)，科學(xué)與藝術(shù)兼具。展示的形式是開放式的，體驗式的，互動式的，觀眾可以觸摸它，通過感觸探究科學(xué)的原理，因而深受廣大觀眾的喜愛。

（2）從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平高

展教理念是科普展示策劃及展覽教育活動內(nèi)容與方式的靈魂，重在培養(yǎng)公眾尤其是青少年的創(chuàng)新意識和能力，激發(fā)公眾對于科學(xué)技術(shù)的興趣?？萍拣^工作人員既是講解員又是科學(xué)家，深入淺出的講解方式，強烈地吸引住了觀眾的注意力。

北京市科普基地和展品現(xiàn)狀

從2007年開始，北京市科委為加強本市科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動科普事業(yè)發(fā)展，制定了《北京市科普基地命名暫行辦法》，將全市科普基地分為科普教育基地、科普培訓(xùn)基地、科普傳媒基地和科普研發(fā)基地4類。市科委對科普基地的管理在摸索中不斷完善，不斷細化。2014年，市科委對《北京市科普基地管理辦法》再次進行了修訂，進一步規(guī)范了北京市科普基地的申報、推薦、評審、命名、服務(wù)與管理,增加了考核調(diào)整機制，提高科普基地管理的精細化水平。截至2017年12月底，北京市累計認(rèn)定科普基地371家，其中教育基地313家，培訓(xùn)基地11家，傳媒基地30家，研發(fā)基地17家。在全市范圍內(nèi)已逐步形成以中國科技館等綜合性場館為龍頭，自然科學(xué)與社會科學(xué)互為補充、綜合性與行業(yè)性（領(lǐng)域性）協(xié)調(diào)發(fā)展，門類齊全、布局合理的科普基地發(fā)展體系?！笆濉睍r期，全市500平方米以上的科技類場館數(shù)量116個，比“十一五”末增加了51個，每萬人擁有展廳面積228.18平方米，比“十一五”末增加近77平方米（圖3）。

圖3　北京地區(qū)建筑面積在500平方米以上的科普場館

總體來講,科普場館的數(shù)量并沒有明顯增長，這可能與新媒體的興起對公共獲取科技資訊渠道的沖擊有關(guān)系。盡管如此，優(yōu)秀的科普場館仍是公眾參與科普活動，接受科技信息的主要場所。中國農(nóng)業(yè)博物館、北京自然博物館、北京天文館等知名科普基地在展示農(nóng)業(yè)科技、自然風(fēng)情、天文知識和開展重大科普活動等方面都發(fā)揮了重要作用，成為開展專業(yè)科學(xué)教育和科普活動的重要場所，促進了眾多高端科技資源科普化，也成為各場館展現(xiàn)自身展教水平和職工風(fēng)采的窗口和平臺。

圖4　“軍事故事”里的“藍色交響”讓觀眾流連忘返

在科普基地發(fā)展壯大的同時，我們也看到科普展品展示手段還比較落后、科普展品研發(fā)后勁不足的現(xiàn)狀。如展品的展示平臺較小，宣傳力度不夠、經(jīng)費籌集渠道單一、基地人員業(yè)務(wù)水平參差不齊、展品陳列方式老舊，缺乏互動性和體驗性等等。所以，科普展品展示能力的提升和創(chuàng)新迫在眉睫。科普項目。其中包括了炒菜機器人、教你災(zāi)害發(fā)生后該如何逃生和自救的“應(yīng)急逃生裝備”以及始終備受小朋友青睞的“4D動感駕駛模擬器”等。

毋庸置疑，北京科技周已經(jīng)成為首都科普最耀眼的品牌科普活動，是科普基地展現(xiàn)展品的絕佳平臺，也是各場館展教水平和展品研發(fā)展示水平的大檢閱。未來政府應(yīng)多搭建類似的展示平臺，給科普基地充分展示自己的機會。

2.積極探索科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑

研究制定促進科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持政策和科普產(chǎn)品評價標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)先鼓勵有實力的高新企業(yè)研究開發(fā)新產(chǎn)品，促進科技成果落地，積極探索產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)與科普場館的對接機制，保障產(chǎn)品開發(fā)后的展示出口。推動形成科普展品的制作、展示、銷售或發(fā)行的產(chǎn)業(yè)鏈，打造有中國特色和國際影響力的北京科普原創(chuàng)品牌。

3.充分調(diào)動社會力量參與展品研究

雖然北京科普基地展品展示水平逐年提升，但展品展陳

對策與建議

《北京市“十三五”時期科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要“挖掘新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)等科技成果資源，促進科普基地、科普產(chǎn)品、科普影視、科普圖書等資源面向全社會開放共享”。隨著全國科技創(chuàng)新中心建設(shè)的縱深推進，面對新形勢下北京的科普需求，提出以下對策建議。

1.政府創(chuàng)造良好環(huán)境，為科普基地搭建展示平臺

一年一度的科技周活動是展示科普基地產(chǎn)品的重要平臺。從2012年科技周開始，科技周主會場項目征集完全摒棄了以“展板、參觀”等為主的展覽思路，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?、參與、體驗”的新型展覽模式,活動主題也更貼近公眾生活（圖4～圖7）。例如2013年以一條“科普星光大道”為展示主線，按照“科技讓國家更富強、科技讓生活更美好、科技讓城市更美麗”等八大板塊，延續(xù)2012年的的“衣食住行用”主題，展現(xiàn)科技給大家?guī)淼膶嵒?，彰顯科技改變生活的重要意義。2014年北京科技周打造了包含從農(nóng)莊、出行、居家、社區(qū)、健康到航天、軍事、實驗室、發(fā)明等10大科普故事板塊的科普城堡，并評選出了22個最受公眾喜愛的在頂層規(guī)劃和設(shè)計上有待進一步加強，存在科普研發(fā)方向不夠明確、清晰的問題。科普產(chǎn)品供應(yīng)水平與百姓不斷增長的科普需求還存在較大的差距，特別是在展品研發(fā)更新方面，創(chuàng)新能力不足等問題比較突出。解決這些問題單靠財政經(jīng)費是遠遠不夠的，應(yīng)創(chuàng)建“政府為引導(dǎo)，企業(yè)為主體，公眾參與”的機制，吸收社會力量參與科普基地建設(shè)和科普展品研發(fā)。通過科普項目社會征集等工作，引導(dǎo)和調(diào)動企業(yè)、科研院所等社會力量投身科普事業(yè)。據(jù)北京市科委統(tǒng)計折算，1元的政府科普經(jīng)費，能夠引導(dǎo)和動員2.5元的社會資金參與科普。集眾智參與展品研究、制作，將極大地調(diào)動展品開發(fā)的積極性。

圖5　參觀者體驗?zāi)X控產(chǎn)品“瘋狂的賽車”

圖6　“社區(qū)故事”里的“小水滴的旅行”為小朋友生動講述科學(xué)知識

圖7　參觀者體驗?zāi)M駕駛

4.提高從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平

展品整體水平的提升離不開相關(guān)從業(yè)人員隊伍的建設(shè)。因此加強對科普基地從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵從業(yè)人員多交流，多參與調(diào)研，多走出去學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的科普基地展示經(jīng)驗，形成符合基地實際、有特色的產(chǎn)品展示風(fēng)格。以“北京市科普講解大賽”為例。大賽為我市科普基地人員搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，增強了各科普基地之間的合作和共享。建議建立常態(tài)化的交流學(xué)習(xí)機制，有條件的科普基地定期派遣人員到國外先進科普場館進修學(xué)習(xí)展品研發(fā)、制作、傳播、講解等技術(shù)，為培養(yǎng)科技傳播人才，加快展品研發(fā)打下基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新現(xiàn)代科普展品展現(xiàn)形式

當(dāng)前在移動互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體快速發(fā)展和知識經(jīng)濟崛起的時代背景下，大眾媒介資源不斷豐富，公眾的知識需求和獲取科學(xué)知識的渠道發(fā)生了巨大的變化?？破照蛊饭ぷ饕诒３趾桶l(fā)揚傳統(tǒng)方法的同時，不斷拓寬展品傳播渠道，并借助現(xiàn)代科技手段不斷創(chuàng)新展品展現(xiàn)形式，增加展品的互動性和體驗性。學(xué)習(xí)舊金山展覽館的先進經(jīng)驗，創(chuàng)造一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，運用新技術(shù)、新手段全方位、多層次地展示展品，激發(fā)觀眾對科學(xué)的好奇心，讓觀眾在體驗過程中充分領(lǐng)略科技的魅力。

6.建立跨地域的科普資源共享平臺

“京津冀協(xié)同發(fā)展”使我們想到，北京豐富的科技資源可以與其他省市共享。通過試點建設(shè)共享的科普基地、科普社區(qū)等手段，搭建跨地域的科普資源共享平臺，實現(xiàn)跨區(qū)域的科技、科普資源共享，相互借鑒和學(xué)習(xí)不同地域科普基地工作的模式和經(jīng)驗，共同推進全國科普事業(yè)的發(fā)展?！翱破罩谩本褪且粋€比較好的嘗試。從2011—2013年的科技旅游節(jié)，到2014年的科普之旅，再到2015年京津冀科普之旅，北京市的科普資源逐步突破地域限制，往津冀兩地擴展。旅游路線覆蓋了三地知名高校、國家級博物館、工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，風(fēng)景名勝區(qū)等，參觀內(nèi)容涉及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新材料、新能源、地質(zhì)等多個行業(yè)，為京津冀三地游客奉上具有濃厚科技內(nèi)涵的旅游盛宴。

結(jié)語

目前，北京正在朝著率先實現(xiàn)“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”格局和建設(shè)國際一流的和諧宜居之都邁進，無論是從推進全國科普工作，還是從首都的經(jīng)濟社會發(fā)展角度出發(fā)，大力推進科普工作都將是今后北京的重要工作任務(wù)。作為科普工作的重要抓手，科普展品工作將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他地區(qū)先進經(jīng)驗，不斷提高展品展示能力，為加快全國科技創(chuàng)新中心建設(shè)，提升市民科學(xué)素質(zhì)，營造良好的創(chuàng)新文化氛圍。