◎井楷

中職學(xué)生進(jìn)入了身心發(fā)展逐步穩(wěn)定期，學(xué)生的體育興趣與體育能力明顯分化，初中小學(xué)階段的行政班上課模式難以滿足學(xué)生體育個(gè)性化的需求，深圳作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校普遍面臨體育場(chǎng)地嚴(yán)重偏少的問(wèn)題，面對(duì)50人左右的行政班現(xiàn)有場(chǎng)地對(duì)于有效開(kāi)展體育教學(xué)顯得非常困難，中職學(xué)校作為高中階段學(xué)校也需及時(shí)進(jìn)行課程改革。筆者所在學(xué)校2015年開(kāi)始啟動(dòng)選項(xiàng)上課，自實(shí)施以來(lái)就取得了顯著成效，它逐漸改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)局面，將著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育專長(zhǎng)和愛(ài)好上，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的日常鍛煉。那么，到底體育選項(xiàng)課在我校開(kāi)展的現(xiàn)狀如何呢，經(jīng)過(guò)調(diào)研、設(shè)計(jì)論證到實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，本文目的以期通過(guò)總結(jié)實(shí)踐為改進(jìn)學(xué)校體育選項(xiàng)課提供幫助，同時(shí)為深圳其他中職學(xué)校開(kāi)展分項(xiàng)上課提供參考。

一、分項(xiàng)上課的必要性

根據(jù)教育部關(guān)于中職學(xué)校學(xué)制的規(guī)定，深圳中職學(xué)校目前基本采用2.5年+0.5年，即在校學(xué)習(xí)2.5年，最后半年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，超過(guò)一半的學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入工作崗位，因此作為最后在校的體育學(xué)習(xí)能否掌握一項(xiàng)自我喜歡的運(yùn)動(dòng)技能，形成終身鍛煉身體的習(xí)慣尤為重要，這也是分項(xiàng)上課的原因之一。

深圳作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，土地資源尤為緊張，中職學(xué)校普遍占地面積不大，職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍嚴(yán)重不足，開(kāi)展分項(xiàng)小班上課有利于解決場(chǎng)地不足的問(wèn)題。

二、目前開(kāi)展體育專項(xiàng)上課情況及效果

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地情況結(jié)合學(xué)校目前在校生的規(guī)模，三年級(jí)的學(xué)生繼續(xù)采取行政班上課模式。一、二年級(jí)學(xué)生采取專項(xiàng)上課，共計(jì)40個(gè)行政班。專項(xiàng)班每個(gè)班人數(shù)控制的30人。具體設(shè)置的專項(xiàng)課程有籃球、足球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、毽球、花樣跳繩、乒乓球、啦啦操、武術(shù)套路、游泳、自由搏擊。學(xué)校目前場(chǎng)地有一個(gè)室內(nèi)籃球館（用作羽毛球上課使用，劃為4片羽毛球場(chǎng)地）、4個(gè)室外籃球場(chǎng)、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場(chǎng)、2個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)、一個(gè)室外排球場(chǎng)、8個(gè)室外乒乓球臺(tái)。從場(chǎng)地和專項(xiàng)課對(duì)比發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重不對(duì)等性，因此需要利用學(xué)生宿舍區(qū)空地或是學(xué)校的邊角空地開(kāi)課。

開(kāi)展專項(xiàng)上課兩年來(lái)通過(guò)第三方的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)顯示學(xué)生的身體素質(zhì)顯著提高，運(yùn)動(dòng)技能水平通過(guò)專項(xiàng)課的匯報(bào)有顯著變化，學(xué)生上體育課的熱情空前高漲，這些都為學(xué)生形成終身鍛煉身體的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、目前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

由于體育專業(yè)教師是按照行政班配備的，開(kāi)展選項(xiàng)上課后由過(guò)去的每周180節(jié)總課時(shí)增加到260節(jié)課時(shí)，教師嚴(yán)重不足，教師的工作量增大，職業(yè)學(xué)校的教師編制基本用了增加專業(yè)教師，基礎(chǔ)課教師沒(méi)有編制增加，目前解決的途徑有以下兩個(gè)途徑：一是可以根據(jù)現(xiàn)有深圳的人才政策通過(guò)人才公司引進(jìn)體育專業(yè)教師，二是可以通過(guò)校外專業(yè)體育公司購(gòu)買專業(yè)體育課程服務(wù)。前者的優(yōu)勢(shì)是有足夠的教師開(kāi)展教學(xué)、訓(xùn)練、課間操等學(xué)校體育活動(dòng)，缺點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)專項(xiàng)課程設(shè)置不合理時(shí)，需要進(jìn)行老師調(diào)整時(shí)無(wú)法及時(shí)調(diào)整。后者的優(yōu)勢(shì)是專項(xiàng)課程容易調(diào)整，但是由于外聘教師上完課就離開(kāi)學(xué)校，不利于開(kāi)展學(xué)校的其他體育活動(dòng)，不利于對(duì)上課質(zhì)量的監(jiān)控等問(wèn)題。對(duì)于教師問(wèn)題筆者認(rèn)為可以根據(jù)深圳教育系統(tǒng)聘任教師辦法采取通過(guò)人才公司引進(jìn)教師和通過(guò)專業(yè)體育公司購(gòu)買服務(wù)結(jié)合進(jìn)行，學(xué)生比較喜愛(ài)的，選擇多的專項(xiàng)體育課通過(guò)人才公司引進(jìn)教師解決師資問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生選擇變化多的專項(xiàng)體育課通過(guò)專業(yè)體育公司購(gòu)買服務(wù)，這樣有利于根據(jù)學(xué)生的選課情況及時(shí)調(diào)整。

各個(gè)專項(xiàng)班在分班時(shí)由于學(xué)生總?cè)藬?shù)以及其他的限制，所有項(xiàng)目都是以30人一個(gè)專項(xiàng)班進(jìn)行分班。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球、羽毛球等就很難開(kāi)展，班額還是太大，需要繼續(xù)縮小班額，真正體現(xiàn)選項(xiàng)上課的優(yōu)勢(shì)，但是這對(duì)場(chǎng)地和教師提出更高要求，目前難以滿足。對(duì)于因?yàn)轫?xiàng)目特點(diǎn)需要縮小班額的問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以通過(guò)增加整體課時(shí)量，優(yōu)化統(tǒng)一上課時(shí)間段，這樣既解決學(xué)生專項(xiàng)課的需求又學(xué)校解決場(chǎng)地不足的問(wèn)題。

深圳為亞熱帶氣候，夏季炎熱多雨，秋冬季少雨干燥。每學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期因天氣少雨開(kāi)展專項(xiàng)上課難度不大，到了第二個(gè)學(xué)期進(jìn)入雨季后開(kāi)展專項(xiàng)課難度就加大不少。如何解決正在上課突然下雨的問(wèn)題是一個(gè)重大課題。對(duì)于天氣問(wèn)題影響室外專項(xiàng)課的問(wèn)題筆者認(rèn)為可以把體育理論知識(shí)納入進(jìn)來(lái)，體育科組統(tǒng)一備課，準(zhǔn)備上課內(nèi)容，遇到雨天學(xué)生統(tǒng)一回到教室，回到自己所在班級(jí)，統(tǒng)一上課內(nèi)容，這樣既解決了學(xué)生體育理論知識(shí)的問(wèn)題又解決了因?yàn)橛晏鞜o(wú)法開(kāi)展室外上課的問(wèn)題。

四、總結(jié)

開(kāi)展選項(xiàng)上課得到了體育教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可，多數(shù)學(xué)生能夠選到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但也出現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)途中發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡該項(xiàng)目，需要調(diào)換選項(xiàng)課而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。出現(xiàn)了某些專項(xiàng)課學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不足，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的情況。這些都為我們合理的設(shè)置項(xiàng)目課程，組織教學(xué)指明了方向，通過(guò)增強(qiáng)體育選項(xiàng)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視對(duì)學(xué)生健康意識(shí)以及體育能力的培養(yǎng)，為學(xué)生形成主動(dòng)鍛煉身體以及終身鍛煉身體打下良好的基礎(chǔ)。

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