楊宏偉

（西柏坡紀(jì)念館，河北石家莊050411）

高校作為傳播社會(huì)思想文化和科學(xué)理論知識(shí)的重要陣地，承載著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是我國社會(huì)主義文化建設(shè)的必然要求。高校校園文化多姿多彩，不僅在墻內(nèi)，也在墻外。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)，除高校黨組織及社團(tuán)組織的力量外，其他社會(huì)力量也是不容忽視的。比如說，革命紀(jì)念館就能發(fā)揮自身優(yōu)勢，在實(shí)現(xiàn)兩者高度融合方面作出貢獻(xiàn)。下面以西柏坡紀(jì)念館開展社會(huì)主義核心價(jià)值宣傳教育的做法為例，闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)的路徑創(chuàng)新問題。

一、創(chuàng)新宣教理念，開辟高校大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的第二課堂

黨中央要求紀(jì)念館、博物館要利用好資源，開展創(chuàng)新性教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，教育部下發(fā)了《深入開展愛國主義教育的實(shí)施意見》，明確指出要拓展課堂內(nèi)外教育，增強(qiáng)教育效果。西柏坡紀(jì)念館積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)作為，通過館校戰(zhàn)略合作，精心打造高校在西柏坡開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的第二課堂，使高校學(xué)生在紀(jì)念館親身體驗(yàn)，多維沖擊，切身感知紅色文化和革命傳統(tǒng)的精神內(nèi)核。[1]262近兩年，共有3 000多名高校學(xué)生到西柏坡紀(jì)念館進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教學(xué)效果很好，深受師生歡迎，應(yīng)該說這是紀(jì)念館利用優(yōu)秀紅色文化資源為社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園開辟了一條有益的路徑。

近年來，西柏坡紀(jì)念館與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、石家莊學(xué)院等全國20多所院校達(dá)成館校共建戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開展了高校學(xué)生第二課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)進(jìn)行了成功的探索和嘗試。[1]250主要做法是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校教學(xué)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)組織規(guī)范化、內(nèi)容主題化、教學(xué)系統(tǒng)化。共設(shè)置了四大板塊：第一板塊是體系化理論授課。根據(jù)西柏坡所蘊(yùn)含的歷史內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置教學(xué)體系，系統(tǒng)化傳授，讓大學(xué)生深度了解、理解西柏坡，從而更好地體會(huì)、領(lǐng)悟西柏坡精神所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)。第二板塊是體驗(yàn)式教學(xué)。開展“四個(gè)一”主題活動(dòng)，讓大學(xué)生身臨其境，切身體驗(yàn)?！八膫€(gè)一”主題活動(dòng)內(nèi)容是：向領(lǐng)袖偉人獻(xiàn)一束花，緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家豐功偉績，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識(shí)；重溫一次入黨誓詞，牢記肩上那份沉甸甸的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)；講好一個(gè)廉政故事，聯(lián)系思想實(shí)際談一談加強(qiáng)紀(jì)律性的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)；重走一次“趕考”路，領(lǐng)悟“趕考”永遠(yuǎn)在路上的歷史命題，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)。第三板塊是職業(yè)行為教育。讓學(xué)生了解必要的職業(yè)行為和職業(yè)思維。西柏坡紀(jì)念館制定了《講解員職業(yè)道德規(guī)范》，在大學(xué)生與講解員互動(dòng)交流中，使大學(xué)生提前接受職業(yè)道德的熏陶。[1]185第四板塊是上崗實(shí)際操作。經(jīng)過一段時(shí)間的理論培訓(xùn)后，大學(xué)生走上講解員崗位，直接為觀眾講解，在講解中進(jìn)一步加深理解。這一板塊的設(shè)計(jì)目的是讓大學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)社會(huì)，體會(huì)從事一份職業(yè)的艱辛和榮耀。最后根據(jù)這四個(gè)板塊的表現(xiàn)統(tǒng)一考核，將考核結(jié)果納入學(xué)校的教學(xué)考核計(jì)劃。

以上“1+1＞2”的館校合作新模式之所以效果顯著，主要有幾方面原因：一是強(qiáng)調(diào)“私人訂制”。紀(jì)念館、博物館社會(huì)教育創(chuàng)新最核心的是滿足個(gè)性化需求，提供定制化服務(wù)。目前有一個(gè)詞叫“新聞廚房”，中央電視臺(tái)和各省電視臺(tái)都在探索，就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)、紙媒需求、視頻、音頻的特點(diǎn)，制作出不同的新聞產(chǎn)品，向各媒體推送。最大的優(yōu)點(diǎn)是既滿足不同媒體需求，又整合資源；既節(jié)省人力物力，又縮短了時(shí)間。借鑒這一做法，西柏坡紀(jì)念館向社會(huì)推出“宣教廚房”，實(shí)施“私人訂制”。所謂“私人訂制”，就是瞄準(zhǔn)重點(diǎn)人群和特殊人群制作產(chǎn)品。也就是根據(jù)不同群體的行業(yè)特點(diǎn)、文化背景、社會(huì)地位等諸多因素細(xì)分，量體裁衣，制作不同類別的教育產(chǎn)品菜單，推送給不同人群供他們選擇，而第二課堂就是針對高校學(xué)生這一群體量身打造的定制化教育產(chǎn)品。二是堅(jiān)持“內(nèi)容為王”。2013年7月11日，習(xí)近平總書記在西柏坡考察時(shí)指出：“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，多重溫這些偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量?！盵2]那么，如何在革命歷史中尋找借鑒、尋找經(jīng)驗(yàn)、尋找啟迪，實(shí)現(xiàn)其教科書、營養(yǎng)劑、清醒劑的作用，突出的一個(gè)理念是以“內(nèi)容為王”。“內(nèi)容為王”簡單地說就是把內(nèi)容設(shè)置作為第一位的、核心的要素來考慮，打造具有社會(huì)主義文化特色的精品課程。三是注重綜合設(shè)計(jì)。改變過去大學(xué)生到西柏坡搞社會(huì)實(shí)踐就是看展覽、聽講解的單一模式，形成一種系統(tǒng)、規(guī)范的教育載體，板塊設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)綜合性。比如說，為河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生量身打造的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，在理念、內(nèi)容、機(jī)制和方式方法上都有創(chuàng)新，實(shí)際操作更具針對性，課程設(shè)置板塊更系統(tǒng)，是社會(huì)教育創(chuàng)新的一個(gè)新嘗試。四是落腳職業(yè)技能。根據(jù)教育部對學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)的要求，學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前，要進(jìn)行“職業(yè)崗位”感受和培訓(xùn)。提前進(jìn)行實(shí)際操作，得到一份職業(yè)歷練機(jī)會(huì)是非常難得的。西柏坡紀(jì)念館在設(shè)計(jì)教育板塊時(shí)充分考慮到這個(gè)著力點(diǎn)，把講解服務(wù)設(shè)計(jì)成前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大學(xué)生的第一份職業(yè)。坦率地講，能成為一名聲情并茂、問不倒的優(yōu)秀講解員，必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐。除了擁有豐富的歷史知識(shí)外，還必須進(jìn)行語言、手勢眼神、儀容儀表和禮儀禮節(jié)等方面的訓(xùn)練，也就是要懂得講解行業(yè)的一些“規(guī)矩”，并要通過考核，這是最基本的。更重要的是培養(yǎng)每一名大學(xué)生對職業(yè)的尊重，對勞動(dòng)的尊重，從而讓他們在勞動(dòng)和實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)。

二、創(chuàng)新文藝載體，使高校大學(xué)生在藝術(shù)感染下汲取社會(huì)主義核心價(jià)值觀營養(yǎng)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)召開以來，黨中央對愛國主義教育高度重視。2015年12月30日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。要充分利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強(qiáng)人民的愛國主義情懷和意識(shí)，運(yùn)用藝術(shù)形式和新媒體，以理服人、以文化人、以情感人，生動(dòng)傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為每一個(gè)中國人的堅(jiān)定信念和精神依靠。要結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。[3]在社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育中，革命紀(jì)念館必須實(shí)施思維創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、傳播途徑創(chuàng)新，從而為高校學(xué)生提供更多、更好的精神食糧，達(dá)到資政育人目的。

2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。[4]大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步走向成熟的關(guān)鍵期，他們有理想、有抱負(fù)，有自己的審美觀點(diǎn)，因此，科學(xué)的、正確的、合乎他們特點(diǎn)的引導(dǎo)路徑至關(guān)重要。那些灌輸式、說教式的教育方法可能已經(jīng)過時(shí)。他們喜歡什么、追求什么、需要什么，這些都是我們必須深入思考和研究的問題，并且要用創(chuàng)新的思維和改革的辦法解決這些問題，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育達(dá)到事半功倍的效果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然只有24個(gè)字，但內(nèi)涵十分豐富，包括國家層面的、社會(huì)層面的、公民層面的內(nèi)容和規(guī)范，需要一代代馳而不息地傳承和踐行。大學(xué)生承前啟后，繼往開來，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對他們自身修養(yǎng)來說是至關(guān)重要的。

近年來，西柏坡紀(jì)念館一直在藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)新上下功夫，取得了比較理想的效果，積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)。一是開展西柏坡精神情景報(bào)告會(huì)巡演活動(dòng)。為弘揚(yáng)和宣傳新時(shí)期的“趕考”精神，打造了以“輝煌歷史偉大精神”為主旋律，以“兩個(gè)務(wù)必”為核心的“中國夢·趕考行”西柏坡精神報(bào)告會(huì)，深刻闡釋了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題。報(bào)告會(huì)演出有講述、歌曲、舞蹈、快板、評書等多種藝術(shù)形式，先后在中國人民大學(xué)、空軍指揮學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、衡水中學(xué)等學(xué)校巡回演出30多場，場場爆滿。河北日報(bào)、河北電視臺(tái)以及8個(gè)地市的主流媒體進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，起到了很好的輿論引導(dǎo)作用，獲得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。二是開展偉人風(fēng)范故事會(huì)巡講活動(dòng)。圍繞西柏坡紅色文化資源的獨(dú)特內(nèi)涵，與石家莊市委宣傳部、石家莊市教育局、共青團(tuán)石家莊市委聯(lián)合精心編排了《偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園故事會(huì)》節(jié)目，走進(jìn)“百校百村”進(jìn)行巡講。在河北師范大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、石家莊市第一中學(xué)、高邑中學(xué)、無極東中鋪小學(xué)、西柏坡希望小學(xué)等100多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)巡回演出。在講述過程中，師生們被老一輩無產(chǎn)階級革命家的風(fēng)范故事所打動(dòng)，特別是講到毛岸英坎坷而光榮的一生時(shí)，好多師生兩眼噙滿淚花。三是推出大型情景講述劇《英雄河北》。在河北省委宣傳部的指導(dǎo)下，西柏坡紀(jì)念館利用講解員培訓(xùn)中心的優(yōu)勢，組織和整合全省愛國主義教育基地講解員的力量，編排了大型文藝演出“英雄河北——紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大型情景講述劇”，赴河北各地高校演出20多場，受到廣大師生的一致好評。有的學(xué)校還組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，召開專題會(huì)議進(jìn)行交流。四是創(chuàng)作編排了“西柏坡：依法治國從這里起航”法治故事會(huì)。深入挖掘西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨在法治建設(shè)方面的歷史資源，編排西柏坡時(shí)期法治建設(shè)故事會(huì)，目前創(chuàng)編工作已完成，下一步將赴機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位開展“法治九進(jìn)”巡演活動(dòng)。以上宣教形式的創(chuàng)新，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更加生動(dòng)、更加飽滿，效果更加顯著。

三、創(chuàng)新研究模式，為高校大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供精品讀本

2013年，在中國共產(chǎn)黨成立92周年前夕，習(xí)近平總書記在主持中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí)，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格答卷?！盵5]這就把學(xué)習(xí)黨史、國史提升到一個(gè)事關(guān)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)。作為祖國未來的大學(xué)生更應(yīng)該接受黨史、國史教育，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。革命紀(jì)念館應(yīng)該重新審視和定位自身的職責(zé)，把開展高校黨史、國史教育納入自己重要的職責(zé)范圍，為大學(xué)生提供有內(nèi)容、有影響、有情感、有價(jià)值的社會(huì)教育理論讀本。

近年來，西柏坡紀(jì)念館積極探索拓展研究路徑，努力實(shí)現(xiàn)研究模式向精品化、系列化、社會(huì)化轉(zhuǎn)變。為此，與河北省委黨校、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北省社會(huì)主義學(xué)院、石家莊學(xué)院、石家莊市委黨校等高校達(dá)成共識(shí)，整合河北各界西柏坡精神研究力量，特別是強(qiáng)化與高校的合作，2015年11月21日，正式成立了河北省中國特色社會(huì)主義理論體系西柏坡精神協(xié)作研究基地，制定了《河北省中國特色社會(huì)主義理論體系西柏坡精神協(xié)作研究章程》，搭建了更為廣闊的紅色歷史研究平臺(tái)。①謝燕紅《河北省中國特色社會(huì)主義理論體系西柏坡精神協(xié)作研究基地揭牌儀式暨工作會(huì)議在西柏坡隆重召開》，載西柏坡紀(jì)念館內(nèi)刊《西柏坡》2015第4期。協(xié)作研究基地成立后，大力實(shí)施“搶救歷史工程”，先后派出6個(gè)采訪組奔赴武漢、南京、合肥、北京、天津、太原等地，走訪當(dāng)事人和知情者90多位，形成100多萬字的口述歷史資料，征集革命文物50多件，大大豐富了館藏。并在此基礎(chǔ)上，開展合作研究。

協(xié)作研究基地提出“深水區(qū)研究”理念，改變過去較為膚淺的研究方式，沉下心去，深度挖掘西柏坡精神中所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在出力作、創(chuàng)精品上下硬功夫，取得了一大批優(yōu)秀成果，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園提供了豐富的教育讀本。一是為黨政機(jī)關(guān)和高校編寫教材。編寫的《西柏坡時(shí)期加強(qiáng)紀(jì)律性歷史回顧》被確定為石家莊市委中心組學(xué)習(xí)材料，并在《求是》雜志、《人民日報(bào)》刊發(fā)；為石家莊市黨性教育欄目《西柏坡光榮傳統(tǒng)紅色講堂》撰寫電視講稿；參與河北省委宣傳部“兩學(xué)一做”教育讀本《柏坡風(fēng)范》編撰工作；與河北廣播電視臺(tái)共同編寫廣播稿《燕趙傳奇之華北人民政府》，在京津冀反響強(qiáng)烈，被國家新聞出版廣電總局評為一等獎(jiǎng)。這些教材被許多高校確定為開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必讀篇目。二是申報(bào)完成社科課題項(xiàng)目。與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、石家莊學(xué)院等成員單位合作，申報(bào)河北省社科課題項(xiàng)目17項(xiàng)，已經(jīng)完成結(jié)項(xiàng)，收錄在《西柏坡研究》一書中。還與河北師范大學(xué)、河北省委黨校合作，成功完成國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目——“西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨歷史文獻(xiàn)整理與研究”申報(bào)工作，該項(xiàng)目填補(bǔ)了西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨歷史研究空白。目前正在緊張整理資料和組織編寫，2017年底結(jié)項(xiàng)。三是編撰出版理論研究書籍。隨著研究的不斷深入，研究成果不斷顯現(xiàn)，先后出版了“走進(jìn)西柏坡系列叢書”、《西柏坡檔案》《西柏坡電報(bào)解讀》《西柏坡口述歷史》《西柏坡歷史故事》等書籍，還參與周恩來紀(jì)念館《銘記》一書和“追尋劉少奇足跡”叢書的編寫工作。在《河北省委黨校學(xué)報(bào)》《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等權(quán)威期刊刊發(fā)研究文章50多篇。四是定期組織成員單位召開研討會(huì)。為了加強(qiáng)合作與交流，《河北省中國特色社會(huì)主義理論體系西柏坡精神協(xié)作研究章程》規(guī)定每年召開一次理論研討會(huì)。2016年5月27日，為紀(jì)念中共中央移駐西柏坡68周年，協(xié)作研究基地組織召開了“西柏坡時(shí)期的紀(jì)律、規(guī)矩及法治建設(shè)”主題研討會(huì)。①崔霞《“西柏坡時(shí)期黨的紀(jì)律、規(guī)矩及法治建設(shè)”主題研討會(huì)召開》，載西柏坡紀(jì)念館內(nèi)刊《西柏坡》2016年第2期。河北省委黨校、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、石家莊學(xué)院等11個(gè)成員單位及中共一大紀(jì)念館、井岡山紀(jì)念館、遵義會(huì)議紀(jì)念館、延安紀(jì)念館等兄弟館的30多位專家學(xué)者參加。各位專家學(xué)者都提前準(zhǔn)備了理論研討文章，會(huì)上積極發(fā)言，從不同側(cè)面闡述了西柏坡時(shí)期紀(jì)律、規(guī)矩和法治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和歷史意義。這些舉措開創(chuàng)了館校理論研究合作的新局面，實(shí)現(xiàn)了館校間優(yōu)秀教育資源的互補(bǔ)和共享。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是我國高校校園文化建設(shè)中的一項(xiàng)極為重要的課題，也是高校校園文化發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。但在融合過程中，需要的不僅僅是高校一方的努力，更需要包括愛國主義教育基地、革命紀(jì)念館、博物館、文化機(jī)構(gòu)、新聞媒體等在內(nèi)的全社會(huì)共同努力，不斷轉(zhuǎn)變思維、創(chuàng)新路徑，從而不斷開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)和社會(huì)文化發(fā)展建設(shè)的新局面，真正引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)有力的精神支撐和人才保證。

[1]陳宗良，王紅.圣地百靈——西柏坡講解服務(wù)品牌形象塑造[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2016.

[2]李斌.黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束——習(xí)近平總書記再訪西柏坡側(cè)記[N].人民日報(bào)，2013-07-14（01）.

[3]習(xí)近平在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神為實(shí)現(xiàn)中國夢提供精神支柱[N].人民日報(bào)，2015-12-31（01）.

[4]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09（01）.

[5]習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)在對歷史的深入思考中更好走向未來交出發(fā)展中國特色社會(huì)主義合格答卷[N].人民日報(bào)，2013-06-27（1）.