陳照星

（南安教師進修學(xué)校，福建 南安 362300）

大家好！由于工作需要，市委、市政府決定將我交流到教師進修學(xué)校工作，不再擔(dān)任實驗中學(xué)校長、副書記。這不僅是組織對我的培養(yǎng)、信任和關(guān)懷，更是體現(xiàn)了市委、市政府、市教育局對實驗中學(xué)的肯定，對實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定，對實驗中學(xué)全體教職工的肯定，對實驗中學(xué)辦學(xué)成績的肯定。對組織的決定，我堅決服從。

“樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離?！闭l舍得把過去丟在風(fēng)里，誰又舍得把未來留在雨里20年，誰能忘記實驗中學(xué)的點點和滴滴？20年，誰能忘記實驗中學(xué)的風(fēng)風(fēng)和雨雨？今天，我就要離開實驗中學(xué)，我是不會忘記實驗中學(xué)的。我于1999年的1月18日到實驗中學(xué)工作至今，在這里渡過了19年8個月又18天，7000多個日日夜夜，這是我最投入、最辛苦、最盡心打拼的一段時光；這是我最為充實、最有干勁、最有成就感的一段時光；這是我人生歷程中激情燃燒的一段美好歲月；這是我終身難忘的一段求索經(jīng)歷，這是我無怨無悔的一段生命時光！實驗中學(xué)20年，已經(jīng)成為我人生經(jīng)歷中最難忘、最寶貴、最有意義的美好珍藏。

回首20年，卓識遠見立潮頭。激情燃燒的20年，實驗人追求理念矢志不渝。辦學(xué)20年來，實驗人堅持用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校，追求自己的理念和辦學(xué)特色。實驗人勵精圖治，艱辛創(chuàng)業(yè)，從無到有，從荒坡到學(xué)園，無數(shù)心血和汗水鑄就今日的輝煌。學(xué)校發(fā)展一步一個臺階，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：從規(guī)劃發(fā)展到跨越式發(fā)展，再到現(xiàn)在的內(nèi)涵式發(fā)展。20年，實驗人對“以德立校，依法治校，科研興校，特色辦?！鞭k學(xué)理念進行積極探索，踐行“力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每一個學(xué)生的個性和才能得到最大限度的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能在實驗校園享受成功的喜悅”的教育理念。圍繞著這理念，形成了“一、二、三、四、五”清晰的辦學(xué)思路，即堅定“一個辦學(xué)宗旨”：建一流師資隊伍，創(chuàng)一流服務(wù)管理，出一流教育成果，育一流四有新人，辦一流示范學(xué)校；建好“兩支隊伍”：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍；推進“三大戰(zhàn)略”：名師名校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、德育興校戰(zhàn)略；形成“四條主線”：師資建設(shè)“重師德、樹名師、培新秀”，德育工作“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效”，教學(xué)科研“抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”，發(fā)展思路“以質(zhì)量求聲譽，以聲譽求投入，以投入求發(fā)展”；確立“五種立校精神”：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)進取的協(xié)作精神、尊重科學(xué)的求實精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、愛校如家的奉獻精神。實驗人力同心，勇立南安教育改革的潮頭。如今，實驗中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽已經(jīng)獲得社會各界廣泛認同，成為一所師生心儀的學(xué)園、花園、樂園，成為學(xué)生成長、教師成材、學(xué)校發(fā)展、家長滿意、社會贊譽的品牌學(xué)校。

回首20年，千漉萬淘聚名流。激情燃燒的20年，實驗人名師新秀不斷涌現(xiàn)。學(xué)校堅持“重師德、樹名師、培新秀”，用師德鑄造師魂，用科研錘煉師能。學(xué)校大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的高尚師德，倡導(dǎo)建立溫馨的人際關(guān)系和友愛的師生關(guān)系。學(xué)校堅持“抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”教學(xué)科研思路，以發(fā)展教師為主線，以課程改革為核心，以加強常規(guī)為基礎(chǔ)，積極通過課題研究、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)等立體化途徑，構(gòu)建教科研學(xué)一體化機制，讓教師專業(yè)成長成為學(xué)校發(fā)展的源頭活水。學(xué)校開展讀書活動、實施“名師工程”，讓老師用讀書滋潤自我，用研究提升自我，用創(chuàng)新超越自我。二十年的守望堅持，一批批青年教師成為教壇新秀，一批批名師在南安、泉州、福建涌現(xiàn)。全?，F(xiàn)共有162人次獲得各級各類“名優(yōu)教師”稱號，更是出了陳金缺、尤炳升、陳忠應(yīng)三位福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人，方傳生、李淑和、陳定藝、陳維鋒、陳春紅、呂基喜、林建國、吳鎮(zhèn)南等泉州市學(xué)科帶頭人，葉泉波、丁愛華、黃旭輝、、黃偉華、林錦芬、王永福、許珊珊、巫清木等泉州市教壇新秀，首批泉州市領(lǐng)航團隊成員黃清強。教師發(fā)表CN論文800多篇，各級各類業(yè)務(wù)技能競賽獲獎500多人次。這樣強的師資力量，哪怕在完中校都是很少見的，學(xué)校以優(yōu)秀的教師團隊鑄造學(xué)校優(yōu)質(zhì)的品牌，也印證了“名校塑造名師，名師發(fā)展名?！钡碾p贏效應(yīng)。

回首20年，桃李初綻分外香。激情燃燒的20年，實驗人始終把德育工作放在首位，圍繞“做高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“五育并舉、德育為先”的德育方向，堅持“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效”德育思路，立足“八德”，踐行“勤、嚴(yán)、實、恒、新”校訓(xùn)，培育“誠毅、樂學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”校風(fēng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和文明行為，逐步形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的特色。校園文化、班級文化、國防教育亮點凸顯，由國學(xué)大師季羨林題寫的“勤、嚴(yán)、實、恒、新”的校訓(xùn)，更是學(xué)校一筆寶貴的文化財富和精神財富，是學(xué)校彰揚文明學(xué)校品牌的無形資產(chǎn)。校歌《崇高人生從這里啟航》點亮了實驗人追求美好人生的夢想。校微、校雕的創(chuàng)意也體現(xiàn)了學(xué)校勇于開拓進取的精神，表達了學(xué)校與時俱進的理念，展現(xiàn)了學(xué)校蒸蒸日上、鵬程萬里的燦爛前景。獨具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、校徽、校雕等形成了學(xué)校獨特的文化要素。這些都充實學(xué)校“用理念支撐學(xué)校，用文化經(jīng)營學(xué)?！钡陌l(fā)展內(nèi)涵?！皩W(xué)在實驗”已經(jīng)成為南安市廣大家長對實驗中學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)最樸實的評價。辦學(xué)20年，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了17屆近萬名畢業(yè)生，每屆畢業(yè)生考入省級示范高中和一級達標(biāo)中學(xué)的總?cè)藬?shù)、優(yōu)秀率、及格率均居南安前列。在各級各類科技競賽及體、音、美比賽中得獎人數(shù)達2000多人次，獲獎人數(shù)及獲獎級位列南安市中學(xué)前茅。莘莘學(xué)子初露鋒芒。辦學(xué)20年，一大批學(xué)生從實驗中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，走進高中，走進大學(xué)，成為研究生，成為博士，成為國家棟梁之才，成為社會有用之才，成為各行各業(yè)骨干精英。

回首20年，步步領(lǐng)先拔頭籌。激情燃燒的20年，學(xué)校作為南安一中初高中分離后傾力打造的品牌初中校，從規(guī)劃工作層面上始終堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)和高規(guī)格，堅持“讓學(xué)校成為師生和諧發(fā)展的樂園”的建設(shè)思路，形成了“藍天·紅墻·綠地，富有現(xiàn)代氣息”的獨特校園風(fēng)格?，F(xiàn)在，走進南安實驗中學(xué)校園，規(guī)模宏偉的教學(xué)樓、科技樓，寬闊的文化廣場，整齊的文化走廊，沁人心脾的園林小景，古樸肅穆的“勤、嚴(yán)、實、恒、新”校訓(xùn)墻浮雕，教學(xué)功能和觀賞價值融合成的完美組合，自然景觀和人文景觀的完美統(tǒng)一，讓學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中倍顯輕松。學(xué)校面貌發(fā)生翻天覆地的變化，辦學(xué)條件更完善。圖書綜合樓的建設(shè)，“天廣”室外球類運動場地建設(shè)，運動場地籃球架、排球架、羽毛球架等體育設(shè)施設(shè)備投入使用，校園面貌煥然一新，一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中其樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園，南安實驗中學(xué)正是這樣的學(xué)習(xí)之所、心靈之家。這種良好的校園風(fēng)貌，感染著實驗中學(xué)的每位學(xué)子。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上。

回首20年，與時俱進敢為先。激情燃燒的20年，“實驗人”全面推進素質(zhì)教育，學(xué)校在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)方略等方面積累了寶貴經(jīng)驗，在教育教學(xué)改革、培育辦學(xué)特色、提高教育質(zhì)量等方面成績斐然。沐浴甘霖，澤被學(xué)子。激情燃燒的20年，離不開領(lǐng)導(dǎo)的殷殷關(guān)懷，現(xiàn)任全國政協(xié)副主席、國家發(fā)改委主任，原泉州市委書記何立峰蒞臨實驗中學(xué)關(guān)心學(xué)校的遠景規(guī)劃；時任泉州市市長施永康為實驗中學(xué)敲響第一聲鐘聲；兩任的教育部副部長王湛、陳小婭蒞臨實驗中學(xué)調(diào)研基礎(chǔ)教育課改實驗工作；原福建省委常委、省委宣傳部長唐國忠蒞臨實驗中學(xué)指導(dǎo)工作；香港課程發(fā)展議會主席黃玉山到實驗中學(xué)聽課交流，盛贊實驗中學(xué)的課程改革；歷任市委書記、市長也多次親臨學(xué)校關(guān)心指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)校聲名遠揚。學(xué)校先后獲得“福建省文明學(xué)?！保ㄏs聯(lián)五屆十五年）等150多項榮譽。百年基業(yè)樹人杰，廿載艱辛鑄輝煌。如果說學(xué)校風(fēng)貌每年都有一個新的變化，教學(xué)質(zhì)量每年都有一個新的提升，學(xué)校事業(yè)每年都有一個的發(fā)展，那么，成功與輝煌歸功于各級黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于僑親鄉(xiāng)賢的鼎力支持，歸功于全體教職工的默默付出，歸功于全體家長的全力配合。

回首20年，人生難得幾回搏。激情燃燒的20年，實驗中學(xué)取得的一些成績，我也從中受用，我和實驗中學(xué)同步成長。我出版的專著《十五年的治校之道——一位中學(xué)校長的管理理念和實踐》一書中提出了“用先進的文化經(jīng)營學(xué)校，用先進的教育理念支撐學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，反映了我在實驗中學(xué)辦學(xué)實踐中追求的目標(biāo)，也承載著我在“謀略、文化、管理、德育、科研、感悟”等方面的思考，也是實驗中學(xué)辦學(xué)20年心路歷程的寫照。我個人先后四次被南安市委市政府評為“南安市優(yōu)秀拔尖人才”，2003年5月被泉州市委市政府評為“泉州市勞動模范”，2007年9月被福建省教育廳評為“福建省優(yōu)秀教育工作者”，2010年7月被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國“教育科研先進工作者”，2011年7月被評為福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年9月被評為福建省中小學(xué)優(yōu)秀校長，2016年12月被確認為福建省名校長（這是全省1400多所初中校長唯一獲此殊榮的名校長），2017年6月被確認為泉州市高層次人才，這是對我的教育情懷和教育智慧的贊許和對實驗中學(xué)“勇立南安市中學(xué)教育改革潮頭”肯定。我常常自勉，我沒有天賦，但我用勤奮與執(zhí)著去追求。我選擇了教育，就是選擇了奉獻。對我來說，教育最大的樂趣，在于學(xué)生成長，教師成才，在于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在實驗中學(xué)事業(yè)的奮斗中，我獲得生命的價值的提升，獲得幸福。

此時此刻，離別在即，我內(nèi)心是那樣百感交集，所有最想表達的心里話，凝集成三個詞——

第一個詞是：依依不舍。至今不覺愛己深，一寸光陰一份情。實驗中學(xué)給我留下許多美好回憶。一草一木，一磚一瓦，一變一化，都是那樣的熟悉，都是那樣的眷戀，在我的心中，實驗是一抹清澈純凈的藍天，是一團熊熊燃燒的烈火，一段依依不舍的深情。20年來，我永遠也忘不了我們實驗中學(xué)全校教職工勵精圖治，艱辛創(chuàng)業(yè)，從無到有，從一變多，使學(xué)校成為一所花園式的學(xué)校的創(chuàng)舉；20年來，我永遠也忘不了廣大老百姓的良好口碑“學(xué)在實驗”實驗品牌鍛造；20年來，我永遠也忘不了全體實驗人兢兢業(yè)業(yè)，砥礪前行，沒有老師因違法違規(guī)被處分被處罰的記錄；20年來，我永遠也忘不了在我任校長期間，迎接了17屆新同學(xué)，送走了17屆畢業(yè)生；20年來，我永遠也忘不了近了一萬多名的初中畢業(yè)生，全部平平安安，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故的記錄；20年來，我永遠也忘不了一大批名師的成長，成就了實驗中學(xué)強大的師資力量；20年來，我永遠也忘不了蟬聯(lián)5屆十五的福建省文明學(xué)校（校園）和150多項的各級各類集體榮譽。一想到要離開實驗中學(xué)，告別老師們，我心里萬分感慨，難以割舍。

第二個詞是：衷心感謝。滴水之恩當(dāng)涌泉相報。如果說我個人在工作上有所成績，學(xué)校事業(yè)有所發(fā)展，那么這些成績的取得，離不開校級領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)，離不開全體行政人員的盡責(zé)，更離不開全體教職工的協(xié)同協(xié)作和以辦好實驗中學(xué)為己任的情懷。眾人拾柴火焰高。如果不是大家20年一路走來的相伴，我個人必將一事無成。我十分感謝，十分感恩，十分感動，也將永遠銘記在心。這里，我要特別感謝黨組織20年來對我的信任和培養(yǎng)，是市委市政府、教育主管部門把我從普通老師培養(yǎng)成一名校長，是市委市政府、教育主管部門給了我這么多鍛煉機會，并委以重任，讓我在實驗中學(xué)這個大舞臺上有所成就。我永遠都會銘記是黨組織給了我施展才智的機會，永遠感恩黨組織，永遠忠于黨，忠于黨的事業(yè)。我要特別感謝我們班子的成員，包括調(diào)職去的所有班子的成員對我的支持。一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好學(xué)校。是你們善學(xué)習(xí)、精管理、重表率、有戰(zhàn)斗力，給了我力量；是你們給我提供了許多真知良言；是你們給我提供了許多無私的幫助，才有學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，才會受到國家、省、市等上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。我要特別感謝20年來參與實驗中學(xué)這個大家庭共同奮斗的所有教職工，對我的充分信任和支持。二十年奮斗不息，二十年上下求索，二十年鑄造品牌，是你們發(fā)揮了“艱苦奮斗、團結(jié)進取、尊重科學(xué)、勇于開拓、愛校如校”的實驗立校精神，是你們以無私奉獻的心血和汗水描繪了實驗中學(xué)宏偉的藍圖，成績與榮光是每一位教職工創(chuàng)造的。因為你們的參與和支持，才能一路披荊斬棘，才鑄造了“學(xué)在實驗”的實驗品牌。回首過去審視自己，我談不上足智多謀，更談不上十全十美，但我相信勤能補拙；談不上勇往直前，但我還算敬業(yè)勤奮；談不上公道人心，但我還算正直無私。我一直相信事在人為，所以我盡心盡力，盡職盡責(zé)。但有些事沒有想到，有些事沒能做到，很多方面我辜負了大家的信任和期待，很多方面由于我不恰當(dāng)?shù)呐u給同事帶來不愉快甚至傷害，在此我真誠地向大家道歉。也許我過去對大家工作要求高，對大家關(guān)心體貼不夠，談心不夠，有時可能批評過了頭，我希望得到大家的的理解或諒解。我知道，如果不是大家的抬舉，眾人拾柴，我個人必然一事無成，我知道如果不是大家的信任與支持、認真與負責(zé)、協(xié)調(diào)與合作、勤奮與奉獻，就不可能有實驗中學(xué)的今天，你們的理解與支持是實驗人的財富，更是對我個人的饋贈。在這里，我感謝班子成員以及在座的每一位同事給予我的理解與支持、關(guān)心與包容。同時我也要特別感謝我的家人對我的支持和理解，給我加分，沒給我丟臉。

第三個詞是：真心祝福。天意憐幽草，人間重晚情。實驗中學(xué)20年，我已經(jīng)與實驗中學(xué)融為一體，實驗中學(xué)猶如我自己的“孩子”，可以說我也傾注了全部心血。今天我雖然離開了實驗中學(xué)，但我對實驗中學(xué)的感情是不會改變的，我們在一起奮斗中結(jié)下的情誼是不會改變的，我對實驗中學(xué)的美好愿望也是不會改變的。我希望全體行政人員統(tǒng)一思想，團結(jié)合心，工作合力，一如既往支持葉書記的工作，在葉書記的帶領(lǐng)下再創(chuàng)實驗中學(xué)新輝煌！我希望全體教職工認識到學(xué)為人師的意義在于教化從容，行為世范的境界是能砥礪無窮。我希望全體教職工以信念、情操、學(xué)識、仁愛，共沐一份實驗人的春光！我希望全體教職工把教師當(dāng)成是一份事業(yè)，把成為師匠當(dāng)成是一種追求，一種在任何領(lǐng)域都既腳踏實地又敢為人先的追求！我希望全體教職工不忘初心，牢記使命，攜手努力、共同擔(dān)當(dāng)、同心奮進，當(dāng)一名工作稱職、同行認可、學(xué)生喜歡的好老師！教育進入了新時代，我希望全體實驗人應(yīng)有新作為，有新的征程，把實驗中學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，全心投入，讓實驗中學(xué)的教育事業(yè)再上新臺階！我衷心地祝愿實驗中學(xué)繼續(xù)朝著“設(shè)備現(xiàn)代化、隊伍高水平、質(zhì)量上一流、福建名牌校”的目標(biāo)奮進！我衷心祝愿實驗中學(xué)的明天會更好！我衷心祝愿實驗中學(xué)多出賢師，多育賢才，讓“學(xué)在實驗”的品牌更加響亮。我也希望我們學(xué)校老師今后能和教師進修學(xué)校常來常往，相互學(xué)習(xí)，共同進步，為南安教育的發(fā)展作出新的貢獻。

多情自古傷離別。老師們，我即將離開實驗中學(xué)，實驗中學(xué)會是我永遠的眷念。昔日小苗，今已亭亭如蓋，他日重逢，又是桃李芬芳，此后無論山高水長，都會讓我留戀忘返，我的這一生，實驗中學(xué)依然是我心中最美的模樣。老師們，我的崗位可以變化，但是，我對實驗中學(xué)的教育情懷會伴我終生，未來，我仍然會為實驗中學(xué)的進步而歡欣，為實驗中學(xué)的發(fā)展而牽掛，為實驗中學(xué)老師的成長而歡呼，為實驗中學(xué)學(xué)子的成才而喝彩！實驗中學(xué)會有我永遠的祝福。

再次深情祝愿實驗中學(xué)滋蘭樹蕙，永續(xù)華章！

再次深情祝愿實驗中學(xué)前程似錦，初心不忘！

再次感謝老師們一路上的理解、信任和幫助！

我向大家鞠躬致意！

2018年9月3日

（編后語：南安實驗中學(xué)是1999年新成立的一所初級中學(xué)，是從荒坡中開辟出來，逐日美麗起來的一所學(xué)校，如今已成為享譽八閩的名校。學(xué)校至今已經(jīng)培養(yǎng)了17屆近萬名畢業(yè)生，每屆畢業(yè)生考入省級示范高中和一級達標(biāo)中學(xué)的總?cè)藬?shù)、優(yōu)秀率、及格率均居南安前列；在各級各類科技競賽及體、音、美比賽中得獎人數(shù)達2000多人次，獲獎人數(shù)及獲獎級位列南安市中學(xué)前茅。學(xué)生發(fā)展，教師也得以發(fā)展。全?，F(xiàn)共有162人次獲得各級各類“名優(yōu)教師”稱號，更出了多位福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人和泉州市學(xué)科帶頭人，印證了“名校塑造名師，名師發(fā)展名校”的雙贏效應(yīng)。陳照星校長經(jīng)營這所學(xué)校20年，這里的一草一木、一磚一瓦，無不傾注著他的深情與心血，他與學(xué)校共成長，成為福建省首批名校長，是全省所有初中校長唯一獲此殊榮的名校長。今年秋季，他已年屆55歲，臨近退休，可是組織卻委以重任，調(diào)任他為南安市教育局黨組成員，南安市教師進修學(xué)校黨支部書記、校長。

陳照星校長上任伊始，就四處奔走，上聯(lián)下動。他到學(xué)院及編輯部聯(lián)系工作，聊天中談起離任南安實驗中學(xué)的不舍之情及臨別時發(fā)表的演講引起全體教師的共鳴，也引動了我，我當(dāng)即向其索稿。從他感人肺腑的言語中，大家可以感受到他作為一個教育人的擔(dān)當(dāng)與作為，感受到教育人的幸福人生。）