(山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 山西 太原 030006)

一、介紹

自我效能感是心理學(xué)中的重要概念，它最早由Bandura提出，是個(gè)人有關(guān)適應(yīng)環(huán)境、完成某種目標(biāo)、任務(wù)的自我信念，是對(duì)自己能否從事某種活動(dòng)以及對(duì)該活動(dòng)自己認(rèn)為能做到的完成程度的主觀評(píng)價(jià)。一個(gè)相信自己能解決好各種事情的人，在生活中會(huì)更積極、主動(dòng)。自我效能通常被認(rèn)為具有領(lǐng)域特定性，即個(gè)體對(duì)完成不同的任務(wù)，或達(dá)成不同的特定目標(biāo)，他的自我效能的判斷會(huì)有所不同。但德國(guó)臨床和心理學(xué)家Schwarzer認(rèn)為有一種一般性的自我效能感存在，它指的是個(gè)體應(yīng)對(duì)各種不同環(huán)境的挑戰(zhàn)或面對(duì)新事物時(shí)的一種總體性的自信心。

二、量表的編制

很多西方學(xué)者根據(jù)自我效能的定義編制了一般自我效能表。Sherer曾編制了由17個(gè)項(xiàng)目組成的一般自我效能量表，并且檢驗(yàn)了量表的信度和效度。Wooddruff和Cashman在Sherer一般自我效能量表的基礎(chǔ)上進(jìn)行因素分析，得到了三個(gè)分量表：意愿性、努力性和堅(jiān)持性。又如，Schwarze認(rèn)為存在一種一般性的自我效能感，即個(gè)體應(yīng)付各種不同環(huán)境的挑戰(zhàn)或者面對(duì)新事物時(shí)總體性的信心，同時(shí)也編制了一般性的自我效能量表。

Schwarzer和他的同事于1981年開(kāi)始編制一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale，GSES，以下簡(jiǎn)稱GSES)。GSES開(kāi)始時(shí)共有20個(gè)項(xiàng)目，后來(lái)改進(jìn)為10個(gè)，被翻譯成20多種語(yǔ)言廣泛使用。

中文版的GSES 最早由張建新等人在1995 年發(fā)表(Zhang,Schwarzer&Jerusalem，1995)，該量表由10個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，采用4點(diǎn)李克特量表評(píng)分，該量表的Cronbachα系數(shù)介于0.75～0.90之間。

王才康、胡中鋒和劉勇(2001)使用此量表的中文版在廣州一所大學(xué)和一所?？茖W(xué)校對(duì)412人進(jìn)行了測(cè)試，整個(gè)量表有10個(gè)問(wèn)題，均為李克特4點(diǎn)量表，所得信度良好。他們認(rèn)為中文版GSES各方面的心理測(cè)量學(xué)特征比較理想，有較好的信度與效度，具有單維性;申繼亮和唐丹(2004)對(duì)236名60～85歲老年人施測(cè)GSES，結(jié)果表明量表有良好區(qū)分度和信度，但結(jié)構(gòu)效度不良，項(xiàng)目需要修改。胡象嶺，田春鳳，孫方盡(2014)從山東省5所高中選取610名高中生為被測(cè)對(duì)象，對(duì)中文版GSES進(jìn)行了測(cè)試。結(jié)果顯示中文版GSES有些項(xiàng)目區(qū)分度不高；它具有較高的內(nèi)部一致性信度和分半信度，但重測(cè)信度不高；同申繼亮和唐丹相同，中文版GSES的單維性沒(méi)有得到證實(shí)，且不具有很好的預(yù)測(cè)效度。胡象嶺，田春鳳，孫方盡的研究結(jié)果啟示我們，施瓦澤一般自我效能量表未必是一個(gè)理想的量表。

王壘(1999)在研究中也根據(jù)一般自我效能的角度總結(jié)出了自我效能的操作性定義：個(gè)體對(duì)自身適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)付問(wèn)題尤其是應(yīng)付各種消極情境的能力以及從事相應(yīng)活動(dòng)可能達(dá)到的完善程度的評(píng)價(jià)和期望。同時(shí)他編制了具有較好內(nèi)部一致性和重測(cè)信度的量表，量表共27個(gè)題，均為李克特6點(diǎn)量表，并在北京大學(xué)選取149名學(xué)生做了測(cè)試。最終的量表留下其中19道題，測(cè)試結(jié)果表示，量表內(nèi)部一致性信度，分半信度和重測(cè)信度都較高。高自我效能表示相信自己有較強(qiáng)的解決問(wèn)題能力，低自我效能則不太相信自己解決問(wèn)題的能力。

施俊琦、王壘(2005)又于2005年對(duì)此量表進(jìn)行了檢驗(yàn)，全國(guó)7個(gè)城市共3094個(gè)人參與了測(cè)試。量表共22道題，其中7道反向題，3道測(cè)謊題，使用李克特6點(diǎn)量表計(jì)分?！?”表示被試者“完全不同意”，“5”表示“完全同意”，累加得分為被試者在一般自我效能上的得分。測(cè)試結(jié)果表示，量表的內(nèi)部一致性信度和分半信度都超過(guò)了0.8，雖然低于王壘(1999)的測(cè)試結(jié)果，但尚可接受，足以保證該量表用于個(gè)人的測(cè)試。且王壘1999年的測(cè)試被試者僅限為北京大學(xué)的大學(xué)生，而施俊琦、王壘于2005年的這次研究被試者分布廣泛，涉及全國(guó)7個(gè)城市。年齡、職業(yè)分布也更為寬廣，從12歲到77歲從事各種不同職業(yè)的人參與了這次測(cè)試。他從職業(yè)以及職業(yè)層級(jí)的角度也對(duì)自我效能的得分進(jìn)行了區(qū)分。不同職業(yè)的得分各不相同，高層管理人員得分最高。該量表的單維結(jié)構(gòu)可解釋總變異的24.37%，雖然低于國(guó)外量表的39%，但明顯高于中文版GSES的不具有單維性。該量表在經(jīng)過(guò)全國(guó)大范圍大樣本的測(cè)試后證明，其內(nèi)部一致性信度、分半信度、項(xiàng)目總分相關(guān)以及區(qū)分效度等各項(xiàng)指標(biāo)均基本達(dá)到心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，可作為測(cè)量一般自我效能的有效工具。

三、結(jié)論

各個(gè)版本的一般自我效能量表都為我國(guó)心理學(xué)以及教育的發(fā)展提供了有效的工具，雖然結(jié)果顯示王壘的自制量表經(jīng)過(guò)時(shí)間和大樣本的考驗(yàn)下表現(xiàn)更好，但是在近五年卻沒(méi)有使用該量表進(jìn)行一般自我效能的研究，大多數(shù)依然在使用中文版GSES量表，其中的原因值得我們思考。王壘自制的一般自我效能量表在今后的表現(xiàn)如何，依然值得進(jìn)一步的測(cè)試和研究。

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