張雨杰

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后離不開一位稱職班主任的教育管理，那么如何才能成為一名稱職的班主任呢？現(xiàn)就筆者的班主任工作經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)和做法。

要想成為一名稱職的班主任首先要做到以下幾點(diǎn)。

一、做好班主任的準(zhǔn)備工作

首先是推選班干部，讓學(xué)生以無記名投票方式選出有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班干部。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班主任要制定班干部的工作細(xì)則，明確各自職責(zé)，讓他們各司其職、各盡其能。班主任要相信班干部的工作能力，放心讓他們?nèi)プ?，同時(shí)要樹立班干部的威信，一個(gè)積極、健康、強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)是班主任的得力助手，在班級(jí)管理中具有重要作用。其次是制定符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理方法，根據(jù)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，制定出嚴(yán)格的班級(jí)管理細(xì)則，具體做法為：先讓學(xué)生從自身出發(fā)，每一位學(xué)生都提出自己的看法，匯總后采納其中適合本班的條款，制定初稿，在班會(huì)課上進(jìn)行詳細(xì)講解，并讓學(xué)生舉手表決。對(duì)違反該規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格處理，同時(shí)耐心疏導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。最后要充分了解學(xué)生。班主任要深入學(xué)生當(dāng)中，充分了解學(xué)生，掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、興趣愛好和家庭情況等，使班主任工作有的放矢、有條不紊。中職生正處于青春期，具有逆反心理強(qiáng)，性格轉(zhuǎn)變較大，思想變化不定，容易情緒化，早戀等特點(diǎn)，班主任要摸清每位學(xué)生的各方面情況，心中有數(shù)，這樣才能教育好學(xué)生。

二、班主任要善于和家長溝通

學(xué)校是教育的主陣地，但也需要家長的積極配合，加強(qiáng)家校溝通，才能教育好學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量。溝通具有很多的技巧，為什么有的教師家長關(guān)系做得好，而有的教師就有困難，和家長發(fā)生矛盾？這要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對(duì)于合理的要求盡量滿足，對(duì)于不合理的要求，老師也應(yīng)用正確的方法和家長進(jìn)行交流，讓他們看到老師的誠心。筆者和家長溝通的時(shí)候通常都是這樣做的：首先，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度及違紀(jì)處理辦法、科任教師情況、本班的特殊情況等，讓家長對(duì)學(xué)校有充分的認(rèn)識(shí)。其次，強(qiáng)調(diào)交通安全、防火安全、防溺水安全、防電安全等安全教育，加強(qiáng)家長的安全意識(shí)教育。再次，通報(bào)一段時(shí)間以來每一位學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面的表現(xiàn)及存在的各種問題，特殊學(xué)生要與家長進(jìn)行交流。第四，讓家長、學(xué)生之間進(jìn)行充分的交流活動(dòng)，研究問題，提出解決方案。第五，班主任可以根據(jù)學(xué)生取得的成績、存在的問題進(jìn)行討論，讓家長積極參與并提出寶貴意見。同時(shí)邀請(qǐng)家長每隔一段時(shí)間可以到學(xué)校了解自己孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活各方面的情況，哪些方面做得不好，一目了然，然后有針對(duì)性地進(jìn)行教育，達(dá)到良好的教育效果。

三、熱愛和尊重學(xué)生

愛永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵。愛能為小船重新?lián)P起風(fēng)帆；愛能為小船點(diǎn)亮導(dǎo)航的明燈；愛能為我們鼓足前進(jìn)的動(dòng)力。像愛自己的孩子一樣來愛每一名學(xué)生是我們每一位教師都應(yīng)該做好的一件事情。如果我們能擁有這一份博大的愛，那么我們所面對(duì)的學(xué)生和他們所做的一切在我們的眼里就會(huì)有一個(gè)全新的視角。筆者深知愛心對(duì)于班主任的重要性。這愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的“大家長”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生多存在學(xué)習(xí)成績不好、行為習(xí)慣差、經(jīng)常違反紀(jì)律等現(xiàn)象。要使班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，提高本班的教學(xué)成績，必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 首先，要一視同仁，摘掉“有色”眼鏡。有位教育家說：“一旦我們?nèi)藶榈匕褜W(xué)生貼上三六九等的標(biāo)簽，會(huì)給他們心理上造成極大的挫折感。挫傷了他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心。這種影響不是暫時(shí)可以消除的，很可能會(huì)使他帶著失敗者的心態(tài)去面對(duì)將來的生活?！焙筮M(jìn)生的心理特點(diǎn)決定了我們必須用愛心精心呵護(hù)，絕不能歧視他們，必須把有色眼鏡摘下來。其次，用愛播撒智慧；用愛感化心靈，用愛鑄造人格。羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”后進(jìn)生因?yàn)槌煽儾?，普遍存在自卑感，心理敏感而脆弱，更需要教師的厚愛和偏愛。而來自老師的關(guān)心、信任和激勵(lì)，就是他們的陽光。作為教師和班主任，更應(yīng)該做一個(gè)“播種陽光的人”，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。再次，“教也者，長善而救其失者也”。作為一名班主任，應(yīng)全面地看待學(xué)生的發(fā)展，隨時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，有意識(shí)地尋找或設(shè)置激勵(lì)載體，然后抓住契機(jī)，鼓勵(lì)他們，激發(fā)其興奮點(diǎn)，體會(huì)其成功的喜悅，看到進(jìn)步的希望，增強(qiáng)自信心，保持積極向上的狀態(tài)，使其產(chǎn)生進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力，并使他們的積極性向多方面擴(kuò)散，能夠起到事半功倍的效果?！伴L善而救其失”是教育教學(xué)的一個(gè)總策略。它適用于督促每一個(gè)學(xué)生，更適用于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?？隙?、表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)往往能喚起后進(jìn)生的自信心、成材心，它是后進(jìn)生前行的內(nèi)驅(qū)力。如果把握得好，后進(jìn)生身上偶爾迸發(fā)出的一個(gè)亮點(diǎn)就可能會(huì)成為后進(jìn)生改過自新的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

五、做好學(xué)生的表率

“學(xué)高為師，身正為范”。首先在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，不遲到，不早退，不缺曠，認(rèn)真研究教材，提高駕馭教材的能力，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，不斷提高教學(xué)能力和課堂組織能力，向45分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)格要求自己，不備好課不上講臺(tái)，課后認(rèn)真批改作業(yè)。這樣學(xué)生就能從中受到感染，會(huì)以班主任為榜樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在的家長視野和要求都較高，促使我們不能只停留在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，不斷彌補(bǔ)自己知識(shí)方面的欠缺，拓寬視野，提高業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平，用淵博的知識(shí)征服學(xué)生，從而增強(qiáng)自己的人格魅力。再次在生活上，注意儀表，艱苦樸素，不穿奇裝異服，不留長頭發(fā)，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，講文明、講禮貌，不參與黃、賭、毒等不良行為，處處做學(xué)生的表率。在無形當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等產(chǎn)生潛移默化的影響，起到積極的帶頭表率作用和示范作用，從而使學(xué)生自覺形成良好的行為習(xí)慣。

總之，要成為一名優(yōu)秀的班主任實(shí)在不容易，需要我們?cè)诰唧w的工作中慢慢摸索，慢慢積累。只要班主任全身心地投入工作中，耐心細(xì)致地做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，那么班主任工作就會(huì)做得更好，也一定能成為稱職的班主任。

責(zé)任編輯 朱守鋰