王福貴

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化，構(gòu)建實(shí)施優(yōu)我教育的平臺(tái)

優(yōu)美和諧的校園文化是匯校園香化、美化、綠化和知識(shí)化于一體，集思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性和實(shí)效性為一身的綜合性建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)不僅要產(chǎn)生“美”的效果，還要達(dá)到“育”的目的。因此，優(yōu)美和諧的校園文化能擴(kuò)展優(yōu)我教育領(lǐng)域，強(qiáng)化優(yōu)我教育的陣地。

在創(chuàng)建優(yōu)美和諧優(yōu)我的校園文化過(guò)程中，要做到先定調(diào)子、后定框子、一步到位，實(shí)行兩個(gè)結(jié)合，完成三項(xiàng)指標(biāo)。

（一）實(shí)現(xiàn)一步到位

1.定調(diào)抓實(shí)效。校園文化這首“歌”是否和諧、動(dòng)人、樂(lè)身，首先取決于它有什么樣的旋律；這首曲子能否長(zhǎng)久不衰，不嘩眾取寵、曇花一現(xiàn)，重要的是取決于它是否有健康向上和催人奮進(jìn)的基調(diào)。為此，要把德育工作納入校園文化建設(shè)主題之中，把校園文化建設(shè)當(dāng)作推行優(yōu)我教育工作重要渠道，賦予校園文化建設(shè)強(qiáng)大生命力，提高廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的重要認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重大意義，形成上下一條心，上下齊參戰(zhàn)的大好局面。

2.規(guī)劃抓長(zhǎng)久。校園文化建設(shè)既要立足現(xiàn)在，又要著眼未來(lái)，制定長(zhǎng)期規(guī)劃和實(shí)施方案，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與安排。這樣，校園文化建設(shè)才具有可操作性，才能杜絕主觀盲目性。校園文化建設(shè)有許多屬于基礎(chǔ)性工程，要求質(zhì)量高、工期短、人員精，所以要力爭(zhēng)在人員、資金、質(zhì)量上一步到位。

（二）實(shí)行兩個(gè)結(jié)合

1.校園文化建設(shè)與優(yōu)我教育相結(jié)合。校園文化中有諸多顯性教育，而優(yōu)我教育又離不開(kāi)一定的環(huán)境，把二者結(jié)合起來(lái)，既有利于建設(shè)校園文化，又有利于推進(jìn)優(yōu)我教育。另外，優(yōu)我教育推動(dòng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，這與優(yōu)美和諧的校園文化相統(tǒng)一。

2.社會(huì)支持與學(xué)校自力更生相結(jié)合。校園文化建設(shè)離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，我們要將社會(huì)的支持與學(xué)校自力更生相結(jié)合。為了培養(yǎng)師生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)，要自我設(shè)計(jì)、自我建設(shè)、自我管理、自我成長(zhǎng)，如開(kāi)展栽花、種草、植樹(shù)、平墊操場(chǎng)、制作各式各樣的牌匾等活動(dòng)，師生們從中學(xué)到了許多校園文化建設(shè)方面的知識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，繪制了一幅美麗的校園風(fēng)景圖。

（三）完成三項(xiàng)指標(biāo)

在校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持“凸顯文化，注重綠化、合理美化、保證凈化”的原則，統(tǒng)籌安排，分期分步完成各項(xiàng)工作，使校園文化建設(shè)和優(yōu)我教育工作落到實(shí)處。

1.綠化和美化校園。無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)被濃濃的文化氛圍所吸引。一進(jìn)校門(mén)，“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，精細(xì)做事，誠(chéng)信做人”“為‘合格+優(yōu)秀’人才成長(zhǎng)奠基”醒目的大字映入眼簾，催人奮發(fā)上進(jìn)。樓前蒼松翠柏，綠草如茵，天鵝展翅，繁花似錦。操場(chǎng)整潔，器材齊備，給人一種優(yōu)美健康積極向上的力量。“勤勉、執(zhí)著、奉獻(xiàn)、超越；習(xí)慣、責(zé)任、走向、成功”在教學(xué)樓前小廣場(chǎng)邊上，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著同學(xué)們，讓他們受到美的陶冶，感受到心靈的凈化。教學(xué)樓前面西側(cè)，南北兩排宣傳欄，把學(xué)?！八刭|(zhì)優(yōu)、技能優(yōu)、業(yè)績(jī)優(yōu)、評(píng)價(jià)優(yōu)”的人和事及時(shí)登欄宣傳?！叭孥`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”被“融入學(xué)生德育目標(biāo)管理與德育評(píng)價(jià)”“融入德育隊(duì)伍建設(shè)及班級(jí)管理”“融入家校共育，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校作用”“融入課堂教學(xué)管理”“融入學(xué)生日常管理”“融入學(xué)生安全管理”“融入先進(jìn)學(xué)生評(píng)比”“融入警學(xué)共建”“融入德育實(shí)踐活動(dòng)”“融入校園文化建設(shè)”。為了創(chuàng)建美好的校園，學(xué)校還組織開(kāi)展了“鮮花伴我成長(zhǎng)”“每生每年養(yǎng)好一盆好花”“花草樹(shù)木分責(zé)任掛牌管理”等活動(dòng)。

2.校內(nèi)廳廊知識(shí)化。開(kāi)辟文化科學(xué)宣傳陣地是校園文化建設(shè)的重要方面。為此，精心布置正廳和走廊。前樓樓梯間設(shè)有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)；在正廳東墻設(shè)“舞文弄墨展學(xué)生青春風(fēng)采，吟詩(shī)寫(xiě)作傳校園文化氣息”學(xué)生文章展示欄；每班走廊墻壁都設(shè)有規(guī)范的宣傳欄；后樓正廳設(shè)置了“齊心協(xié)力，挑戰(zhàn)佳績(jī)”報(bào)告欄和“我們的學(xué)?！毙麄鳈冢桓鳂菍幼呃葔Ρ谏蠎覓熘案卸鞲改浮盗忻斯适隆?。這些宣傳牌匾、名人故事使學(xué)生耳濡目染，對(duì)其一生將起到積極作用和深遠(yuǎn)影響，促使學(xué)生良好思想品質(zhì)的形成。

3.教室布置充滿思想性和教育性。教室前面設(shè)有班風(fēng)，后面設(shè)有學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào)，教室兩側(cè)設(shè)有教育性條幅。組織學(xué)生定期編輯出刊主題鮮明、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，把它作為系列化思想品德教育的主要陣地。在創(chuàng)作與宣傳過(guò)程中，學(xué)生既受到了教育，同時(shí)又得到了鍛煉。另外，班級(jí)辦起了圖書(shū)角——“飄動(dòng)書(shū)屋”，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。使學(xué)生們能在課余時(shí)間里，盡情遨游在科幻、夢(mèng)想等境界中，既長(zhǎng)知識(shí)，又長(zhǎng)才干。

二、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，提高優(yōu)我教育的結(jié)構(gòu)層次

學(xué)校文化的一個(gè)主要項(xiàng)目就是活動(dòng)育人。豐富多彩的文化活動(dòng)，能陶冶學(xué)生思想情操，使學(xué)校、班級(jí)及教師產(chǎn)生巨大向心力和凝聚力。豐富多彩的文化活動(dòng)更能適合不同特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教與培養(yǎng)。而優(yōu)我教育要求教育教學(xué)必須面向全體學(xué)生，使其在不同程度上都能夠積極主動(dòng)發(fā)展。因此，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，是適應(yīng)優(yōu)我教育發(fā)展的需要。

結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展了相應(yīng)的征文比賽、歌詠比賽、書(shū)法競(jìng)賽和演講大賽，還舉辦了花展、畫(huà)展、作業(yè)展、小制作展等多種培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的校園文化活動(dòng)，大力推進(jìn)優(yōu)我教育。為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校還成立了文藝、舞蹈、體育、演講、書(shū)畫(huà)、科技制作等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造展露才華的機(jī)會(huì)。另外還成立了共青團(tuán)廣播站，每日定時(shí)廣播；成立了文學(xué)社團(tuán)，每周定期出版手抄報(bào)。廣播站、文學(xué)社的一切活動(dòng)都由學(xué)生來(lái)組織完成，教師做指導(dǎo)。這些活動(dòng)提高了學(xué)生們的作文、朗讀、設(shè)計(jì)等多種能力，為他們今后發(fā)展打下了一定基礎(chǔ)。

幾年來(lái)的實(shí)踐使我們感到校園文化建設(shè)是一個(gè)綜合的、全方位的系統(tǒng)工程，搞好校園文化建設(shè)是育人者自覺(jué)的、主動(dòng)的、有意識(shí)的行為，只要大家同心協(xié)力、肯于付出、肯于鉆研、肯于實(shí)踐，校園文化建設(shè)就會(huì)落到實(shí)處，優(yōu)我教育工作就會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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