張倩

(廣西大學行健文理學院，廣西南寧 530003)

獨立院校大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新，需要與教育發(fā)展的現(xiàn)狀進行有效結(jié)合，嚴格遵守相關(guān)的原則或者規(guī)律。只有這樣，大學生才能夠真正將思想政治的內(nèi)容從思想觀念上得到認識、理解，并且使大學生思想政治教育的教學質(zhì)量得到提高。一直以來，高校的思想政治教育在教育界中處于非常受重視的工作內(nèi)容，思想政治教育工作的開展，需要在改革開放40年背景下，充分樹立正確的思想道德觀念，唯有如此，才能有效促進高校思想政治教育的發(fā)展。

1 實干改革與思想政治教育工作

1.1 實干開新局，改革再出發(fā)

當前已經(jīng)進入改革開放40年，在新的起點上繼續(xù)深化改革，任務越來越重，難度也越來越大。 改革推進發(fā)展至今，決心、擔當非常重要。自黨的十九大以來，從弘揚改革創(chuàng)新精神，到確立三個“不能變”原則（1）黨對改革的集中統(tǒng)一領(lǐng)導不能變；（2）改革總目標不能變；（3）以人民為中心的價值取向不能變），再到加強對改革的監(jiān)督、作風的建設(shè)，習近平總書記提出對改革思路的進一步謀劃，并加強改革創(chuàng)新，從而使改革的道路能夠得到更好地進行、發(fā)展。 拉開了弓箭射出去了，箭就不會回來了，即事情一旦開始了，就沒有回頭的余地了，就要堅持到底。既然已經(jīng)決心改革，就應增強信心，攻克難關(guān)，引領(lǐng)我國跟隨新時代的發(fā)展。

改革不僅要強勢，更要取實，并且還應真正落實好具體工作事宜，全面做到真抓實干。 唯有如此，才能使改革開放的發(fā)展得到有效地促進、開展，這是黨的十八大以來所取得的經(jīng)驗，也是進一步促進改革推進的重要法寶。在高校教育中，思想政治工作的開展在其中占據(jù)著非常重要的地位，高校應站在改革開放的立場，充分加強高校思想政治工作的改革與創(chuàng)新，為高校教育的發(fā)展提供有效保障。

1.2 思想政治教育工作的基本含義

中國共產(chǎn)黨的思想政治工作，主要是以共產(chǎn)主義、社會主義的思想對人民展開相應的教育的過程，以此啟發(fā)人民的覺悟，幫助人民更好地認識世界，并提高人民改造世界的能力，積極動員人民能夠為實現(xiàn)長遠的革命目標而做出努力、貢獻，促進祖國的發(fā)展。 這不僅需要有效解決人民的政治立場、觀點以及行為等問題，還需要引導人民樹立正確的世界觀、人生觀以及道德觀。

2 改革開放40年背景下思想政治教育工作的思考

我國迎來了改革開放40年，揭示著我國改革開放又邁出了一大步。 在慶祝改革開放40年的會議中強調(diào)，40年來，黨中央引領(lǐng)全國人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和智慧，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，推動中國特色社會主義進入新時代。

當前獨立院校學生“90 后”占多數(shù)，其整體特點突出，如思維活躍，個性張揚，學習自覺性差；原生家庭經(jīng)濟參差不齊，社會實踐經(jīng)驗相對豐富，學習態(tài)度多元化；抗壓能力差，易沖動，易受社會不良風氣影響。正因如此，導致其在“三觀”上表現(xiàn)得良莠不齊。 故此，獨立院校應結(jié)合改革開放40 周年這一契機，加強對獨立院校學生思政教育。

2.1 積極促進思想政治實踐教育，幫助學生更好的領(lǐng)悟改革精神

社會實踐是高校教育中十分重要的部分，也是學生提高技能的主要作用。但是，因某些因素使得在學生的思想政治教育中，教師在教學時只重視對學生灌輸知識，卻對社會實踐嚴重忽略掉了，這樣只會阻礙學生提高自身的實踐能力。 所以，學校、教師應當更加重視學生的社會實踐能力的培養(yǎng)，使得學生無論在理論知識上，還是在社會實踐能力上都能夠得到提高，同時也通過實踐的方式加強學生對改革開放40年精神的領(lǐng)悟。 那么這就需要教師能夠從思想觀念上重視實踐教學，并將實踐教學當作一項重要的教學活動，全面培養(yǎng)學生形成一個復合型的人才；豐富實踐教學內(nèi)容，促進實踐教學體系的構(gòu)建，有效使用各種資源，與企業(yè)等展開合作，全面利用暑期組織學生進行社會實踐，從而強化學生的服務社會能力，能夠培養(yǎng)學生對社會責任的意識，能夠盡快適應社會，并且體現(xiàn)自我價值。 通過實踐教學能夠幫助學生更加全面的掌握專業(yè)知識，提高學生的責任感等。 由此可見，在思想政治理論課中，加強開展實踐教學，對于學生領(lǐng)悟改革開放40年精神來說是有利的。

2.2 獨立院校應加強對教師隊伍的培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

在改革開放40年會議中，習近平總書記強調(diào)了新時期開展教育工作的重要性，在此方面他提出了“加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”，這一具體的要求也體現(xiàn)了教師隊伍對于建設(shè)現(xiàn)代化教育強國的重要性。而對于大學生思想政治教育而言，隊伍的培養(yǎng)是獲得成功的關(guān)鍵，因為大學生是一個比較活躍的群體，無論是在思想上還是生活中，離開了家庭的約束，其發(fā)展很容易隨波逐流，所以在思想政治教育的層面上，更應該充分發(fā)揮學校教師隊伍的引導和監(jiān)督作用。 現(xiàn)階段的思想政治教育工作者所承擔任務已經(jīng)不再僅僅局限于先進理論和思想的傳播和灌輸，而是要深入到大學生的思想之中，以政治教育作為抓手，對大學生的成長進行科學合理的指引，在專業(yè)學習和思想文化學習方面都能夠獲得良好的發(fā)展，只有這樣，當學生離開校園走入社會時，才能對國家和社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生正面的意義，因此，規(guī)范和培養(yǎng)大學生思想政治教育的教師團隊，是開展該項工作的根本手段，也是正確開展新時代大學生思想政治教育的基本要求。所以，獨立院校在開展大學生思想政治教育工作過程中，應重視對教師隊伍的培養(yǎng)，以此促進學生對思想政治教育的掌握與領(lǐng)悟。

2.3 積極對原有的教學模式進行轉(zhuǎn)變，提高課堂吸引力

當前，在獨立院校中開展思想政治教育的教學方式太過陳舊，教師需要有針對性地對思想政治教育的教學方式做出改變。 傳統(tǒng)的教學方式使得思想政治教育嚴重缺乏新穎性，大學生無法提起精神展開學習，從而達不到理想的教學效果。所以，教師應當根據(jù)以學生為主體的教學方式，開展以交流為主的互動學習教學方式，將傳統(tǒng)的“灌輸式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎有浴钡恼n堂形式。此外，還可應用多媒體技術(shù)，使課堂教學變得更多樣化，這樣的教學方式能夠豐富大學生的思維，激發(fā)學生積極、主動地參與學習、探索知識，課堂氣氛也變得活躍起來，這更有利于大學生的學習與思考。教師在進行思想政治的知識講解時充分發(fā)揮多媒體的作用，使大學生的思想政治教育能夠得到有效的發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，隨著我國進入改革開放40年，社會對學生的思想政治教育的要求越來越高，同時又基于思想政治教育工作對提高大學生的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用，學生只有具備良好的素質(zhì)，才能逐漸適應社會環(huán)境。 基于此現(xiàn)象，教師應充分發(fā)揮學生的主體地位，并且通過有效的方式進行教育，以此引導學生更加積極的、主動地參與到思想政治學習中。 同時，在創(chuàng)新的過程中，教師需要將各個要素間的相互關(guān)系協(xié)調(diào)好，才能進一步促進獨立院校能夠在基于改革開放40年的背景下，使大學生的思想政治教育工作能夠在積極的、健康的環(huán)境下得到科學的發(fā)展，從而為社會帶來更多的復合型人才。