郝佳婧

(東北林業(yè)大學馬克思主義學院，黑龍江哈爾濱150040)

習近平總書記在紀念長征勝利80周年大會上指出：“偉大長征精神，是中國共產(chǎn)黨人及其領導的人民軍隊革命風范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)”[1]。具有豐富內(nèi)涵的長征精神是激勵中華兒女在新民主主義革命、社會主義革命和改革開放偉大革命中努力奮進的強大精神力量。傳承與發(fā)展長征精神是弘揚長征精神的必由之路，也是社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的重要精神保證，是與時俱進的堅持黨的思想路線的現(xiàn)實所需。探求長征精神的邏輯進路與傳承路徑，是踐行社會主義核心價值觀與實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的應然要求。

1 長征精神的核心內(nèi)蘊

偉大的長征精神“就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神”[2]。

1.1 價值引領：對革命理想信念的自覺堅守

高尚的革命理想和堅定的革命信念是長征勝利的精神指引。長征的勝利經(jīng)過了漫長的過程，紅一方面軍從1934年10月到1935年10月，從江西瑞金到達陜西吳起鎮(zhèn)，行程大致為兩萬五千里，正是革命理想和革命信念指引著紅軍長征的始終，為目標的實現(xiàn)提供強大的精神動力。在長征中，革命理想和革命信念的形成激勵紅軍無懼犧牲，一往無前的追求勝利，是長征勝利的重要精神動力。堅定的革命信念是長征勝利的重要精神保障，有效保證了長征的順利完成。

1.2 內(nèi)在依據(jù)：對集體主義精神的深刻發(fā)揚

集體主義是社會主義道德建設的基本原則，也是長征精神的內(nèi)在依據(jù)與重要內(nèi)涵。集體主義是一種奉獻社會、為人民服務的無私精神的重要展現(xiàn)。在長征中，相當一部分紅軍為了掩護戰(zhàn)友、保證勝利而不惜犧牲自己、顧全大局，充分發(fā)揚了集體主義精神。革命先輩將中華民族和祖國人民的利益置于最高地位，具有強烈的大局意識，是對集體主義精神的發(fā)揚光大與深刻踐行。紅軍的集體主義精神激勵支撐他們?nèi)娜獾木S護人民的根本利益，為了祖國和民族而努力奮斗。在艱苦的長征途中，是集體主義的信仰和將人民利益高于一切的信念支撐著紅軍進行著艱苦卓絕的斗爭。

1.3 深刻把握：對黨的思想路線的主動堅持

黨的思想路線的內(nèi)容是“一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理”[2]。長征的過程也是黨的思想路線的具體實施和深刻踐行的過程。在長征開始之前，“左”傾的錯誤理論的堅持者主張直接應用蘇聯(lián)經(jīng)驗指導我國革命，脫離了我國實際和具體革命形勢，結(jié)果導致第五次反圍剿的失敗等慘重損失，是沒有做到一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，犯了教條主義的錯誤。在思想方面，長征的過程不僅是一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，也是黨擺脫教條主義、逐漸確立思想路線的過程。遵義會議確立了實事求是的思想路線，開始了獨立自主的中國革命。長征的勝利也要歸結(jié)于馬克思主義的真理與中國革命的具體實際的正確結(jié)合，是獨立自主、事實求是精神的發(fā)揚和體現(xiàn)。

1.4 根本遵循：對黨的群眾路線的全面貫徹

中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，以為人民服為宗旨。黨的群眾路線即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。全面貫徹群眾路線是對人民群眾的高度負責，是保障人民利益的必然要求。長征的過程也是與人民群眾建立和保持密切的聯(lián)系的過程。與人民緊緊依靠，患難與共，堅持群眾觀點，走群眾路線。長征中經(jīng)過的地區(qū)多為少數(shù)民族地區(qū)，對共產(chǎn)黨缺乏全面的了解，在國民黨對紅軍的反動宣傳的煽動下，黨的群眾路線的落實變得極為困難。但是在如此艱難困苦的條件下，黨依然堅持發(fā)動群眾，貫徹落實群眾路線，正確處理和少數(shù)民族的關(guān)系，切實保障少數(shù)民族同胞的利益。經(jīng)過我黨的不懈努力，在紅軍長征的路上得到了人民群眾的大力支持，是長征最終取得勝利的根本遵循。

2 長征精神的邏輯進路

長征精神是中華兒女在艱苦卓絕的長征中形成和發(fā)展起來的精神財富，是長征取得成功的重要精神支柱。長征精神具有嚴密的邏輯體系。長征精神的精神來源是中華民族精神，其實踐基礎是長征，指導思想是馬克思主義，根本支撐是黨的領導。

2.1 長征精神的源頭追溯：中華民族精神

中華民族精神是中華兒女在長期的社會實踐中形成的，體現(xiàn)了中華民族的英勇氣概和民族氣節(jié)的先進思想和崇高精神，是中華民族薪火相傳、生生不息的精神力量。愛國主義是中華民族精神的核心，是中華兒女對祖國的深厚感情的體現(xiàn)，也是自古以來仁人志士堅守的理想信念，更是在長征中深刻體現(xiàn)的。中華民族精神以愛國主義和核心，以團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為基本內(nèi)涵，是長征精神的直接精神源頭。長征精神是以中華民族精神為母體，在具體的長征實踐中所產(chǎn)生、形成和發(fā)展起來的。長征精神的內(nèi)涵和作用與中華民族精神的內(nèi)容和功能高度契合，一脈相承，是中華民族精神在長征過程中的具體表現(xiàn)，是中華民族精神在長征中的具體表現(xiàn)和時代升華，是中華民族精神的分流與傳承。

2.2 長征精神的現(xiàn)實根基：偉大的長征

長征艱苦的過程孕育了偉大的長征精神，是長征精神形成和發(fā)展的實踐基礎。偉大的長征精神推動著長征的勝利，是長征取得勝利的精神保障。毛澤東在評價長征時指出：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”[3]。說長征是“宣言書”，說明中國工農(nóng)紅軍擁有百折不撓、勇往直前、不畏艱險、吃苦耐勞的精神，向人們宣告紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量；說長征是“宣傳隊”，是說長征向廣大人民宣布，依靠黨、依靠紅軍才能使廣大群眾徹底解放，紅軍通過長征塑造了自己的形象；說長征是“播種機”，是說長征走過的路都是紅軍撒下的種子，而這些種子在最終結(jié)出果實時將會為中國共產(chǎn)黨和中國紅軍帶來更廣泛的群眾基礎和更便利的革命條件。

2.3 長征精神的理念指引：馬克思主義

馬克思主義是長征精神的重要指導思想。追根溯源，長征始于黨對馬克思主義不夠成熟的認識，過于教條、過于唯上、唯書，脫離實際。當時王明的“左傾思想”在黨內(nèi)盛行，對于馬克思主義認識教條化，不分實際情況執(zhí)行共產(chǎn)國際的命令和指揮，這就直接致使在長征的開始階段蒙受巨大損失。尊重事實，總結(jié)經(jīng)驗，長征的最后勝利源于黨對馬克思主義的科學認識和正確運用，遵義會議以后，毛澤東同志確立了在全黨的領導地位，黨逐步形成了實事求是、獨立自主的思想路線，科學靈活的學習和應用馬克思主義。長征的勝利為馬克思主義中國化的歷史進程的推進奠定了基礎。毛澤東在《反對本本主義》中明確提出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合”[2]。

2.4 長征精神的硬性支撐：中國共產(chǎn)黨的領導

中國共產(chǎn)黨的領導是長征精神形成的根本原因，是長征精神的硬性支撐。黨的正確領導為長征指引了正確的方向。首先，中國共產(chǎn)黨在政治上的逐步成熟為長征精神的形成提供了組織依托。偉大的革命必然產(chǎn)生崇高的精神，毛澤東同志領導地位的確立為長征精神的發(fā)揚提供了基礎。其次，中國共產(chǎn)黨在軍隊的領導為長征精神的形成提供了實際保證。經(jīng)歷了長征洗禮后的中國工農(nóng)紅軍剩下的不到三萬人都是革命意志極強的寶貴人力資源，他們都是長征精神的實際踐行者。最后，中國共產(chǎn)黨的思想領導為長征精神的形成提供了精神前提。中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的踐行者和發(fā)揚者。在土地革命時期，中國共產(chǎn)黨人形成了堅定崇高信念、堅持黨的領導、密切聯(lián)系群眾、一切從實際出發(fā)和吃苦耐勞的井岡山精神，這也成為了長征精神的直接源頭。

3 長征精神的傳承路徑

3.1 深刻闡釋，開展長征精神的系列教育

開展長征精神的系列教育，一是要鞏固長征精神內(nèi)容教育。長征精神內(nèi)容教育包括對長征的概念、內(nèi)涵、原因，長征中召開的會議、制定的路線方針，長征中的革命先輩事跡的了解和學習。二是采取多樣化教育形式。要加強長征精神教育，可以采取多種手段。首先，采取理論教育方法，通過聽親身經(jīng)歷過長征的老紅軍講述長征中發(fā)生的真實故事、開展關(guān)于長征的講座、論壇等形式，加強長征史實教育力度。其次，采取形象教育的方法，如組織觀看關(guān)于長征的紀錄片、影視劇、教育片等，將長征中的革命故事直觀形象的展示出來，強化長征史實教育的效果。三是加強大學生長征精神教育。首先，在高校進行社團、班級等集體活動時可以加入長征精神的教育灌輸、在課堂教學時引入長征的理論教育。其次，在借助各種形式開展長征精神的相關(guān)教育時，也要注重和長征相關(guān)的精神教育或事跡教育，如和長征精神一脈相承的、在新的歷史條件下得到進一步傳承和發(fā)揚的民族精神教育、時代精神教育等。最后，在進行其他紅色精神教育時注意與長征精神的異同點，與長征教育緊密結(jié)合起來進行比較拓展學習。

3.2 著力創(chuàng)新，另辟長征精神的傳承路徑

長征精神的宣傳與弘揚的渠道中應該注意創(chuàng)新發(fā)展與多樣化運用。一是利用微信加強長征精神教育。微信是今年來十分受歡迎的社交軟件，其中長征精神可以借助微信的公眾平臺發(fā)布與長征相關(guān)的故事和精神或相關(guān)的事跡等。二是利用微課加強長征精神教育。微課打破時空限制，且關(guān)于長征的史實資料更加豐富、查詢也更加便利。三是借助藝術(shù)形式加強長征精神教育。長征精神可以借鑒和利用的藝術(shù)形式有音樂、文學、繪畫、戲劇、影視等。綜合運用多樣的藝術(shù)形式開展長征精神的教育活動，將長征精神更加貼近時代節(jié)奏，增強時代特色。

3.3 積極重構(gòu)，彰顯長征精神的嶄新價值

彰顯長征精神的嶄新價值，一是通過長征精神促進社會主義核心價值觀踐行。長征精神是推進中華民族偉大復興的重要精神動力，社會主義核心價值觀是社會主義社會中的核心價值取向，二者有著共通的價值理念與目標要求。長征中表現(xiàn)出的革命精神在今天依然具有重要的現(xiàn)實指導意義，促進社會主義核心價值觀的踐行，是長征精神在新時代下表現(xiàn)出的嶄新價值，是共產(chǎn)黨人在新的歷史條件下對長征精神進行的積極重構(gòu)與價值探索，凸顯了新時代下長征精神的重要的價值意蘊。二是借助長征精神加強黨的思想建設。長征精神為加強黨的作風建設提供了良好的精神基礎。在進行黨的思想建設時，可以適當引用長征中發(fā)生的經(jīng)典故事激勵黨員以及領導干部，讓黨的思想建設更生動化，更有據(jù)可循。大力加強長征的史實教育和內(nèi)涵教育促進黨的思想武裝，提升黨員干部的思想境界。三是利用長征精神加強精神文明建設。在開展長征精神的教育的同時便可迂回式的加強精神文明建設。如在開展與長征精神相關(guān)的演講、講座等活動時也是在為加強精神文明建設的重要組成部分，精神文明建設包括長征精神的宣傳，長征精神教育又會促進精神文明建設。

3.4 自覺踐行，堅持長征精神的時代宣揚

互聯(lián)網(wǎng)開展長征精神教育是時代宣揚的重要途徑，是長征精神教育準確把握當今時代的特色的重要表現(xiàn)之一，其可行的方式主要有三個方面。一是以全體社會成員為教育對象，積極利用各大主流網(wǎng)站，加強長征精神的滲透力和影響力的提升。網(wǎng)絡的受眾面較大，在網(wǎng)絡上加大長征精神宣傳片的播出有助于長征精神教育的推進。二是以黨員、領導干部為主要教育對象，通過開設長征內(nèi)容相關(guān)的紅色網(wǎng)站并開設長征特色板塊，以視頻、音頻、圖片、文字等形式鼓勵黨員、領導干部等欣賞和學習。三是以高校大學生為主要教育對象，著力加強高校校園網(wǎng)站長征精神相關(guān)內(nèi)容的注入和融合。高校大學生是當代青年的優(yōu)秀代表，也是接觸網(wǎng)絡最多的群體之一，利用校園網(wǎng)站進行長征精神教育符合當今教學規(guī)律和當代青年的身心特點，有利于高校大學生對于長征精神的理解和弘揚。微媒體作為名至實歸的第五媒體，集快捷迅速、互動性強、內(nèi)容豐富等諸多優(yōu)勢于一體，加強長征精神教育必然要應用到微媒體。首先，利用微博加強長征精神的宣傳教育。微博是微媒體的典型代表之一，創(chuàng)建與長征精神為主題的微博賬號和公共主頁并邀請和號召人們及時關(guān)注、參與互動，有利于長征精神的進一步弘揚。