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中學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量的提高

2018-03-28 14:47毛廷亮
成功 2018年9期
關(guān)鍵詞:體育課體育教師中學(xué)

毛廷亮

滎經(jīng)縣嚴(yán)道一中 四川雅安 625200

一、實(shí)際出發(fā),端正教學(xué)態(tài)度

多年來,在片面追求升學(xué)率的大環(huán)境下,學(xué)校體育教育得不到重視。尤其是在中學(xué),上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下至每一個學(xué)生,都認(rèn)為只要是語文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必考課成績好,體育成績好不好沒關(guān)系。因此有的體育教師自暴自棄,上課不認(rèn)真,采取放羊式的教學(xué)。而學(xué)生呢,覺得體育課不重要,又枯燥無味,怕苦怕累,他們認(rèn)為與其上這樣的體育課,倒不如多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),對自己將來升學(xué)還有好處。有的學(xué)校以缺乏體育教師為借口,少開甚至不開設(shè)體育課。所以,很多體育教育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。而現(xiàn)在國家對體育越來越重視:國家要求學(xué)生每天要達(dá)到1小時的鍛煉身體的時間。評三好、優(yōu)干時體能檢測要達(dá)到良好才有資格參評,在畢業(yè)升學(xué)考試中體育占了相當(dāng)重要的地位,達(dá)到了滿分60分記入中考成績,甚至比政治、歷史滿分50分還多,以發(fā)展的眼光來看待問題,將來的比重或許還要增加。對于學(xué)生來說認(rèn)真上好體育課可以強(qiáng)身健體,加快身心快速成長,提高運(yùn)動技能和技巧,還能在升學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績,還能讓文化學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。因此,本人認(rèn)為,作為中學(xué)的體育教師一定要端正教學(xué)態(tài)度,摒棄世俗偏見,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),對學(xué)生作正面引導(dǎo),向他們講述體育課的重要性,同時要爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持,把學(xué)校體育擺在學(xué)校教學(xué)的重要位置上,增大體育教學(xué)的投入。另外體育教師要充分利用場地和器材,認(rèn)真組織教學(xué),上好體育課,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,樹立良好的教師形象

教師尤其是體育教師,其一言一行對學(xué)生的影響很大,這就要求每位體育教師在課堂上精神飽滿,嚴(yán)于律己,時時刻刻注重自己的言行,在學(xué)生中樹立良好的形象。

三、正確的示范與清楚的講解

體育運(yùn)動的關(guān)鍵就是模仿,學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)、技能,在相當(dāng)大的程度上取決于模仿,教師的示范非常重要,因此做好示范,確保示范動作的正確性就顯得非常重要了。俗話說什么樣的教師,教出什么樣的學(xué)生,因此教師必須加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,提高示范能力。講解是教師在教學(xué)過程中輸出信息的核心教學(xué)法,講解的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相吻合,語言簡明扼要,使講解既精練形象生動,又能突出重點(diǎn),有條不紊。如何用好講解時的語言,對教師的知識結(jié)構(gòu)、水平、語言表達(dá)能力以及對體育項(xiàng)目的理解程度等方面都有較高要求。語言是吸引學(xué)生注意力的工具,教師要學(xué)會運(yùn)用語言的快慢、高低、輕重、緩急、語言的抑揚(yáng)頓挫頓挫,在講解技術(shù)動用要領(lǐng)時或清脆有力,或深沉渾厚(同時要通俗易懂),且具有平易近人之感。形象生動的語言給人一種直觀感;富于文采的語言,使講解潤色生輝,更加形象生動,形成獨(dú)特的魅力,使學(xué)生聚精會神。假如既平淡無味,又脫離實(shí)際,就會降低講解的效果,失去講解的作用。

四、較強(qiáng)的組織能力

課堂上,學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí),一但課堂組織不好,師生脫節(jié),學(xué)生自己練習(xí),一些錯誤的動作得不到及時糾正,形成動力定型,改正極為困難,這樣必然會影響教學(xué)效果。一堂課組織的好,就能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,尤其是我們學(xué)校,條件比較差,器材少、學(xué)生多,因此學(xué)生的體育基礎(chǔ)也較差。利用有限的器材、場地合理的組織教學(xué),使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育運(yùn)動的樂趣,激發(fā)積極性,就能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。由此可見,教師對教學(xué)內(nèi)容的理解及對學(xué)生的組織能力,對提高教學(xué)效果起著尤為重要的作用。

五、了解學(xué)生,有針對性的教學(xué)

中學(xué)生都是處于生長發(fā)育的高峰期,是學(xué)生可塑性最強(qiáng)的時候,在這初中三年,學(xué)生的心理、生理都要走向成熟,而他們對知識的渴求又不一樣,作為體育教師,不但要了解學(xué)生的生理特點(diǎn),也應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生心理狀態(tài)及對知識的要求。只有充分了解了學(xué)生的生理及心理特點(diǎn),才能上好一堂體育課;也只有充分了解了學(xué)生,才能在教學(xué)中做到有針對性,根據(jù)學(xué)生的不同情況,作出不同的安排,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

六、講究教法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性

我們中學(xué)的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,對學(xué)習(xí)體育的積極性不高,對體育的愛好是千差萬別的,如何調(diào)動學(xué)生的積極性,則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個重要方面。因此,教師在上課時要非常注重舉止言談,做到教態(tài)親切,談吐文雅,要求嚴(yán)格,教學(xué)規(guī)范,同時,要做到有的放矢,教學(xué)有方,爭取使課堂充滿趣味性,游戲性,競賽性等,盡量使學(xué)生自覺與教師配合,在體育課中保持積極的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

七、注重知識更新

任何知識都有一個產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程,知識一旦老化,就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過程中做的好,,跟得上時代發(fā)展的需要,滿足學(xué)生的求知欲望,我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念,新知識、新技能、并充分應(yīng)用到教學(xué)中去。

作為中學(xué)的一名體育教師,本人認(rèn)為,只要對體育課充滿激情,對學(xué)生充滿愛心,在教學(xué)過程中,力爭做到以上幾個方面,在日常生活中積極學(xué)習(xí)、努力“充電”,就一定能夠上好體育課,提高中學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量。

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