李學著 湖南衛(wèi)視

《爸爸去哪兒》是一檔由湖南衛(wèi)推出的一檔明星親子真人秀節(jié)目，雖然這檔節(jié)目仿自韓國，但是沒有盲目的模仿，是在借鑒的基礎上進行創(chuàng)新，該檔節(jié)目一播出，就收到了廣大觀眾和網(wǎng)民的好評?！栋职秩ツ膬骸愤@檔節(jié)目讓觀眾看到了不一樣的節(jié)目形態(tài)，它不僅將真人秀節(jié)目的“真”表現(xiàn)了出來，同時也融合娛樂元素，真正地做到了“真”與“秀”的結(jié)合，帶給了觀眾無盡的歡樂。

一、電視節(jié)目形態(tài)的介紹

(一)題材元素

《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目是以明星父子(女)的親情互動為題材，通過鏡頭，將親情真實地展現(xiàn)了出來。而親情又是人們最為關(guān)注的一個熱點話題，可以說這種題材具有極高的可觀賞性。如，在節(jié)目中，明星父子(女)在戶外尋找食材時，黃多多這名小姑娘非常擔心自己的爸爸，不停的喊爸爸，在聽到爸爸的聲音時，急切地向著出聲地奔跑，該場景將女兒對父親的關(guān)心、依賴表現(xiàn)了出來，從而使得節(jié)目內(nèi)容更具看點。另外，《爸爸去哪兒》節(jié)目題材內(nèi)容也避免了單一的親情表達，也有友情、有恬靜的鄉(xiāng)村生活，嚴酷的沙漠考驗，也有充滿刺激的戶外生存活動，他們交錯呈現(xiàn)，既不會使人產(chǎn)生視覺疲勞，同時也能將他們的真實生活呈獻給觀眾。

(二)敘事元素

《爸爸去哪兒》節(jié)目采用的是講故事的形式，不需要論點或者一連串的想法。節(jié)目組根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，精選了許多能夠代表當?shù)靥厣珗鼍?、能夠吸引觀眾注意的情節(jié)。如，一個沖突、一個懸念等，然后采用敘事的方式進行編排，將故事情節(jié)呈獻給觀眾。如，在《爸爸去哪兒》第四季，安吉與小魚兒為了幫助小村小朋友買禮物，摘了許多水果去集市賣，在摘水果的時候，安吉誤認為弟弟拿了自己摘的水果，想打弟弟，而沒有下手，最后將自己的水果給了弟弟，觀眾看到這一幕都表示“安吉真是一個好哥哥”；在路上，小魚兒被玩具店里的玩具給吸引而從大部隊走丟，安吉在發(fā)現(xiàn)弟弟走丟拼命地尋找。在陳述這一場景時，用敘述的方式將兩個小朋友的內(nèi)心更好地表現(xiàn)出來。另外，在敘事時，不是毫無征兆的直接跳躍，而是自然而然地過度，使觀眾獲得了心理和審美上的滿足[1]。

(三)寓教于樂性

《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目是明星父子(女)共同參加，基于小朋友的特點，節(jié)目中融入了許多娛樂性元素，主要是體現(xiàn)在游戲活動中。這些游戲活動不僅僅是以娛樂為目的，而且有著一定的教育意義。如，節(jié)目中，明星父子(女)所食用的食材需要他們自己去尋找，居住的房子需要通過游戲的形式來決定房子的優(yōu)先選擇權(quán)，以《爸爸去哪兒》第四季中的選房子游戲為例，蔡國慶父子通過游戲后獲得了較差的房子，當慶慶看到自己選的房子后表現(xiàn)的很失落，很不開心，此時，蔡國慶就耐心地對其進行教育?？梢哉f，寓教于樂也是《爸爸去哪兒》這一檔節(jié)目的可觀賞點之一，通過游戲的方式，給孩子們一定的教育，使其明白做人做事的道理。

(四)外景踩點

《爸爸去哪兒》是一檔明星親子戶外真人秀節(jié)目，節(jié)目組為了給星爸和星娃們提供一個難忘的回憶，安排了專組人員進行外景踩點?；趹敉庹嫒诵愎?jié)目的特點，節(jié)目組選擇了一些具有代表性的地方讓明星父子參與體驗[2]。

二、結(jié)構(gòu)方式

一檔節(jié)目的制作，必然會選擇與之相匹配的節(jié)目結(jié)構(gòu)形式，可以說，節(jié)目結(jié)構(gòu)形式的好壞一定程度上反映了節(jié)目對觀眾的吸引力。對此，一檔電視綜藝節(jié)目要想深入人心，就必須擁有一定的結(jié)構(gòu)方式?！栋职秩ツ膬骸愤@檔節(jié)目來看，其結(jié)構(gòu)形式就有模仿和嫁接兩種。

(一)模仿結(jié)構(gòu)

湖南臺推出的《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目是模仿韓國的《爸爸！我們?nèi)ツ膬骸?，從兩檔節(jié)目的名稱來看，有著驚人的相似。另外，從節(jié)目內(nèi)容上來看，故事情節(jié)、矛盾沖突、背景設置等方面也十分相似。唯一不同的時，《爸爸去哪兒》是在夏天拍攝的，《爸爸！我們?nèi)ツ膬骸肥窃诙炫臄z的。這種模仿結(jié)構(gòu)一定程度上節(jié)約了電視臺節(jié)目制作成本，降低了市場風險。湖南臺之所以會模仿這檔節(jié)目，就是因為這檔節(jié)目在韓國比較火，湖南臺也正是因為抓住了這一契機，借鑒了韓國《爸爸！，我們?nèi)ツ膬骸返某晒π?，進而取得了成功。

(二)嫁接結(jié)構(gòu)

所謂嫁接就是在原有的不同節(jié)目形態(tài)元素的基礎上進行整合和優(yōu)化，衍生出新的形態(tài)。在湖南臺推出的《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目中，嫁接手法運用的淋漓盡致，它借鑒了電視紀錄片的紀實元素，融入了富有沖突性的情節(jié)元素，同時也融入了電視綜藝節(jié)目慣用的游戲環(huán)節(jié)，形成了一檔帶有濃厚生存挑戰(zhàn)類特征的微型連續(xù)劇，節(jié)目中，將各種能夠表現(xiàn)人物特點、性格的元素較差搭接起來，讓觀眾的心跟著節(jié)目內(nèi)容而上下波動[3]。

三、《爸爸去哪兒》節(jié)目備受歡迎的原因分析

(一)明星光環(huán)

《爸爸去哪兒》是一檔由明星父子參加的戶外真人秀節(jié)目，由于節(jié)目的參與者就是明星，而明星本身就帶著一定的流量，使得節(jié)目有著較高的可觀賞性。

(二)立足現(xiàn)實

據(jù)有關(guān)調(diào)查現(xiàn)實，在家庭教育中，絕大多數(shù)父親角色是缺位的。由于父親忙于工作，沒有時間陪同孩子，使得父子關(guān)系比較陌生?！栋职秩ツ膬骸饭?jié)目之所以備受喜愛，重要原因就是節(jié)目立足于“真”，通過鏡頭，將明星父子之間的點點滴滴記錄下來，讓觀眾看到了明星家庭的教育[4]。

(三)沖突性

《爸爸去哪兒》節(jié)目吸引觀眾的重要原因之一就是節(jié)目具有一定的沖突性，這種沖突性主要表現(xiàn)在人與環(huán)境的沖突、人與人的沖突、人與內(nèi)心的沖突。以人與環(huán)境的沖突為例，明星父子的生活環(huán)境相對比較優(yōu)越，而真人秀節(jié)目是在戶外拍攝的，父子的生活環(huán)境變得更加陌生，尤其是孩子，很難適應，在這種陌生、較差的環(huán)境下，人物性格也會表現(xiàn)出來，而作為爸爸，在強迫自己適應新環(huán)境的同時，還要教導孩子，安慰孩子，使其快速適應環(huán)境[5]。

四、《爸爸去哪兒》節(jié)目潛在的不足

當我們坐在電視機或者借助網(wǎng)絡看到這檔電視綜藝節(jié)目時，在這檔借助帶給我們歡樂和教育的同時，同樣也應看到這檔節(jié)目潛在的不足。

一是節(jié)目存在娛樂淺表化現(xiàn)象?！栋职秩ツ膬骸愤@檔節(jié)目中立秀，這種秀的本質(zhì)就是娛樂性，企圖通過各種游戲來帶給觀眾歡樂。對于成年觀眾而言，他們在觀看節(jié)目時，僅僅是把節(jié)目中的游戲、事件當作是一個談資，他們扮演的是一個看客，不愿意去深究游戲背后的寓意，當越來越多的觀眾把目光放在娛樂上時，節(jié)目主題就會被誤導，進而出現(xiàn)娛樂淺表化。

二是兒童成人化傾向?！栋职秩ツ膬骸饭?jié)目存在著兒童成人化的傾向。節(jié)目中有許多鏡頭表現(xiàn)出來兒童不應該出現(xiàn)的畫面，兒童本應該表現(xiàn)出童真、童趣，擁有他們自己的世界和一條行為規(guī)范，過早地進入成人的世界，并刻意模仿成人說話方式和動作行為會讓孩子失去本應有的童真[6]。

五、結(jié)語

綜上，《爸爸去哪兒》是一檔成功的電視綜藝節(jié)目，從題材內(nèi)容來看，這檔節(jié)目使得全社會重新審視孩子的教育問題，使人們深刻認識到父親在孩子教育上的作用。從創(chuàng)意制作來看，《爸爸去哪兒》屬于模仿型節(jié)目，仿自國外，但是這種模仿可以節(jié)省電視臺前期制作成本。隨著《爸爸去哪兒》的成功播出后，引起了社會的高度響應，也相繼出來了一些類似的節(jié)目，而電視節(jié)目要想經(jīng)久不衰，應當注重創(chuàng)新，不僅要從內(nèi)容上做出創(chuàng)新，同時還要從節(jié)目形式張進行創(chuàng)新，進而制作出觀眾喜愛的節(jié)目。