李建鋒 西安高新科技職業(yè)學院

一、大學生誠信評價體系的重要性

1.誠信建設是大學生形成高尚的道德品德的必備內(nèi)容。大學生的大學生活是不斷學習知識、掌握專業(yè)技術的最佳時機，還是塑造高尚的道德品德的關鍵時刻。大學生塑造高尚品德離不開學校的引導。有品行，沒有知識是薄弱的，但是有知識，沒品行是肯定無法成功的。從某些道理上來說，人生的成功，歸根結底是做人的成功，人生之所以失敗，都可以被認為是做人失敗的表現(xiàn)?！比绾螌崿F(xiàn)自己的人生價值需要我們努力形成科學的世界觀、價值觀和人生觀。

2.大學生誠信體系建設是落實“人才強國”戰(zhàn)略的需要。大學生，應該明確的認識到，在社會中，誠信是每個人的一種無形資產(chǎn)，它在你人際交往方面發(fā)揮著重要的地位。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在世界多元化，各國的競爭不斷激烈的情況下，各國對于人才的需求也在不斷上升。但是，只有具備了道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、技能素質(zhì)和身體素質(zhì)的人才能被稱為知識經(jīng)濟時代的人才。大學生是知識經(jīng)濟時代的基礎，他們的誠信道德影響了我們國家人才整體的誠信道德水平，所以說社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成功，中華民族的偉大復興直接依賴于大學生道德水平的高低。落實我國的“人才強國”戰(zhàn)略需要構建大學生的誠信體系。

二、大學生誠信評價體系建設應注意的問題

1.考試作弊。近幾年，大學生因為考試作弊而因此遭受到處分的事例越來越多，盡管學校都采取了不同的應對作弊的方案，但是作弊的行為還是沒法得到改善，反而更加的猖狂和肆無忌憚了。作為學生我們應該正確認識到考試作弊這樣的行為是不可取的。這樣下去的結果反而不利于自身發(fā)展和了解自身對于知識掌握的程度。

2.違約還貸引發(fā)的信任危機。國家的助學貸款是國家為學校中家庭經(jīng)濟貧困的學生而設置的助學貸款，其目的是用于幫助他們能在家庭經(jīng)濟貧困的情況下還能繼續(xù)完成學業(yè)。這本來應該是一件好事，但是有的大學生會故意拖欠欠款，或是直接不還。在中國青年報與北京青年報報導過此類的事件。這樣就導致了，銀行要追著討要欠款，更甚者有的銀行就不提供此項服務了。這樣損失的還是自己。

3.學術問題。國內(nèi)學術的剽竊事件屢禁不止，反而越趨嚴重。出現(xiàn)這樣的問題我們應該反思，杜絕此行為的發(fā)生，學校必須建立一套完善的處罰體系，使此行為不再發(fā)生。在打擊學術剽竊問題上絕對要零容忍，不然今天容忍了一個偷盜者，明天就會出現(xiàn)十個偷盜者。由于這樣謀取利益的便利，會有更多的人有樣學樣。這樣學術就變得千篇一律，沒有任何意義。

4.關于擇業(yè)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關卡。很多人都想在求職履歷上盡可能的完美，這樣才能在競爭激烈的求職市場上搶占先機，但是這樣就會出現(xiàn)少數(shù)大學畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來充實自己“實力”的現(xiàn)象，這樣便有一個學校出現(xiàn)了多個的學生會主席，多個的班級干部等現(xiàn)象出現(xiàn)，造成面試者不敢去相信這些所謂的干部。履歷的作假是不誠信的行為很多學生都知道，但是他們認為如果不這樣做的話便會在競爭激烈的求職市場上無法搶占先機，這就折射出大學生在對于自身一些不誠信行為的發(fā)生，更多的是尋找外界被理解的客觀因素，而不是從自身的道德品質(zhì)追尋原因。

表1：

三、評價體系建設的基本內(nèi)容和指標

評價體系的基本內(nèi)容應該分為三個部分：學校、社會工作、人際交往

1.學業(yè)考試誠信評價指標。大學生的學業(yè)考試那是非常多的，在考試中學業(yè)成績不僅能看出一個人的誠信問題還有自我技術的掌握程度。學業(yè)考試的指標通常以考試成績及是否存在作弊抄襲等行為，劃分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

2.社會工作誠信評價指標。在大學生踏出社會的時候便不是學校里那幼稚的少年，踏入社會要為自己有份出色的簡歷和豐富的工作經(jīng)驗而苦惱。在社會工作中大學生要以誠信為基礎去應對社會中的各種考驗。通常以：學歷是否作假、工作經(jīng)歷是否作假、是否存在偷竊工作資料、工作態(tài)度等行為，劃分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

3.人際交往誠信評價指標。在人際交往的過程中大學生要秉承著誠信的原則與人好好交往，讓別人可以信賴，愿意跟你建立長期的人際關系(見表1)。

四、結束語

正所謂少年強，中國一定也很棒，大學生的誠信教育問題更是社會誠信道德的基礎。因此，強化大學生的誠信教育對整個國家的經(jīng)濟發(fā)展和教育都有深遠的影響。但是大學生的信用狀況問題的改變不是一朝一夕的事，我們要加強制度的完善，社會的環(huán)境，學校的作用。這幾個方面入手，來改革和完善目前的誠信教育，使社會形成講誠信的文化氛圍。