（湖北科技學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，湖北 咸寧 437000）

一、引言

動(dòng)漫伴隨著當(dāng)代大學(xué)生的成長，已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生生活中的一種消費(fèi)品。動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，一些以動(dòng)漫為主的網(wǎng)站中，大學(xué)生用戶的數(shù)量非常龐大，如B站、A站等。這些網(wǎng)站的動(dòng)漫種類繁多，多數(shù)動(dòng)漫堅(jiān)持正向的引導(dǎo)，但也有部分進(jìn)口動(dòng)漫作品和國漫粗制濫造，宣傳色情暴力、腐文化和喪文化，給大學(xué)生的價(jià)值觀帶來消極影響。2018年，某知名動(dòng)漫網(wǎng)站因低俗問題被約談?wù)D，透露出當(dāng)前動(dòng)漫文化的問題嚴(yán)重性。

二、動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

（一）人生觀的影響

動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生人生觀的影響非常大。很多大學(xué)生從小就開始接觸動(dòng)漫，動(dòng)漫的內(nèi)容和情感影響了大學(xué)生的人生觀的形成和確立。一些動(dòng)漫作品以學(xué)生為背景，其內(nèi)容符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和所處的生活環(huán)境，部分學(xué)生的人生觀甚至建立在動(dòng)漫某具體人物形象上。正向的作品會(huì)啟發(fā)學(xué)生對(duì)于人生的思考和體驗(yàn)，如日漫《工作細(xì)胞》，其講解的是人體在各種情況下，細(xì)胞各自的分工，具有很強(qiáng)的科普性，深受大學(xué)生的喜歡。大學(xué)生由此了解細(xì)胞在不同狀態(tài)下的工作情況，提高了自我保護(hù)意識(shí)。這類作品傳遞的價(jià)值觀是積極向上的，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。但是，部分動(dòng)漫傳遞的人生觀很有問題，有的表現(xiàn)色情暴力、污言穢語，有的動(dòng)漫人物炫富、自私、貪婪。而這些都被當(dāng)成正面價(jià)值予以肯定。在流行文化的曖昧外衣下，這類思想觀念的宣揚(yáng)，暗示“這才是值得過的一生”，對(duì)大學(xué)生的人生觀產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。如央視點(diǎn)名的日漫《我的老婆是學(xué)生會(huì)長》帶有明顯的性暗示，被點(diǎn)名下架。

（二）文化認(rèn)同的影響

動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生的文化認(rèn)同具有深遠(yuǎn)的影響。我國動(dòng)漫文化市場中日漫的市場份額一直比較大，國產(chǎn)動(dòng)漫的影響力比較小。日本動(dòng)漫根植于日本文化，產(chǎn)出了大量優(yōu)秀的精神作品，但某些作品有著嚴(yán)重的文化痼疾，宣揚(yáng)軍國主義和強(qiáng)者邏輯，具有迷惑性。部分大學(xué)生盲目追求動(dòng)漫中的異域文化，崇尚Cosplay，出現(xiàn)了盲目追尋外域文化排斥本土文化的行為，這些行為是對(duì)中國傳統(tǒng)文化嚴(yán)重的背離，也是文化殖民的惡果之一。如國漫《漫畫史記》系列，其內(nèi)容是介紹中國最偉大的史書，以獨(dú)特形式演繹中國史學(xué)經(jīng)典，里面有雄渾壯美的大好河山，悠遠(yuǎn)綿長的華夏歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)的秦皇漢武，剛直不阿是我千古賢臣，更有幽默的故事。但部分大學(xué)生在觀看《漫畫史記》時(shí)無法看懂，不了解所描繪的具體史實(shí)，甚至部分學(xué)生詆毀動(dòng)漫中的歷史史實(shí)，并嘲笑其美學(xué)風(fēng)格。文化認(rèn)同感是國家認(rèn)同感、民族認(rèn)同感的最重要基礎(chǔ)，文化認(rèn)同一旦出現(xiàn)裂隙和背離，必然會(huì)影響對(duì)于民族和國家的認(rèn)同感，文化殖民正是借助這種方式慢慢腐蝕被侵入國家和民族的基座。

（三）道德觀的影響

動(dòng)漫對(duì)大學(xué)生道德的影響也是非常明顯的，動(dòng)漫是一種讓人難以設(shè)防的方式：從外在來看，它被定義為輕松的娛樂休閑方式；從內(nèi)容上看，它充滿了討喜的人物和情節(jié)，甚至直接展現(xiàn)白日夢(mèng)一般的場景，讓人在精神放松中獲得滿足。但從另一面來講，這種放松的形式會(huì)讓人對(duì)其中的道德內(nèi)容放松警惕，甚至產(chǎn)生偏袒心理，給一些不良動(dòng)漫帶來了可乘之機(jī)。特別是涉及色情暴力、軍國主義一類的漫畫內(nèi)容，借助動(dòng)漫的輕松外衣，對(duì)大學(xué)生道德觀的消極影響比較大。以《海賊王》為例，這部動(dòng)漫深受國內(nèi)大學(xué)生的喜歡，不少大學(xué)生追劇追了很多年，視主角路飛為偶像。不可否認(rèn)，這部動(dòng)漫的人物身上有著勇敢、善良、熱血和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)，但它所隱含著武士道精神，強(qiáng)調(diào)無條件的服從君主。這種行為模式會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德觀產(chǎn)生消極影響。

三、動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響對(duì)策

（一）堅(jiān)持社會(huì)主流文化的引導(dǎo)

動(dòng)漫文化應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主流文化的引導(dǎo)。高校在學(xué)生管理工作過程中必須要堅(jiān)持社會(huì)主流文化的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對(duì)動(dòng)漫文化的辨別能力，自覺踐行社會(huì)主流文化的思想和行為，抵制低俗動(dòng)漫文化內(nèi)容。因此，高校學(xué)生管理工作中，要正視動(dòng)漫文化對(duì)學(xué)生的影響，做好動(dòng)漫文化對(duì)學(xué)生影響的調(diào)查工作，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)漫文化的真實(shí)態(tài)度，調(diào)研學(xué)生群體中動(dòng)漫文化對(duì)其影響力和滲透力。調(diào)查完成后，高校學(xué)生管理應(yīng)根據(jù)動(dòng)漫文化對(duì)學(xué)生的影響的具體情況，采取綜合措施，制定詳細(xì)的策略做好文化宣導(dǎo)工作。一方面，要充分利用學(xué)校的教育工具，對(duì)動(dòng)漫文化內(nèi)容進(jìn)行介紹，推薦一些好的動(dòng)漫文化資料，如《那年那兔那些事兒》等國漫內(nèi)容，豐富大學(xué)生的日常生活，滿足大學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的需要。另一方面應(yīng)幫助學(xué)生了解低俗動(dòng)漫的危害，通過國家文化總局點(diǎn)名批評(píng)和撤銷某些動(dòng)漫的具體視頻，開展動(dòng)漫系列講座，幫住學(xué)生了解動(dòng)漫文化的真正內(nèi)涵，使動(dòng)漫文化堅(jiān)持正向的引導(dǎo)。

（二）通過學(xué)校社團(tuán)有序開展動(dòng)漫活動(dòng)

目前，大學(xué)生群里對(duì)動(dòng)漫活動(dòng)和討論都是通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行，通過專門的動(dòng)漫網(wǎng)站和社交網(wǎng)站進(jìn)行交流，同時(shí)進(jìn)行動(dòng)漫的推介。這種活動(dòng)形勢(shì)下，學(xué)生基于共同愛好組成的動(dòng)漫群體，自由度比較高，雖然可以互通有無進(jìn)行動(dòng)漫的交流，但網(wǎng)絡(luò)開放環(huán)境下，部分不良動(dòng)漫和思想也容易乘虛而入，特別是大學(xué)生自身甄別能力不強(qiáng)，自律性不足，容易被不良動(dòng)漫所牽引，導(dǎo)致被錯(cuò)誤思想所引導(dǎo)。因此，高校和教師應(yīng)積極做好學(xué)校動(dòng)漫社團(tuán)的組建和活動(dòng)的開展，通過對(duì)動(dòng)漫社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生動(dòng)漫交流進(jìn)行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)漫學(xué)習(xí)和討論興趣。一方面，學(xué)生動(dòng)漫社團(tuán)應(yīng)組織多種多樣的活動(dòng)，組織開展動(dòng)漫活動(dòng)，包括Cosplay的活動(dòng)，讓學(xué)生有地方參與到動(dòng)漫內(nèi)容當(dāng)中，確保社團(tuán)活動(dòng)在高校和教師的組織性，形成社團(tuán)組織，統(tǒng)一管理的方式，提升動(dòng)漫管理效果和質(zhì)量。另一方面，動(dòng)漫社團(tuán)應(yīng)注重交流性，除了動(dòng)漫活動(dòng)交流外，應(yīng)積極以高校動(dòng)漫社團(tuán)為主體搭建網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)，既要組建內(nèi)部動(dòng)漫交流的平臺(tái)，如QQ群、微信群，也要積極建立校外動(dòng)漫平臺(tái)，如在動(dòng)漫網(wǎng)站、社交網(wǎng)站等區(qū)域設(shè)置本校動(dòng)漫社團(tuán)的群落，實(shí)現(xiàn)自由交流的目的。通過這種方式既可以拓展學(xué)生動(dòng)漫與交流，又可以有效監(jiān)控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，避免低俗動(dòng)漫對(duì)學(xué)生的影響。

（三）教師應(yīng)正視動(dòng)漫文化，做好宣傳引導(dǎo)

動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響體現(xiàn)在學(xué)生思想方面，因此高校教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，做好學(xué)生思想工作。動(dòng)漫文化是一種思想傳播的渠道，因此高校教師，特別是思政教師應(yīng)結(jié)合具體情況，做好思想宣傳工作，幫助學(xué)生樹立正確的思想，做好動(dòng)漫文化的宣傳和引導(dǎo)。一方面，高校教師要根據(jù)專業(yè)的情況，做好思想政治宣傳的工作。如中文教師在教學(xué)過程中，其側(cè)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生了解動(dòng)漫的語言運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)用通俗易懂的語言傳播思想，學(xué)習(xí)社會(huì)主流思想和方法，而思政教師其注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思想的灌輸，讓學(xué)生了解主流文化和內(nèi)容。另一方面，教師應(yīng)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)漫文化的具體情況，了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)什么樣的動(dòng)漫產(chǎn)品，從而設(shè)計(jì)出具有時(shí)代特征的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)生動(dòng)具體的思想政治教育場景，而不是胡亂進(jìn)行文化場景的設(shè)計(jì)，更不能用老一代人的思想生搬硬套，防止學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理。如“胖兔子粥粥”漫畫形象中，“俺環(huán)保，俺快樂”的口號(hào)讓環(huán)保的話題變得輕松，容易讓大學(xué)生群體接受，進(jìn)一步提升其環(huán)保意識(shí)并作為行為規(guī)范指導(dǎo)日常的行為。

四、總結(jié)

動(dòng)漫文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)影響，伴隨著大學(xué)生的成長過程。因此，高校教育過程中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，做好大學(xué)生動(dòng)漫調(diào)研工作，“對(duì)癥下藥”，采取針對(duì)性的策略，做好正向的動(dòng)漫文化引導(dǎo)。