（呼倫貝爾學(xué)院傳媒學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000）

融合是一種革命性的新聞進(jìn)化方式，正在世界的許多地方日益凸顯。在這場媒體運(yùn)動中，具有鮮明專業(yè)特征的傳統(tǒng)新聞與傳播教育的界限將會逐漸淡化，而正在興起的新興媒體將會對未來全媒體記者、全能型記者、融和型編輯等新媒體人才產(chǎn)生大量需求，以致沖擊著傳統(tǒng)的教育體系與培養(yǎng)模式。

一、融合新聞媒體復(fù)合型人才缺乏現(xiàn)狀

在媒介融合的道路上，媒體人才既是媒介融合的踐行者和推動者，同時(shí)也是制約媒介融合發(fā)展的關(guān)鍵因素，而目前媒介融合還面臨著復(fù)合型人才缺乏的種種壁壘。

操作技能的缺乏?？缑襟w融合及全媒體的出現(xiàn)，意味著未來的新聞編輯部很可能成為一個匯聚各種類型媒體的大本營，新聞工作者既要能做報(bào)紙版面，又要會制作電視新聞和廣播新聞，同時(shí)還要能為網(wǎng)站和手機(jī)媒體提供新聞信息。當(dāng)前美國等國出現(xiàn)的“背包新聞工作者”就是能為各種媒介提供新聞信息的全能型新聞工作者。但傳統(tǒng)新聞工作者已經(jīng)習(xí)慣于為單一媒介提供新聞，尤其是對于紙質(zhì)媒體的新聞工作者來說，學(xué)會操作音頻、視頻、網(wǎng)絡(luò)等新聞采編技術(shù)是一道難題。媒體人對多媒體技術(shù)的操作技能的缺乏成為實(shí)現(xiàn)媒介融合的一個緊迫問題。

融合意識的缺乏。媒介融合不僅要求新聞工作者具有對多媒體技術(shù)的操作技能，更要求其具備融合新聞的意識。媒介融合并不是要求新聞工作者都成為“超級新聞工作者”，實(shí)際上要求媒介融合時(shí)代的新聞工作者，人人都能為各種媒介終端提供信息，這種愿望既不現(xiàn)實(shí)，也不可能。未來的新聞采編很可能由一個個報(bào)道小組完成，小組成員各司其職制作適合全媒體終端的各類新聞產(chǎn)品。這就要求新聞工作者能夠適應(yīng)融合新聞采編工作流程，在面對復(fù)雜的新聞事實(shí)的時(shí)候能夠迅速地找準(zhǔn)自己在媒介融合操作中的位置，也就是要具備融合意識。而當(dāng)前新聞工作者的融合意識還十分缺乏，目前已經(jīng)組建的全媒體中心的新聞工作者、編輯多數(shù)來自不同類型的媒體，缺乏媒介融合的經(jīng)驗(yàn)和意識，對相關(guān)工作流程還不太適應(yīng)，這成為約束媒介融合發(fā)展的另一個問題。

思想觀念上的抵制。媒介融合的經(jīng)濟(jì)動力來源于整合媒介資源、擴(kuò)大經(jīng)營范疇以獲取豐厚報(bào)酬，但這對于傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員的意義卻明顯不同。對他們而言，實(shí)行媒介融合運(yùn)作就意味著在同樣的工作時(shí)間內(nèi)，卻要生產(chǎn)出成倍的新聞作品，而更重要的是當(dāng)他們的日常工作任務(wù)被延伸到最大極限的時(shí)候，卻沒有任何額外的收入。投入的精力與經(jīng)濟(jì)回報(bào)的比例過于失衡，這大大削弱了員工對媒介融合的認(rèn)同感，甚至出現(xiàn)思想抵制。

新聞從業(yè)者思想上的抵制是影響“媒體融合”進(jìn)程不容忽視的因素。目前，已經(jīng)有部分新聞人對媒介融合操作提出了不同的見解，他們對在有限時(shí)間內(nèi)制作出的大量作品的質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑，認(rèn)為這樣只會導(dǎo)致泛而不精，降低新聞節(jié)目的質(zhì)量，同時(shí)還認(rèn)為新聞工作者、編輯職責(zé)的多而雜會使各種媒體間的工作低效率高重復(fù)。例如《波士頓環(huán)球報(bào)》的專欄作家艾倫·古德曼就堅(jiān)持認(rèn)為一份好的報(bào)紙需要時(shí)間來考慮該寫些什么東西，而新的所謂的“內(nèi)容提供者”只能跳躍式地、盲目地想要滿足各種媒體形式的需求。在現(xiàn)實(shí)的新聞界中，對媒介融合后的內(nèi)容提供者而言，其產(chǎn)量是很有限的，雖然他們可以談?wù)撊魏问录?，可以很快的速度?bào)道相關(guān)新聞內(nèi)容，但是好的報(bào)道總是需要花費(fèi)大量的時(shí)間。而煙臺日報(bào)傳媒集團(tuán)在實(shí)施“全媒體戰(zhàn)略”初期也出現(xiàn)了內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象，該社社長說：“全媒體新聞中心成立初期，單看一張報(bào)紙，質(zhì)量提高了，但內(nèi)容趨同化現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！边@種局面的出現(xiàn)，一方面體現(xiàn)出不少新聞工作者對媒介融合理解的偏差，另一方面也是新聞工作者思想抵制的表現(xiàn)。

二、融合新聞復(fù)合型人才需求現(xiàn)狀

“融合新聞學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)是為媒介融合環(huán)境下的媒介行業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型（跨媒體）人才。

新時(shí)代下的新聞工作者除了運(yùn)用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行報(bào)道外，還必須提高對新媒體的認(rèn)知，熟練掌握新媒體的傳播手段。特別是在融媒體時(shí)代，新聞工作者應(yīng)善于通過新媒體平臺，如博客、推特等搜集信息，同時(shí)掌握先進(jìn)的媒體采訪設(shè)備，隨時(shí)將其應(yīng)用到新聞制作領(lǐng)域，如熟練運(yùn)用多媒體軟件Skype（可以邊打電話邊錄音）、Sound、Slides、Dreamwaver、Photoshop、Flash等進(jìn)行圖片、視頻、音頻編輯與制作。在融合的背景下，同一條新聞往往采用文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體技術(shù)手段來采集，由一個統(tǒng)一的多媒體編輯部進(jìn)行整合和深度加工，并同時(shí)發(fā)布文本、音頻和視頻等多媒體信息。因此，融媒時(shí)代的新聞工作者需要同時(shí)為報(bào)紙、廣播、電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等平臺跨媒體提供服務(wù)，做到一專多能，既能為報(bào)紙、網(wǎng)站寫文字稿件，又能為電視媒體拍攝現(xiàn)場新聞畫面，同時(shí)根據(jù)不同媒體的傳播優(yōu)勢及受眾要求，有針對性地提供不同的內(nèi)容產(chǎn)品。

融合新聞是新聞進(jìn)化的一種革命性的形式。新聞工作者逐漸從新聞信息的采集與傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)的提供者與知識的管理者。在這個轉(zhuǎn)變的過程中，篩選、整理、歸納、解釋海量的新聞信息變得至關(guān)重要。

信息收集。新媒體的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)大眾傳媒對新聞生產(chǎn)與傳播的壟斷，受眾可以自由、便捷地通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與信息傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使任何未經(jīng)過深思熟慮的文章，任何普通民眾想表達(dá)的意見和觀點(diǎn)，都可以通過博客、BBS等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行傳播、散布，而采集與編輯信息的設(shè)備又如此觸手可及。因此可以想象，這些未曾受過專業(yè)新聞訓(xùn)練的普通公眾每天生產(chǎn)的信息量是何等的驚人，同時(shí)質(zhì)量也是良莠不齊真假難辨。

互聯(lián)網(wǎng)將全世界的計(jì)算機(jī)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來，構(gòu)成一個巨大無比的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中的信息無所不包，同時(shí)不受時(shí)間、空間的限制，不受存儲容量的限制，真正達(dá)到了無限量。這種海量在互聯(lián)網(wǎng)誕生之初就存在，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及這一優(yōu)勢逐漸暴露出其固有的缺陷：在這些泥沙俱下的信息洪流之下，信息的質(zhì)量以及真假難以辨別，而由于個人用于接收、處理信息的時(shí)間和能力有限導(dǎo)致信息超載，大量垃圾信息影響了人們有效地接收有用的信息。如同阿爾夫·托夫勒在《未來的震蕩》中所說：有時(shí)選擇不但不能使人擺脫束縛，反而使人感到事情更棘手、更昂貴，以至于走向反面，成為無法選擇的選擇。

由此在新舊媒體融合不斷深化的時(shí)代，復(fù)合型人才應(yīng)該繼續(xù)擔(dān)任“沙漏式”大眾傳播結(jié)構(gòu)中“把關(guān)人”角色，對大量的信息材料進(jìn)行篩選、核實(shí)后，把有價(jià)值的新聞信息從海量的咨詢中抽離出來，壓縮成合格的新聞消息再傳播給廣大受眾。

信息評價(jià)。多種現(xiàn)代信息采集、傳播、發(fā)布工具與設(shè)備的出現(xiàn)大大降低了新聞采集、報(bào)道的門檻。新聞工作者和新聞媒體不再擁有對新聞傳播的壟斷權(quán)，人人都可以成為“新聞工作者”。這給新聞工作者帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：除了與競爭對手搶新聞，還要與公民搶新聞。如此一來，同一條信息被多家媒體、多種媒體同時(shí)報(bào)道，獨(dú)家新聞一去不復(fù)返。而就傳播形式與渠道而言，媒體可以通過技術(shù)升級輕易實(shí)現(xiàn)追趕，因此，媒體之間的競爭歸根結(jié)底還是內(nèi)容的競爭，一流的獨(dú)特的新聞信息產(chǎn)品將會永遠(yuǎn)吸引受眾。

信息編輯。與互聯(lián)網(wǎng)的無限性相伴而生的是互聯(lián)網(wǎng)的無序性。要想取得較好的傳播效果，媒介融合背景下的新聞工作者應(yīng)當(dāng)學(xué)會將從浩瀚的信息海洋中找出的信息進(jìn)行整理、歸納分類，通過鏈接等方式做成一個個專題，幫助受眾節(jié)省大量的對間與精力。

三、結(jié)語

“媒介融合”導(dǎo)致了“融合新聞”，“融合新聞”內(nèi)容的采集與生產(chǎn)，其復(fù)雜程度顯然要超出任何傳統(tǒng)媒體產(chǎn)品，因此，要求新聞傳播及其高等教育必須加快改革步伐，培養(yǎng)適合“媒體融合”專業(yè)需要的跨媒體人才、全媒體人才。