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依托互聯網技術提升高校黨建工作實效的探索

2018-03-28 07:53:19
傳媒論壇 2018年21期
關鍵詞:組織生活廣大黨員黨組織

(北京聯合大學,北京 100101)

習近平總書記在黨的十九大報告中強調,我們黨要全面增強執(zhí)政本領,要求黨的建設要善于結合實際創(chuàng)造性推動工作,善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作。黨的組織生活是黨內政治生活的重要內容和載體,是黨組織對黨員進行教育管理監(jiān)督的重要形式,對于增強黨的觀念、強化黨員意識、提高黨性修養(yǎng),充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用具有十分重要的意義。

北京聯合大學結合學?;鶎狱h建工作實際,強化互聯網思維,積極搭建“黨建e家”移動平臺,將移動互聯網技術運用到基層黨建工作中,推動傳統(tǒng)黨建工作優(yōu)勢和現代信息技術相互融合,探索提升黨支部組織生活質量的新途徑,對于推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸,提高黨建工作的科學化水平具有重要意義。

一、“黨建e家”平臺建設思路

北京聯合大學作為北京市重點建設的應用型人才培養(yǎng)基地,現有8個校區(qū),是北京市規(guī)模最大的高校之一。基于多校區(qū)的辦學特點,學校充分發(fā)揮移動互聯網技術優(yōu)勢,打造“黨建e家”移動平臺,不斷提升黨建工作的實效性。

“黨建e家”移動平臺面向全校各級黨組織和全體黨員,以移動互聯網技術為支撐,以提升黨員教育管理水平、提高黨支部組織生活質量、夯實學校黨建工作基礎為目標,著力將平臺打造成為我校黨建宣傳的新陣地、工作交流的新平臺、教育管理的新載體、凝聚力量的新渠道。

二、“黨建e家”平臺建設遵循的原則

(一)功能多元原則

“黨建e家”平臺建設從聚焦黨建基礎工作、解決突出問題入手,確定了黨建工作、黨建學習、黨建交流三大核心功能。在聚焦核心功能的基礎上,力求科學設置欄目,豐富功能版塊內容,突出緊貼學校黨建工作實際,建立“e家資訊”“e起學習”“e起交流”三大欄目板塊,下設通知公告、我的支部、學習熱點、知識闖關、黨建特色、先進典型等11個功能模塊,搭建起內容豐富、功能多元的互聯網黨建應用平臺。

(二)貼近需求原則

“黨建e家”平臺建設把服務黨員和基層黨組織作為根本出發(fā)點和落腳點,充分考慮高校師生黨員特點和不同類別黨員的實際需求,提供靈活多樣的參與形式,科學安排學習內容。針對黨務干部群體,重點提升黨務工作能力和綜合素質,掌握開展基層黨務工作的方式方法;針對廣大黨員,重點提升政治理論素養(yǎng),增強黨性意識。

(三)簡潔易用原則

平臺設計堅持“以黨員為中心”,從實際應用的角度,把滿足黨員體驗作為第一要素,突出操作簡潔、易學易用,避免因操作煩瑣給黨員使用帶來的困難,確保平臺能夠被廣大黨員容易接受,提升黨員的主動參與的積極性。

(四)互動交流原則

平臺充分利用互聯網技術互動性強的特點,增強黨員教育的即時性、互動性,改變教育模式由單邊灌輸向雙向互動轉變,實現自我教育與相互教育的有機結合。

三、“黨建e家”平臺發(fā)揮效果

(一)建立聯系平臺,打破溝通時空局限

依托北京聯合大學微門戶平臺,建立立體式全覆蓋的黨員黨組織聯系群組,實現黨建工作與黨組織黨員的無縫對接和全覆蓋,實現黨組織消息通知的精準化、黨員聯系溝通的便捷化,搭建了黨組織聯系服務群眾的新渠道,有利于增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(二)打造教育陣地,拓展黨員學習空間

創(chuàng)建“e起學習”欄目,下設學習熱點、應知應會等專題內容。利用微信平臺的信息推送功能,為廣大黨員搭建指尖上的課堂,以多樣化的內容和形式,讓“黨建e家”平臺成為廣大黨員深入學習黨的理論路線方針政策的“掌中寶”,廣大黨務干部、黨支部書記提升業(yè)務能力的“指南針”,進而助推“三會一課”落細落實,提升廣大黨員黨性修養(yǎng),補足“理想信念之鈣”。

(三)開展線上活動,激發(fā)基層組織活力

利用“黨建e家”平臺創(chuàng)新基層黨組織活動形式,拓展黨員學習和活動載體,增強黨員教育的親和力和輻射力。圍繞黨的理論知識、時事熱點等內容,定期面向全校黨員開展網上知識競賽活動,進一步拓寬學習的形式,以達到“以賽促學、以學促行”的目的。依托平臺開展優(yōu)秀黨課、微視頻、微動漫征集評選活動,進行線上投票,既起到正向宣傳的作用,又體現了評選工作的公平公正公開。

(四)樹立先鋒榜樣,發(fā)揮示范引領作用

開辟“e起交流”園地,從身邊黨員和黨組織的真人真事上挖掘典型,樹立標桿,將紅旗黨支部、十佳黨員標兵、優(yōu)秀黨務工作者的先進事跡在平臺上曬出來、亮出來,積極傳播正能量,發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。將基層黨支部開展主題黨日活動、組織生活會的現場視頻、優(yōu)秀案例等素材在平臺上予以展示,支部間相互學習借鑒先進經驗,取長補短,有利于推動學?;鶎狱h建工作整體水平的提升。

四、結論

(一)通過搭建互聯網黨建平臺,有利于增強高校黨建工作的實效性

互聯網黨建平臺是創(chuàng)新高校黨建工作的重要途徑,是加強黨員教育管理的新載體,通過發(fā)揮互聯網技術的優(yōu)勢和特點,與高?;鶎狱h建工作有機融合,有利于打破時間和空間的限制,彌補傳統(tǒng)黨建工作方式的不足,使黨員管理服務更加高效,使黨員學習教育更加靈活,有利于提升基層黨建工作的實效性。

(二)通過線上線下有機融合,有利于提高黨支部組織生活質量

網絡黨建平臺成為傳統(tǒng)黨建工作的重要補充和拓展,豐富了黨員的組織生活方式,延伸了黨建工作觸角,實現黨員教育管理的活化。一方面,通過線上學習教育,借助現代化教育手段,創(chuàng)造性開展線上教育,提升黨員教育實效;另一方面,充分發(fā)揮傳統(tǒng)黨建工作模式優(yōu)勢,強化理想信念教育,貫徹落實黨的理論、路線、方針、政策,嚴格規(guī)范黨內組織生活。通過線上線下相結合,實現黨員教育管理的立體化和全覆蓋,最終實現統(tǒng)籌協調推進。

(三)通過強化功能和內容建設,進一步增強平臺的感召力和吸引力

結合高校黨建工作情況及廣大師生黨員實際需求,增強平臺功能和內容的針對性和實用性。發(fā)揮平臺宣傳教育陣地的作用,進一步充實關于黨的基本知識、黨務工作指南等內容,加強對黨建基礎理論和工作實務的指導;強化黨建平臺的互動功能建設,積極開展線上活動,使廣大黨員由被動參觀者向主動參與者轉變,注重聽取黨員心聲,及時發(fā)現工作中的困難和問題,增強平臺的互動性和吸引力。

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