李齊建

關(guān)鍵詞：校園文化品牌;大學(xué)精神;“三美”理想

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、高校校園文化品牌建設(shè)的方法和途徑

首先，以大學(xué)精神為引領(lǐng)，積極開展校園文化品牌建設(shè)。大學(xué)精神是一所學(xué)校的靈魂，是融入每個師生血液中的校園因子，具有強(qiáng)烈的向?qū)А⒁?guī)范、激勵、熏陶和感染作用。而每所學(xué)校的大學(xué)精神的共通之處，就是一個國家、一個民族所注入的民族因素和時代因素。社會主義核心價值觀是中國大學(xué)校園精神文明建設(shè)的正確向?qū)?，就是要始終堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)的辦學(xué)思想，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，把愛國主義、集體主義、民族精神、時代精神等與大學(xué)的傳統(tǒng)、專業(yè)、特色、辦學(xué)理念等結(jié)合、提煉、升華，形成獨(dú)特的具有正能量的學(xué)校精神文化。

其次，凸顯主體意識，增強(qiáng)校園文化活力。因?yàn)橹黧w的獨(dú)特性，校園文化一個最為顯著的特點(diǎn)就是充滿青春活力，這也是校園文化具有影響力、示范性的一個重要原因。與西方一些校園文化相比，我國的校園文化主體意識不夠突出，這與我國的儒家文化傳統(tǒng)以及社會主義意識形態(tài)對集體主義文化的推崇有關(guān)。當(dāng)今社會發(fā)展需要學(xué)校具有自己的特色，需要培養(yǎng)個性鮮明而具有創(chuàng)造性的學(xué)生。筆者查閱了我國評選出的優(yōu)秀校園文化成果和浙江省評選出的品牌，與英美的一些高校的校園文化進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)師生自己組織并推出的校園文化品牌相對較少，主體意識也不夠強(qiáng)。當(dāng)前高校大學(xué)生以“90后”為主，具有鮮明的主體意識和強(qiáng)大的創(chuàng)造精神。今后在校園文化品牌的打造中，我們要鼓勵教師帶頭開展校園文化建設(shè)，尤其要激發(fā)大學(xué)生的熱情，可以通過學(xué)術(shù)研究與教學(xué)、社會服務(wù)、社團(tuán)文化活動、社會實(shí)踐活動等帶動校園文化活動品牌的建設(shè)，讓師生在校園文化品牌的打造中發(fā)揮更大作用。

最后，做好規(guī)劃和宣傳，提升校園文化品牌的影響力。校園文化品牌的打造基礎(chǔ)是科學(xué)的規(guī)劃，而鮮明的特色則是校園文化品牌的內(nèi)在屬性。第一，要科學(xué)規(guī)劃。校園文化品牌打造過程中，要根據(jù)大學(xué)的精神、學(xué)術(shù)的思想做好規(guī)劃，用大學(xué)的精神和學(xué)術(shù)的思想引領(lǐng)校園文化的建設(shè)，精心設(shè)計(jì)、打造，將學(xué)校的精神品格滲透在物質(zhì)和精神文化的方方面面，營造良好的文化氛圍。第二，凸顯校園文化的個性和特色。每所高校都有自己的特色、神韻、氣質(zhì)，這些體現(xiàn)在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在校園文化品牌的打造中，要積極營造具有文化個性的業(yè)態(tài)，將學(xué)校的精神沉淀在校園的規(guī)劃、標(biāo)識和校園文化生活當(dāng)中。第三，大力開展宣傳。當(dāng)前高校是社會關(guān)注的一個重要方面，社會媒體在不斷挖掘校園的新聞資源。我們在校園文化的宣傳時要密切關(guān)注社會媒體報道的趨向，同時提煉校園文化品牌的亮點(diǎn)，巧妙運(yùn)用社會媒體展開宣傳。同時可以運(yùn)用校園媒體展開宣傳，大力推廣、宣傳校園文化品牌，擴(kuò)大校園文化在師生中的影響，從而提高校園文化品牌的美譽(yù)度、知名度和影響力。

二、中國美術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)的理念及實(shí)踐

第一，中國美術(shù)學(xué)院的大學(xué)精神。中國美術(shù)學(xué)院始終把大學(xué)精神的塑造作為學(xué)院發(fā)展、建設(shè)和立德樹人的統(tǒng)領(lǐng)，營造“大學(xué)的望境”。中國美術(shù)學(xué)院的創(chuàng)立便是蔡元培先生“以美育代宗教”的民族精神和時代精神倡導(dǎo)下的產(chǎn)物，八十多年來，學(xué)校一直踐行開拓者的精神理想。學(xué)院堅(jiān)守“兼容并蓄”“傳統(tǒng)出新”兩條學(xué)術(shù)理念，逐漸形成了學(xué)院創(chuàng)新精神、會通品質(zhì)、詩性傳統(tǒng)。在新的時代背景和文化背景下，學(xué)院不斷梳理歷史脈絡(luò)，提出了“多元互動、和而不同”的辦學(xué)思想，“古今通、中外通、品學(xué)通、藝?yán)硗ā钡挠俗谥己汀安徘?、學(xué)養(yǎng)、人品、志向，居敬、守勤、近思、篤志”的成才要求。第二，“三美”育人理念的涵義?！叭馈庇耸侵袊佬g(shù)學(xué)院以“立德樹人”為本提出的“構(gòu)筑校園美境、實(shí)施校園美育、塑造校園美心”的育人理念。該理念旨在持續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)，著力培育師生人文情懷;積極投身文化建設(shè)的生動實(shí)踐，著力塑造師生美好心靈;努力凝聚全院之合力，著力培養(yǎng)最美人才?！叭馈庇死砟钍墙Y(jié)合學(xué)校大學(xué)的精神、歷史傳統(tǒng)，立足美術(shù)院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)而提出的，具體涵義包括塑造校園美境，以優(yōu)美的山水之境、詩性的人文之境、勵志的活力之境熏養(yǎng)心靈。實(shí)施校園美育，達(dá)成良好習(xí)性的浸育、健康體魄的培育、智性方式的化育。構(gòu)筑校園美心，樹立價值信念之心、互助友愛之心、勞作文思之心。第三，“三美”育人理念的實(shí)施。中國美術(shù)學(xué)院在“三美”育人理念的提出之際，浙江省正積極開展文化強(qiáng)省建設(shè)，省委宣傳部和省委教育工委也聯(lián)合推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)并給予大力支持，中國美術(shù)學(xué)院將“三美”育人理念融入文化校園建設(shè)中。

1.構(gòu)筑校園美境，培育校園人文觀

首先，營造“人文山水”的精神家園。通過提煉校訓(xùn)，設(shè)計(jì)文化校園導(dǎo)覽路線，開展校內(nèi)主要場所和道路的征名活動;建設(shè)人文空間，打造師生交流場所。進(jìn)行校園名師紀(jì)念景觀的整體規(guī)劃，打造校園“風(fēng)物志”，將學(xué)校歷史和辦學(xué)理念融入一景一物，在潛移默化中展示學(xué)校積淀，傳播美學(xué)信息，豐富精神生活。其次，建設(shè)“美境傳播”的網(wǎng)上家園。加強(qiáng)新興媒體建設(shè)，啟動“數(shù)字國美”戰(zhàn)略。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，促進(jìn)校報校刊與網(wǎng)站、微博微信的融合，形成線上線下學(xué)生思想政治教育合力。最后，打造“宜學(xué)宜居”的生活家園。通過深化“健康生活，文明寢室”建設(shè)，創(chuàng)建生活德育體系;開展“黨代表進(jìn)公寓”活動，落實(shí)干部教師聯(lián)系寢室制度;舉辦“公寓文化節(jié)”，評選“最美寢室”，建立學(xué)生自管會，開展學(xué)生寢室關(guān)系大調(diào)查和師生座談會，在公寓內(nèi)營造和美文化氛圍。

2.實(shí)施校園美育，培育“國美”價值觀

一是傳承“校史文化”。解讀學(xué)校精神，講好校園故事，編好校史讀物，演好校史戲劇，以特色的校史教育培養(yǎng)學(xué)生的家園意向，樹立精神燈塔，確定價值航標(biāo)。培育校園文化品牌，開展校園文化品牌評審，努力打造校園文化精品，“一院一品”的格局基本形成。充分發(fā)揮美術(shù)館、展覽館、圖書館的知識生成和育人功能，拓展開放課堂，啟動“名家圖書室”項(xiàng)目等。二是營造“典禮文化”。舉全校之力打造畢業(yè)季，集中呈現(xiàn)全體畢業(yè)生的學(xué)業(yè)成果，舉辦創(chuàng)意獨(dú)特、人文意蘊(yùn)深厚的畢業(yè)典禮，上好大學(xué)最后一課。三是弘揚(yáng)“志愿文化”。深入博物館、美術(shù)館、社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，規(guī)范青年志愿者隊(duì)伍管理，落實(shí)志愿者注冊制度，樹立志愿服務(wù)活動品牌。

活化傳統(tǒng)之根，開展“活化傳統(tǒng) 弘揚(yáng)美德”教育活動。打造通識課程，弘揚(yáng)禮儀文化，植根鄉(xiāng)土文化，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，推動中國文化精神的當(dāng)代實(shí)踐。開展讀書養(yǎng)心活動，教師引讀、同窗共讀，倡導(dǎo)青年學(xué)生養(yǎng)書心、鑄修養(yǎng)，提升師生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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