朱莉 徐俊杰

摘要：太極拳運動作為我國體育文化的瑰寶，其獨特的修身養(yǎng)性功效而為世人所矚目。面對21世紀的激烈競爭，大學(xué)生身心健康越來越受到人們關(guān)注，也成為高校必須重視的課題。文章通過對大學(xué)生身心健康現(xiàn)狀分析，結(jié)合太極拳運動原理與鍛煉特點，論述了太極拳運動在培養(yǎng)學(xué)生身心健康中的價值。

關(guān)鍵詞：太極拳 大學(xué)生 身心健康

太極拳是我國傳統(tǒng)武術(shù)項目之一，它是技術(shù)，更是藝術(shù)，它不僅訓(xùn)練拳腳工夫，而且還能陶冶性情。使人們在強身健體的同時又能體味到東方傳統(tǒng)文化博大精深的神秘；在修身、養(yǎng)性的歷練中修煉一種太極心態(tài)從而步入“拳人合一”的至高境界。健康不只是軀體無病，更是身心和諧。當代大學(xué)生正處于朝氣蓬勃的人生階段，卻因為教學(xué)理念的不健全，教育體制的不完善，其面臨著身體素質(zhì)下降、心理問題突出等通病。文化內(nèi)涵豐富、保健效果良好的太極拳運動在解決上述問題方面具有明顯優(yōu)勢，顯然可作為最佳選擇。

一、太極拳動靜結(jié)合，改善體質(zhì)狀況

大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、生活及感情等的壓力，精神經(jīng)常處于高度緊張的狀態(tài)，睡眠時間和質(zhì)量難以得到保障，極易引起身心疲憊，免疫功能下降，抗病能力低下，久之就會使機體平衡失調(diào)，產(chǎn)生各種病癥。

習(xí)練太極拳要求心靜用意，不僅能使大腦處于一種理想的休息狀態(tài)，而且還能使全身肌肉放松，再配合好呼吸練習(xí)，可使心血管系統(tǒng)充分地活動起來，使毛細血管和肌肉的血流量增加，提高肌肉營養(yǎng)，這對消除疲勞、防治疾病有積極的作用。

太極拳通過以腰為軸的轉(zhuǎn)動，帶動四肢的屈伸所構(gòu)成的纏繞運動會對全身300多個穴位產(chǎn)生不同的牽拉、擰擠和壓磨作用，能促進氣血運行，疏通經(jīng)絡(luò)；通過動中有靜、靜中有動的弧線動作時全身個肌肉群和肌肉纖維運動加強，使之柔韌而有彈性；使關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)韌帶在肌肉的牽拉運動中得到良好鍛煉，加強了關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性、柔韌性和靈活性；肌肉的收縮對骨骼的牽拉作用以及機體的血液循環(huán)和新陳代謝的加強，進一步改善骨骼的血液供應(yīng)，使骨骼的形態(tài)結(jié)果和性能進一步改善，使其變得更加粗壯和堅固。

二、太極拳中正安舒，調(diào)節(jié)心理失衡

在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的今天，整個社會變得浮躁亢奮、急功近利。大學(xué)生無法抵御這個時代的壓力，因而較易產(chǎn)生心理失衡，長此以往就會造成嚴重的精神上的疾病。

太極拳是我國體育文化的瑰寶，深受儒、道、佛、陰陽等多種傳統(tǒng)文化的共同熏陶和作用，蘊含了“陰陽平衡”、“天人合一”等傳統(tǒng)哲學(xué)思想。太極拳講究“立身中正”“不偏不倚”“虛實相濟”“柔中寓剛”，達到一種中和的完美。大學(xué)生長期習(xí)練太極拳，在技術(shù)動作熟練時，伴隨著對太極哲理的深層理解，就會以一種自然、恬靜、寬容的思想境界來面對激烈的社會競爭，真正能夠做到身正、心正，避免產(chǎn)生偏激的心理，而在遇到挫折時，也能以一種靈活中庸的態(tài)度來對待。

三、太極拳內(nèi)外兼修，提高自身修養(yǎng)

當今社會，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達，生活節(jié)奏日益加快。大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的苦惱、焦慮和孤獨感不斷加強。

練拳自古就有“冬練三九，夏練三伏”“拳不離手，曲不離口”“一日練一日功，一日不練十日空”之說，要求練拳者在習(xí)練時應(yīng)常年有恒，堅持不懈。長期習(xí)練太極拳，可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦、自信、堅毅、吃苦耐勞的精神和堅韌不拔、積極向上的意志品質(zhì)，克服急躁、任性、沖動、懶散、意志力薄弱等不良品質(zhì)。使大學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中能克服困難、勇于拼搏、自強不息，增強他們在現(xiàn)代社會生活中的競爭力。

它是一門專門研究省力而又取得最佳效果的學(xué)問。由太極引申的思想講求陰陽平衡、動靜相宜、張弛有度、剛?cè)岵?，更能正視事物因果，學(xué)會做人做事的道理。運用在技擊上，太極拳反對以大欺小，不主張硬拼硬斗的力勝，而是強調(diào)運用智慧與靈巧，得饒人處且饒人，適可而止。正所謂“小成在于勇、中成在于智、大成在于德”。

完整的太極拳訓(xùn)練還是一種“德藝雙馨”的過程，在技藝提高的同時不斷完善自身的人格。太極推手也不是一味蠻力相拼，而是在交流中感觸對方技藝的深淺，并始終保持好自己重心的平衡與穩(wěn)定，也就是和諧。

四、太極拳以“拳”會友，改善人際關(guān)系

太極拳講究“以武會友”?？旃?jié)奏社會中，人與人之間的交往日趨減少，人際關(guān)系較為緊張。大學(xué)生由于來自各方面的壓力，再者大多是獨生子女，當缺乏與他人溝通、交往時，極易產(chǎn)生孤獨感和抑郁傾向。

通過共同的太極拳愛好，可以擴大交往、切磋技藝、交流思想、增進友誼。練習(xí)太極拳不僅為人與人之間的社會交往提供了機會和條件，而且越來越清晰地體現(xiàn)出它在社會交往中的價值功能。比如，各種形式的體育運動會、大學(xué)生武術(shù)比賽以及社會武術(shù)交流活動，還可以開闊學(xué)生的視野，加強同學(xué)之間的人際交往，增強自信，使他們忘記煩惱和痛苦，消除孤獨感。

隨著“健康第一”教育指導(dǎo)思想的確立，教學(xué)內(nèi)容著重高質(zhì)輕負，太極拳運動在高校體育教學(xué)中的價值越來越凸顯起來，不僅傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，彰顯出中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時，它的運動量適中，沒有太高的場地和設(shè)施要求，在增強大學(xué)生體質(zhì)，促進身心健康方面效果顯著。因此，在高校中推廣太極拳具有積極而重要的價值。

參考文獻：

[1].李建建；韓英甲.試析在高校中普及太極拳運動的必要性[J].新西部：下旬·理論2012（6）：155

作者簡介：

1.朱莉（1977—），女，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)生資助管理中心副主任，太極拳兼職教師，助理研究員，研究方向：大學(xué)生教育管理以及太極拳教學(xué)。

2.徐俊杰（1964—），男，常州誠俊太極研修院院長，陳式太極拳第十三代傳承人。