1.以教師賦為卷首語起到對本刊2018年第1期主要內容提綱挈領，核心提示的作用，全賦文字洗練，縱橫走筆：解讀十九大精神，放歌中華傳統(tǒng)文化，論說現(xiàn)代科技文化，經(jīng)濟社會發(fā)展，再輔之以本刊2018年第1期中有關教師技德修養(yǎng)，教師培訓，教學教育事業(yè)發(fā)展等方面的內容，更凸顯了賦之起言的立論：國將興，必尊師而重教，乃今之要務，國之根本。且，作賦者是教育部教師工作司司長王定華，更憑添了全賦的教師情懷與意義使然。

2. 本刊2018年第1期《時政》欄目全文刊登了國務院：“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”戰(zhàn)略態(tài)勢，總體要求，重點任務，資源配置，保障措施五大部分內容；同時以“重磅消息”為提示，刊登了“我國最新版高中課程方案與標準出臺”。兩文件的刊登表明本刊十分注重時政性，權威性，指導性，特別是還刊登了教育部部長助理、教材局局長鄭富芝的“善通高中課程方案和標準修定有關情況介紹”；教育部基礎教育課程教材中心主任田慧生對其審議有關情況介紹，以及教育部基礎教育課程教材專家王湛的“普通高中課程修定的主要變化”，不僅更增添了本刊內容的權威指導性，幫助讀者加深對方案和標準的理解，以利在實踐中的執(zhí)行操作，而且也由此顯示了編劇部的辦刊能量與水平。《國際視野》欄目中的“2017，世界教育在關注什么？”一文，既開了讀者視野，與《重慶與世界》主旨契合，又在某種意義上算是對前欄目所登的兩個重要文件的補充讀文，可見編者是謀深的。

3.《傳統(tǒng)文化》欄目中的“修齊治平調研實證分析”，其調研課題適時而重要，材料翔實，實證分析有據(jù)，學術性、實用性兼?zhèn)?。同欄目中的論文“把中華傳統(tǒng)文化納入教師培訓是時代必然要求”互動而相輔相承，把傳統(tǒng)文化和教師教育的宣傳報道有機融合，十分高明。

4.《智庫觀察》欄目從P60到P89共14篇文章和報道，較全位地反映了教學教育、教師培訓等方面的情況，諸如“現(xiàn)境下教師培訓管理和探索與實踐”“幸福指數(shù)的課堂教學變革”，選題前衛(wèi)，很有啟思借鑒意義。由此，也顯示出了《重慶與世界》內容豐富性、多樣性與包容性。

5.《重慶文化》欄目中的四篇有關重慶的川劇的文章和報道，其可讀性、知識性很強。文化與藝術，文化藝術與教育，從來就是渾然一體的。文化藝術要通過教育去傳承光大。當下，重慶教育界正在開展川劇進課堂，進校園活動，這是一件很有意義的事。川劇是最具重慶文化的文化藝術，博大精深。本刊2018年第1期濃墨重彩地宣傳介紹了重慶的川劇，也就是很好地宣傳了重慶文化、重慶的多樣性教育，多彩地宣傳了重慶，堪當點贊。

（以上評價來自重慶賴炳福）

6.自改版增加時政欄目后，雜志更具專業(yè)性，讀者可在第一時間了解教育領域相關文件政策，了解時事熱點。本刊2018年第1期時政欄目刊登了人工智能發(fā)展規(guī)劃相關文件，全方位介紹了人工智能為人類生活帶來的變化，包括教育領域。作為教師要緊跟時代腳步，利用科技完善教育方式，為學生帶去更高質量的課堂教學。時政欄目還刊登了教育部關于課程改革的最新文件，有助于教師明確教學任務，教學重點。 （貴州 易興蘭）

7.本刊2018年第1期國際視野板塊對世界教育進行2017年度總結，舉例描述2017世界教育關注在哪些方面以及針對教育出現(xiàn)的問題各國所采取的措施。例如針對校園暴力這一問題，美國采取立法確保新教師勝任教學、揭曉新一任“國家年度教師”等措施；日本采取“團隊學校”為教師“減負”等措施。對中國來說，積極學習外國經(jīng)驗，汲取適合我國教育現(xiàn)狀的方法，極其重要！ （河北 鄭玉仁）

8.本刊2018年第1期重慶文化的主題為川劇，作為傳統(tǒng)文化，川劇已漸漸淡出年輕人們的生活，重慶川劇院整體搬遷，惋惜不舍的大多是老一輩的人，他們對川劇有著強烈的感情。大多數(shù)刊登文章中表現(xiàn)出川劇演員的不易，“臺上一分鐘，臺下十年功。”但川劇演員們都表示這是傳統(tǒng)的東西，是不能丟的，無論川劇是否流行，它永遠是祖宗傳下來的值得我們熱愛與尊敬的文化！ （重慶 劉言先）