何芳+嚴(yán)翔

摘要：在高職院校不斷發(fā)展過程中，涌現(xiàn)出了任務(wù)教學(xué)法，在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著極大的作用，已經(jīng)成為了高職院校內(nèi)部普遍關(guān)注的焦點(diǎn)性話題。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用，可以形成自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)構(gòu)建的積極作用，實(shí)現(xiàn)高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，本文主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用為論點(diǎn)，重點(diǎn)闡述幾點(diǎn)針對(duì)的完善對(duì)策，旨在為相關(guān)研究人員提供一些理論性依據(jù)。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；專業(yè)社團(tuán)；創(chuàng)新人才；作用；完善對(duì)策

目前，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職院校中得到了廣泛的應(yīng)用與推廣，是專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中不容忽視的一個(gè)方面，發(fā)揮著無可比擬的作用和優(yōu)勢(shì)。高職院校要想更好地順應(yīng)教育教學(xué)體制改革的發(fā)展趨勢(shì)，就必須要高度重視專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)，加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用，培養(yǎng)出大量的技能應(yīng)用型人才，為高職院校的發(fā)展保駕護(hù)航。

一、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用分析

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法主要是指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，共同致力于共同的“任務(wù)”，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)地應(yīng)用學(xué)習(xí)資源，實(shí)施自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，專業(yè)教師和企事業(yè)技術(shù)骨干要保證較高的參與度，對(duì)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠掌握專業(yè)核心技能，與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，在“任務(wù)”完成過程中，提高學(xué)生的自學(xué)與教學(xué)資源的信息處理能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

（一）有利于創(chuàng)建積極活躍的校園氛圍

通過任務(wù)教學(xué)法在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用，可以豐富學(xué)生的校園生活，積極組建學(xué)生校園精神建設(shè)的載體，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。高職院校開展專業(yè)社團(tuán)，開闊了學(xué)生的眼界，促進(jìn)學(xué)生身心健康，健全學(xué)生人格，為校園文化質(zhì)量的提升創(chuàng)造了有利條件。

（二）有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

專業(yè)社團(tuán)屬于較為完整的自發(fā)性組織，內(nèi)部成員需要借助分工合作來進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的舉辦。而且要想保證專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行，必須要加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法的應(yīng)用，社團(tuán)成員必須要加強(qiáng)交流與協(xié)作，明確責(zé)任分工，做好相互促進(jìn)、各司其職。學(xué)生在教師的幫助與引導(dǎo)下，圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，完成社團(tuán)活動(dòng)的既定任務(wù)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神具有極大的作用。

二、專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題分析

在以往傳統(tǒng)的專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)開展中，一些教師過于注重理論知識(shí)的傳授，學(xué)生處于比較被動(dòng)的局面，很難保證高度的參與熱情，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與發(fā)展?；诖?，與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求背道而馳，很難保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

（一）專業(yè)教師缺少有效指導(dǎo)

在專業(yè)社團(tuán)發(fā)展建設(shè)中，專業(yè)教師在社團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)督、參與以及評(píng)價(jià)等方面扮演著極其重要的角色，關(guān)乎專業(yè)社團(tuán)的生存與發(fā)展，而且專業(yè)教師的參與也是極為重要的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。

（二）社團(tuán)之間沒有保持密切的交流

專業(yè)社團(tuán)屬于比較獨(dú)立化的組織，社團(tuán)具有自身的專業(yè)方向和興趣愛好，各個(gè)社團(tuán)之間沒有保持密切的交流與溝通，影響著創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）經(jīng)費(fèi)保障力度嚴(yán)重不足

在專業(yè)社團(tuán)中，其資源和資金投入力度嚴(yán)重不足，阻礙著專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的開展。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的完善對(duì)策

（一）制定完善的社團(tuán)指導(dǎo)導(dǎo)師制

學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的開展，離不開專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生沒有過多地接觸到社會(huì)，其理論指導(dǎo)力度嚴(yán)重缺失，開展社團(tuán)活動(dòng)帶有一定的盲目性。因此，要加強(qiáng)校企合作關(guān)系，定期讓學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀，了解當(dāng)前就業(yè)發(fā)展形勢(shì)。社團(tuán)成員要加強(qiáng)與指導(dǎo)教師之間的交流與溝通，開闊社團(tuán)成員的眼界，以便于確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并為后續(xù)教學(xué)工作的正常開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）將教學(xué)與科研建設(shè)相結(jié)合

現(xiàn)階段，一些高校在人才培養(yǎng)中，過于強(qiáng)調(diào)教學(xué)方面，學(xué)校按照設(shè)定的人才培養(yǎng)方案來進(jìn)行專業(yè)課程的開設(shè)，按照先基礎(chǔ)課、后專業(yè)課的方式來向?qū)W生傳授各類知識(shí)，結(jié)合教師傳授的知識(shí)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)建。然而這種人才培養(yǎng)模式也存在著一定的不足之處。因此，要將科研與教學(xué)充分結(jié)合在一起，借助科研來指導(dǎo)教與學(xué)的方方面面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以科研課題小組成員形式來進(jìn)行參與，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）高度重視專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1.高職院校要確定專業(yè)社團(tuán)的特殊地位和優(yōu)勢(shì)，并與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起，給予強(qiáng)大的人力、物力以及財(cái)力扶持，將人才培養(yǎng)方案與專業(yè)社團(tuán)、社團(tuán)活動(dòng)與課程教學(xué)等相結(jié)合，確保理論知識(shí)能夠更好地銜接在實(shí)踐活動(dòng)中。

2.在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中，要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)合一，所以要改變以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，要重點(diǎn)圍繞傳授技術(shù)、技巧以及技藝等教學(xué)模式，將基本素質(zhì)課程模塊、專業(yè)基本能力課程模塊以及職業(yè)核心能力課程模塊等整合起來，形成模塊化課程體系。結(jié)合課程模塊的功能，合理選擇項(xiàng)目，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的組織，致力于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在具體實(shí)施過程中，要結(jié)合職業(yè)技能形成的規(guī)律，以項(xiàng)目工程對(duì)應(yīng)的崗位能力為主，確保理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)成為協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整合。

（四）確定創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)形式

1.在高職院校創(chuàng)新教育的開展中，制定可行的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，構(gòu)建體驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新觀念。專業(yè)社團(tuán)項(xiàng)目?jī)?nèi)容廣泛，項(xiàng)目可以由學(xué)生自主擬定，專業(yè)教師要予以指導(dǎo)與修正，開展創(chuàng)新訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng)。

2.在專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的開展中，要將專業(yè)性特征充分體現(xiàn)出來，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者開展講座培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等操作課程，不能過于集中在參觀展覽和聆聽講座等活動(dòng)方面，要融入創(chuàng)新因素，做到不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新與優(yōu)化，打造獨(dú)具一格的品牌特色。高職院校作為研究和創(chuàng)新的重要機(jī)構(gòu)之一，其學(xué)術(shù)科研氛圍比較濃厚，要獲取學(xué)校的科研創(chuàng)新基金扶持。

（五）正確應(yīng)用信息技術(shù)

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)視角，要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須要正確使用信息技術(shù)。對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法來說，學(xué)生要深入分析與討論教師給出的任務(wù)，將新知識(shí)與舊知識(shí)區(qū)分開來，教師要給予切實(shí)的指導(dǎo)，進(jìn)而在完成任務(wù)的同時(shí)掌握新知識(shí)。

教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，要從社團(tuán)成員的實(shí)際情況出發(fā)，分成三個(gè)階段來進(jìn)行：

首先，要明確簡(jiǎn)單的基本任務(wù)，教師要布置具體可行的新技能、新方法的樣例，要求學(xué)生要獨(dú)立完成樣例，掌握第一階段的基本任務(wù)技能。

其次，教師要提供一部分操作要求，不安排具體的成品例子，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維的自由發(fā)揮，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

最后，教師要求要通過學(xué)生寫作對(duì)內(nèi)容和方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，在該項(xiàng)環(huán)節(jié)的練習(xí)中帶有明顯的綜合操作性。

（六）構(gòu)建完善的社團(tuán)評(píng)價(jià)機(jī)制

專業(yè)社團(tuán)要結(jié)合實(shí)際情況，做出最客觀公正的評(píng)估，要構(gòu)建完善的社團(tuán)評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)實(shí)踐充分結(jié)合在一起，重點(diǎn)包含指導(dǎo)教師、社團(tuán)成員以及相關(guān)管理部門等，確保評(píng)價(jià)的全面性與完整性，進(jìn)而增強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)的 凝聚力與創(chuàng)造力。

專業(yè)社團(tuán)與其他性質(zhì)，從事活動(dòng)的專業(yè)性比較強(qiáng)，院校的專業(yè)教師要進(jìn)行積極有效地指導(dǎo)。所以高職院校要構(gòu)建完整的考核評(píng)估辦法，內(nèi)容要與社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)開展情況與社團(tuán)服務(wù)的社會(huì)影響力等相聯(lián)系，定期進(jìn)行評(píng)估，做好獎(jiǎng)罰分明。

四、結(jié)束語

綜上所述，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在專業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用毋庸置疑，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要力量之源，并且有助于學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升，進(jìn)而加快實(shí)現(xiàn)專業(yè)社團(tuán)人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

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（作者單位：南京城市職業(yè)學(xué)院）