何 翌

（上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院，上海 201104）

龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)典型的中華民族傳統(tǒng)文化體育活動(dòng)，它擁有著悠久的歷史，特色鮮明，其獨(dú)有的文化內(nèi)涵和運(yùn)動(dòng)魅力深深地吸引著觀眾。在龍舟運(yùn)動(dòng)中，觀眾可以看到劈波斬浪的龍舟，搶前爭(zhēng)先的隊(duì)員，吶喊助威的群眾，龍舟運(yùn)動(dòng)的熱鬧非凡給群眾帶來了許多樂趣，也培養(yǎng)了人們積極向上的生活態(tài)度。不難看出，龍舟運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)人與人之間的友愛互助精神，形成正確的人生價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的和諧發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，龍舟運(yùn)動(dòng)逐步走向規(guī)范化和競(jìng)技化，使其促進(jìn)了高校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的青睞，但當(dāng)前高校龍舟運(yùn)動(dòng)的文化氛圍不夠濃厚，學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀十分欠缺。鑒于此，本文著重探究龍舟運(yùn)動(dòng)樹立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，以便促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，最終為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

1 樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

社會(huì)主義核心價(jià)值是先進(jìn)文化的靈魂和核心，它能夠指導(dǎo)廣大人民遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、愛國愛民等，形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，以便更好地為國家做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)階段，在利欲熏心的環(huán)境下，必須樹立人們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓人們脫離思想誤區(qū)。（1）樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為全國人民提供了一種積極向上的思想原動(dòng)力。這是人們?cè)诶щy時(shí)的精神支柱，也是一切事物順利開展的基礎(chǔ)，能夠從整體上促進(jìn)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的健康發(fā)展。（2）實(shí)現(xiàn)整個(gè)民族精神的升華，要求人人具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我國具有深遠(yuǎn)的歷史沉淀，經(jīng)過百年洗禮，給現(xiàn)代人留下的都是文化精髓，尤其是“愛國精神、不屈的奮斗意志、不竭的開拓精神”形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓，更是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)提升的必備要素。（3）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們難免一時(shí)糊涂而走進(jìn)誤區(qū)，加強(qiáng)思想教育，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育已是大勢(shì)所趨，其實(shí)施的必要性是不言而喻的。

2 龍舟運(yùn)動(dòng)的起源及其對(duì)高校學(xué)生的積極影響

2.1 龍舟運(yùn)動(dòng)的起源

關(guān)于龍舟運(yùn)動(dòng)的起源，可以追溯到公元前278年，其與我國偉大的愛國詩人屈原的故事息息相關(guān)。因遭小人誣陷，愛國詩人屈原的政治主張不被采納，當(dāng)報(bào)國無門時(shí)，屈原于當(dāng)年農(nóng)歷五月初五自沉汨羅江，含恨離世，以此表達(dá)對(duì)國家的忠誠之心。后來，老百姓為了紀(jì)念屈原，年年開展“龍舟競(jìng)渡”活動(dòng)，以表祭奠，從而營造了一種“從悲壯上升到美”的情調(diào)，人們的內(nèi)心不由得燃起了對(duì)偉大愛國詩人屈原的想念之情，一舉使龍舟運(yùn)動(dòng)變成了以紀(jì)念屈原為宗旨的富含深義的民俗活動(dòng)。后來，“龍舟競(jìng)渡”頻頻上演，突出的一個(gè)字就是“競(jìng)”，“競(jìng)”為“比賽”之意，其中無不滲透著“龍”的精神，再現(xiàn)了先民們不怕艱難險(xiǎn)阻、勇于拼搏的可貴品質(zhì)。隨著時(shí)間的推移，“龍舟運(yùn)動(dòng)”的習(xí)俗年復(fù)一年地進(jìn)行，紀(jì)念屈原的日子也是年年不忘，以至于“龍舟運(yùn)動(dòng)”經(jīng)久不衰地流傳于民間，逐漸演變?yōu)橹腥A民族歷史遺產(chǎn)中的一顆璀璨明珠。

2.2 龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)樹立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

2.2.1 有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神龍舟運(yùn)動(dòng)是中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的典型代表。龍舟運(yùn)動(dòng)能樹立學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。作為龍舟健兒培養(yǎng)的主力軍，高校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著不可替代的作用，也是充分挖掘龍舟文化價(jià)值的關(guān)鍵。高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)，學(xué)生就會(huì)潛移默化地受到龍舟文化的熏陶，同時(shí)在社會(huì)力量的大力支持下，高校龍舟運(yùn)動(dòng)的條件也將日趨完善，有助于不斷發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)、協(xié)力爭(zhēng)先”的龍舟意識(shí)。從龍舟競(jìng)渡的激烈程度來看，它需要運(yùn)動(dòng)員具有較高的速度、超強(qiáng)的耐力和力量，只有綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，才能做到團(tuán)結(jié)一致、通力協(xié)作、奮力拼搏，從而為優(yōu)良運(yùn)動(dòng)成績的取得打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的最基本條件，這樣的隊(duì)員參與龍舟運(yùn)動(dòng)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.2.2 養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣現(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)多元化的影響下，高校學(xué)生的思想起伏不定，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以獲取有用知識(shí)，但也深受不良信息內(nèi)容的感染，部分大學(xué)生的道德品行令人擔(dān)憂。科學(xué)地開展高校龍舟運(yùn)動(dòng)，將思政教育與龍舟精神進(jìn)行有效結(jié)合，挖掘龍舟文化中道德品質(zhì)的培養(yǎng)因素，不斷豐富、補(bǔ)充、完善大學(xué)生思政教育的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生的思想意識(shí)逐步走向成熟。龍舟運(yùn)動(dòng)開展于水上，整個(gè)活動(dòng)充滿艱難險(xiǎn)阻，學(xué)生必須經(jīng)得起磨煉、耐得住考驗(yàn)，同時(shí)要兼具過硬的體能和堅(jiān)強(qiáng)意志。這都表明龍舟運(yùn)動(dòng)能對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)進(jìn)行不斷打磨和提升。

2.2.3 增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神作為新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，龍舟運(yùn)動(dòng)原有意義在于懷念古人，由敬仰愛國主義詩人屈原而發(fā)展起來，這就意味著龍舟運(yùn)動(dòng)處處都閃耀著愛國主義的光芒。在我國，屈原是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的形象寫照，其高尚的愛國情操深受世人追頌，甚至這種愛國情懷、憂民思想在現(xiàn)代社會(huì)依然具有強(qiáng)烈的感染力。高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)，雖然采用體育運(yùn)動(dòng)的形式，但也能讓學(xué)生時(shí)刻感受到該項(xiàng)活動(dòng)的來之不易，是屈原用生命換來的，凝結(jié)著愛國主義精神。久而久之，學(xué)生一旦參與龍舟運(yùn)動(dòng)，就不由自主地想起屈原，更會(huì)想起屈原為國為民的偉大付出，其不朽形象必將激起學(xué)生熱愛祖國、勇于奮斗的愛國情感。在愛國主義精神的熏陶下，學(xué)生相互配合，彼此交流，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛人民的意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生立志于為國為民貢獻(xiàn)力量的高尚品質(zhì)。

3 高校龍舟運(yùn)動(dòng)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)途徑

3.1 加大龍舟運(yùn)動(dòng)的校園宣傳力度

高校體育以訓(xùn)練學(xué)生的基本體育技能為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為目標(biāo)，高校龍舟運(yùn)動(dòng)也不例外，而讓廣大學(xué)生熱愛龍舟運(yùn)動(dòng)是首要條件。作為高校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)重視營造校園龍舟文化的氛圍，既需要加大龍舟運(yùn)動(dòng)的校園宣傳力度，同時(shí)需緊密結(jié)合校園體育文化建設(shè)，提升龍舟文化在體育文化中的比重。高校可以采用多元化的傳播方式，像高校廣播站、海報(bào)、校報(bào)等都有助于學(xué)生深入認(rèn)識(shí)龍舟運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值，尤其是愛國之情能夠大大激發(fā)學(xué)生關(guān)注龍舟運(yùn)動(dòng)，并投身于龍舟競(jìng)賽。同時(shí)，體育教師需要組織更多師生觀看龍舟競(jìng)技賽，采用行之有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)高校學(xué)生主動(dòng)參與龍舟比賽，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)高校龍舟師資建設(shè)

樹立學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)教練師資建設(shè)就顯得尤為重要。只有打造一批高水平和高素質(zhì)的教練員，才能促進(jìn)龍舟隊(duì)伍的發(fā)展。從這方面來講，高校應(yīng)重視龍舟教練員的優(yōu)化與引進(jìn)，多渠道引進(jìn)高水平教練員，以便訓(xùn)練出技能全面、反應(yīng)靈活的龍舟運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)而言，其歷史意義極其重要，我國設(shè)有專門的龍舟協(xié)會(huì)和龍舟文化研究機(jī)構(gòu)，龍舟文化的專家也是層出不窮，高?？膳c其進(jìn)行密切合作，邀請(qǐng)中國龍舟協(xié)會(huì)的相關(guān)人才來校指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本校龍舟運(yùn)動(dòng)的不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。用專家的影響力將龍舟文化不斷傳播開來，讓整個(gè)校園充滿龍舟文化的氣息，倡導(dǎo)學(xué)生參與其中，不斷樹立學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；讓教練員也對(duì)核心價(jià)值觀有足夠的認(rèn)識(shí)，不斷提升龍舟教練執(zhí)教能力。

3.3 鼓勵(lì)學(xué)生參與分享龍舟精神

作為一種具有民俗文化的高校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，龍舟運(yùn)動(dòng)并非單純的體育項(xiàng)目，它具有一種人文知識(shí)，承載了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，傳遞著人與人之間所需的互助精神。

高校需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與龍舟運(yùn)動(dòng)，不斷分享龍舟精神，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的感受，這樣有助于感染周圍的學(xué)生，促進(jìn)更多大學(xué)生自主地參與龍舟活動(dòng)，不斷挖掘自己的社會(huì)價(jià)值，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建做出更大貢獻(xiàn)。不難看出，龍舟活動(dòng)與高校學(xué)生思政教育結(jié)合的作用是顯而易見的，這就決定了教師可以將思政課程滲入龍舟活動(dòng)之中，以龍舟精神熏陶學(xué)生的心靈，用龍舟運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行思德教育，不斷樹立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.4 促進(jìn)高校龍舟文化載體的互動(dòng)

高校龍舟運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)龍舟文化載體的互動(dòng)，這說明龍舟文化不是孤立存在的，它與其他文化之間的關(guān)系緊密相連，在相互影響中拓寬學(xué)生的思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我創(chuàng)新，也促使學(xué)生開拓創(chuàng)新活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上潛移默化地樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。一方面，高校應(yīng)借助外力，充分結(jié)合多層面的文化知識(shí)，諸如制度文化、精神文化、行為文化等都是促進(jìn)高校龍舟文化的有效互動(dòng)載體，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的交流與溝通起著重要作用；另一方面，高校還應(yīng)以“師生活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)”為依托，不定期地組織豐富多樣的校園體育文化活動(dòng)，將龍舟運(yùn)動(dòng)文化引入其中，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)龍舟文化，然后適時(shí)地滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在互動(dòng)過程中，學(xué)生可以迅速了解龍舟文化，既帶有趣味性，又不失教育性，同時(shí)又踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。

4 結(jié) 語

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，我國的綜合國力日益增強(qiáng)，中華民族的復(fù)興必將促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育的振興。在高校龍舟運(yùn)動(dòng)中，需要營造濃郁的龍舟文化氛圍，不斷創(chuàng)新校園龍舟文化傳承模式，推動(dòng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)的健康與持久性發(fā)展。唯有如此，高校龍舟運(yùn)動(dòng)才能更好地助推學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)為新時(shí)期高校體育文化創(chuàng)新發(fā)展指引方向，真正實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的教育意義及社會(huì)價(jià)值。